【正文】 不作評(píng)價(jià)。當(dāng)然，在竊讀過(guò)程中，作者也受到過(guò)店員給予他的關(guān)心。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我躡手躡腳的走到爸爸媽媽的床前，見(jiàn)他們睡的正香，我便急忙跑回屋，把門(mén)鎖上，把燈打開(kāi)，這下我可以盡情的讀了。媽媽喊了一聲：“關(guān)燈睡覺(jué)！”可我并不愿意。可見(jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望?！案`讀”時(shí)，林海音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書(shū)不買(mǎi)書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕?！毕胂氍F(xiàn)在我們身邊的一些同學(xué)，大家再也不用擔(dān)心在書(shū)店里看書(shū)時(shí)被老板發(fā)現(xiàn)，想看多久就可以看多久；想買(mǎi)什么書(shū)時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)第一時(shí)間給我們買(mǎi)來(lái)，可是他們卻不愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)整天躺在書(shū)柜里睡大覺(jué)。讀著這篇，我仿佛和她一起經(jīng)歷著竊讀時(shí)的懼怕與快樂(lè)。怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn) ，她把自己隱藏起來(lái)，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。作者是一位愛(ài)讀書(shū)的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過(guò)。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章，內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書(shū)的經(jīng)歷?？鞓?lè)的是作者學(xué)到了很多書(shū)上的知識(shí)，而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫?shū)店的老板發(fā)現(xiàn)的話，以后就不能來(lái)看書(shū)了，所以，作者用各種方式來(lái)掩護(hù)書(shū)店的老板：作者為了能看書(shū)，她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書(shū)店老板就不會(huì)知道了。 雷鋒說(shuō)過(guò)：不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受百煉，難以成鋼。 本文作者為了看一本書(shū)一連幾天都到書(shū)店看，而我卻在書(shū)上亂寫(xiě)．亂畫(huà)．亂涂．亂撕．亂打草稿。我也要向她學(xué)習(xí)這種讀書(shū)方法！ 讀《竊讀記》有感 6 我體會(huì)到了：作者是多么愛(ài)讀書(shū)。怪不得“書(shū)是唯一不死的東西。她于幾家書(shū)店之間奔波、輾轉(zhuǎn)，肯定十分累。 記住，愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻包圍在你身邊。 書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)并不稀奇，但對(duì)于一個(gè)窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，一本書(shū)是多么可貴！此時(shí)，我的腦海中不禁浮現(xiàn)上學(xué)期我們舉行的為閆家峪小學(xué)的小伙伴們捐書(shū)的活動(dòng)。 讀了這篇文章，我強(qiáng)烈地感受到了我對(duì)讀書(shū)的渴望，我仿佛看到了那位服務(wù)員為了滿足我讀書(shū)的渴望而投來(lái)的那深情的目光?！白屛覀冏哌M(jìn)書(shū)的海洋，在里面里盡情地暢游呢！ 讀《竊讀記》有感 4 夜深了，我的思緒仍沉浸在今天剛看的文章《竊讀記》里面，書(shū)中的一幕幕在我的腦海里閃過(guò)，感慨頗多。但買(mǎi)回來(lái)的書(shū)有的已經(jīng)沾滿灰塵；有的同學(xué)走馬觀花，在父母的強(qiáng)迫下翻幾頁(yè)就算看完了；甚至有的書(shū)翻都沒(méi)翻過(guò)??他們一點(diǎn)也不珍惜，相比起作者，真是身在福中不知福啊！ 文中有一句話是我很難忘：急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書(shū)，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！ 讀《竊讀記》有感 3 竊讀？我一看題目，就非常納悶：什么是竊讀呢？帶著好奇心，我津津有味地讀了下來(lái)?? 