教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得-wenkub.com
2025-04-21 22:35 本頁面
【正文】 培訓(xùn)時間雖然短暫，但專家們在教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對事業(yè)的感悟，給我留下深刻的印象。肖驍老師用他多年的感悟告訴我們：教師不僅要有淵博的知識，而且要有崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為學(xué)生的引路人 ，成為學(xué)生的楷模。以下是我的幾點心得體會 : “贊美學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生”貌似老生常談，但林榮輝老師用幽默的語言，鮮活的例子告訴我們贊美學(xué)生和關(guān)愛學(xué)生是何等的重要。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的 “教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。編輯推薦：個人發(fā)展觀心得體會 個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。 在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。因此，在今后的教學(xué)工作中要用知識來豐富自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特點。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想和方法等等。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。收獲的不只是數(shù)學(xué)的魅力和好玩，也收獲了友情和真愛。 有幸參加這次培訓(xùn)，我收獲很多，我深深地感到自己知道得太少。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。教育局給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換 ，一起學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師身上。 再次，通過這次培訓(xùn)，使我能夠取長補短，見識到了很多老教師的風(fēng)采，也認(rèn)識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請教，對我自己也是一種成長的好方式。 其次，為我創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機會。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。 來自‘大餐’的動力 山東省課標(biāo)骨干教師培訓(xùn)研修心得 歷時兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，這兩天是緊張而忙碌的兩天，是充實而快樂的兩天，能現(xiàn)場聆聽這么長時間的王尚志老師和吳正憲老師對課表的解讀深感榮幸，不過還是感覺時間短了些、匆忙了些，尤其是吳正憲老師對課表的解讀很對地方深受啟發(fā)，很想仔細(xì)的聆聽吳老師對每個問題的細(xì)細(xì)的解讀，但可惜只有短短的一天時間，雖然惋惜，但我已經(jīng)是收獲破多了，待在以后的日子里再慢慢的消化、體會、吸收。 通過聽教授的講座，我深有感觸，新課程下的課堂，應(yīng)是通過師生互動，生生互動，共同發(fā)展的課堂。 二、整體把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人
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