這篇文章主要寫(xiě)了：文中的“我”非常地愛(ài)看書(shū)，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，怕會(huì)被老板趕出來(lái)，只能偷偷地看。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)浪終于平靜了 ! 當(dāng)我看到林海音老奶專(zhuān)心致志地看看書(shū)時(shí)，我的臉卻紅了 ...... 看來(lái)，我要多向林海音奶奶學(xué)習(xí)呀 ! 讀《竊讀記》有感 2 讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書(shū)的情感讓我感到無(wú)比的敬佩！ 作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書(shū)店，她很快樂(lè)，也很懼怕。 到了 !到了 !書(shū)店到了 !她悄悄地踮起腳尖，暗喜沒(méi)人注意，便從大人的腋下擠了過(guò)去。同學(xué)們，我們要把身體喂好，更要把精神養(yǎng)好?？磿?shū)、買(mǎi)書(shū)是容易了，但我們對(duì)書(shū)的那份渴望和熱愛(ài)是否依舊存在呢？我們是否真正地走入書(shū)中，讀出作者的心聲？沒(méi)有，我們沒(méi)有做到！只是走馬觀花，簡(jiǎn)單瀏覽；或是只看頭、不讀尾；有時(shí)書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻；甚至還是家長(zhǎng)逼著看書(shū)的??看看吧！我們與林海音的差別有多大??！ 這讓我們不得不提醒自己，我們要學(xué)會(huì)快樂(lè)地 與書(shū)為伴，幸福地讀著書(shū)長(zhǎng)大。課文寫(xiě)了一個(gè)叫林海音的小女孩，她喜愛(ài)看書(shū)，渴望從書(shū)中獲取更多的新知識(shí)，可是她家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：我說(shuō)吧，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該積累好詞好句！你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi)作文》里人家寫(xiě)的作文吧 !”聽(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢！ 我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。爸爸問(wèn)我時(shí)，我輕松地說(shuō)：“書(shū)我已經(jīng)讀完了。 從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中，我也想出了有一件事，有一次，爸爸帶我去三聯(lián)書(shū)店里買(mǎi)兩本書(shū)，我很高興。”并三步并作兩步?jīng)_到電腦前?！眿寢屄裨?著。而我們呢？有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢？沒(méi)有?！案`讀記”三個(gè)字中充滿了樂(lè)趣，也飽含著作者的辛酸。她時(shí)而把手指按在嘴唇上，似乎在思考；時(shí)而又皺皺眉頭，好像替書(shū)中的主人公著急；時(shí)而又張大了嘴，好像覺(jué)得書(shū)中的某件事不可思議。有理想有出息的青年必定是樂(lè)于吃苦的人。 愛(ài) 默生說(shuō)過(guò)：困難，是動(dòng)搖者和懦夫掉隊(duì)回頭的便橋；但也是勇敢者的腳踏石。作者就是把書(shū)籍當(dāng)作了營(yíng)養(yǎng)品，為了看一本書(shū)一連幾天放學(xué)后都到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)要竊讀幾個(gè)小時(shí)，累得腰酸背痛不得不交替著用一條腿支撐著，而我因摔倒不愿意再爬起；有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息，而我卻坐在沙發(fā)上吃零食并看著電視。授人玫瑰，手留余香，相信愛(ài)能戰(zhàn)勝一切。 貧窮是無(wú)奈的，但又是珍貴的，它能使人以一顆更加虔誠(chéng)和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣，珍惜各種機(jī)會(huì)與真情。有一次，我禁不住誘惑，又去看書(shū)，有一位服務(wù)員讓我看書(shū)，我的心溫暖了許久。 我要感謝這一文的作者，她讓我愛(ài)上了讀書(shū)，讓我知道讀書(shū)的真正含義。如果她在書(shū)店看書(shū)時(shí)，門(mén)外在下大雨，她就會(huì)想：下大些，再大些！。 讀《竊讀記》有感 18 以前我有個(gè)不小的壞習(xí)慣 —— 不愛(ài)看有用的課外書(shū)，父母苦口婆心地叫我看課外書(shū)，我卻堅(jiān)定的回答一聲“不”。 讀了這篇課文我感到很慚愧。那樣有充足的理由在書(shū)店待下去。就算看到書(shū)是多么困難。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我到底擠到里邊來(lái)了。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。 讀了《竊讀記》這篇文章，我懂得了“不經(jīng)一番徹苦寒，怎得梅花撲鼻香”的道理。 她這種孜孜不倦的讀書(shū)精神，難道不會(huì)令人敬佩嗎 ? 此時(shí)此刻，敬佩之情油然而生，與小作者相比，我覺(jué)得我多么慚愧。 當(dāng)我讀到“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著 !”這句話時(shí)，我的心像大海里的波濤一樣久久不能平靜。聽(tīng)了這話，我心里不情愿的想：下去運(yùn)動(dòng)都不讓怎么這樣嘛 !媽媽好像看透了我的心思，便溫柔地對(duì)我說(shuō)：“好吧 !但是只能玩一小會(huì)兒 !” 我連忙點(diǎn)頭，興奮地沖出家門(mén)，向終點(diǎn)奔去，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我回來(lái)了，只見(jiàn)媽媽怒氣沖沖地瞪著我大聲叫道：“寫(xiě)作業(yè) !” 我感覺(jué)像是被一陣狂風(fēng)吹了起來(lái)。因此，他每天放學(xué)后急匆匆的往書(shū)店里跑，而不是往家里跑?！斑@些書(shū)不是你和爸爸去買(mǎi)的嗎？”于是，我就不情愿 的把書(shū)拿了起來(lái)，可是我看書(shū)一點(diǎn)也不專(zhuān)心，一會(huì)說(shuō)肚子痛，一會(huì)說(shuō)上廁所，很明顯我沒(méi)有在看書(shū)。寫(xiě)完作業(yè)后，我坐在沙發(fā)上，手里拿著筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。 有一天，爸爸帶我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我本來(lái)是不想去的，可是，爸爸一定要帶我去?！辈粩嘤弥R(shí)來(lái)充實(shí)頭腦，讓自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。我合上書(shū)本，咽了一口唾沫，好像要把所有的智 慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架?？晌铱偸遣莶莩詭卓冢只氐綍?shū)房，繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。 這篇文章主要講了林海音小時(shí)候讀書(shū)的故事?？淳昧耍灿X(jué)得不好意思了，服務(wù)員來(lái)了，就把書(shū)放回書(shū)架上。 到了下雨天，要是是我的話，我一定會(huì)覺(jué)得很懊惱。林海音在書(shū)店“竊讀”，有許多不便之處：怕書(shū)被賣(mài)光了，沒(méi)得看怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。首先，我想，這世界上有竊賊，什么東西有價(jià)值，就竊什么，可是，我真沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)“竊讀”的。所以我們要多學(xué)習(xí)，因?yàn)榧Z食哺育身體，而書(shū)籍哺育靈魂，一個(gè)智慧與知識(shí)不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。你把書(shū)給征服了，說(shuō)明你對(duì)書(shū)到了廢寢忘食的程度。 我們一放學(xué)就直奔電腦，連吃飯都不顧得 》可是林海音不同，她一放學(xué)就不是奔電腦，而是去一個(gè)又?jǐn)D又人多的地方，去看還未看完的書(shū)。其實(shí)讀書(shū)不僅沒(méi)有壞處，而且對(duì)人有益的。 讀了這篇課文，我的心里非常震撼，作者在那么艱苦的環(huán)境下仍然那么熱愛(ài)讀書(shū)，而我 們呢 ?這確實(shí)值得我們深思。因?yàn)橹蛔x不買(mǎi)，害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)時(shí)，擔(dān)憂、恐慌、懼怕。這篇課文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。她認(rèn)為，自己的生活太不協(xié)調(diào) !但是，今生有他，我依然依然依然無(wú)悔。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該積累好詞好句 !你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi) 作文》里人家寫(xiě)的作文吧 !”聽(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢 ! 我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。爸爸問(wèn)我時(shí)，我輕松地說(shuō)：“書(shū)我已經(jīng)讀完了。 有一次，爸爸帶我去三聯(lián)書(shū)店里買(mǎi)兩本書(shū)，