【正文】 孔子說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)唱英語歌曲能活躍課堂氣氛，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在這種情況下，學(xué)生的識記能力也會大大增強(qiáng)，知識也能在一種愉悅的氛圍中得到鞏固。在課 后，老師還可以對該游戲做些拓展，如辦個名字卡片的展覽等，這些將大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。收集起來后，在教學(xué)過程中，我隨機(jī)的把這些名字卡片發(fā)給學(xué)生，并告訴他們，這是他們是新名字。這就需要老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，就地取材，合理利用有限的資源來豐富課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各學(xué)校的硬件設(shè)施日趨完善和先進(jìn)。然后讓學(xué)生聽錄音，老師根據(jù)錄音提出難易交錯的幾個問題，并根據(jù)問題選擇不同層次的學(xué)生回答，盡最大可能讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。我 在上《 What’ sYourName?》（小學(xué)新路徑英語 3lessonD）一課時，為了在授課之初就讓學(xué)生樹立對自己的信心，設(shè)計(jì)了如下的問題：Lookatthepictureandobservethepicture,thentelluswhoarethey? 因?yàn)檎n文里的人物都是學(xué)生熟知的，幾乎所有的學(xué)生都能答出來，全班立刻就爭先恐后的要回答問題，表現(xiàn)自己。培養(yǎng)學(xué)生的自信心，不但有利于提高課堂的教學(xué)效率，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是十分有幫助的 。這就更需要教師花心思去思考，因地制宜，就地取材，設(shè)計(jì)出具有可操作性強(qiáng)的教案，并提前做好準(zhǔn)備。 此外，在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃之前，考慮學(xué)校的硬件設(shè)施是否可以完成教學(xué)工作也是很重要的。而且對于較易復(fù)述的部分，我通常采用先有全班一起說，再請個別英語學(xué)習(xí)興趣不濃，或是學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生來回答，以此來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。我在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時考慮到了兩個班的實(shí)際情況，對兩個班的學(xué)生作出了不同的要求。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，我們應(yīng)充分考慮和分析班上學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生來設(shè)計(jì)好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。通過分析研究課標(biāo)，我們才知道那些知識是要讓學(xué)生掌握的，而哪些知識僅僅只要求學(xué)生有一定的了解。聽錄音磁帶是過濾課文過程的關(guān)鍵部分之一。但作為教師，我們?nèi)绾尾拍芾煤媒滩暮徒梯o資料，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我覺得應(yīng)該從這些方面做起。因此，與其它階段的英語課文相比，小學(xué)英語的課文內(nèi)容要生動，活潑些。愛因斯坦也曾經(jīng)說過只有“熱愛”才是最好的老師?！蔽覀儽仨氉屌d趣貫穿于整個課堂教學(xué)過程中，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。可是，學(xué)校找我們要成績，學(xué)生找我們要高分，家長找我們要錄取通知，我們還能夠“獨(dú)善其身”嗎？ 作為教師，是該顧及形式的長遠(yuǎn)利益還是只顧當(dāng)前利益呢？ “話又說回來，如果學(xué)生連大學(xué)都考不上，又談什么繼續(xù)學(xué)習(xí)呢？”有人如是說。作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，我能夠做的是：時刻提醒自己，嚴(yán)格要求自己，熱愛所從事的教育工作。 可是，我們的輿論，我們的社會，我們的家長，卻仍在一次又一次地為之歡呼，為之唱贊歌。究竟是什么導(dǎo)致了這種局面呢？ 我和部分學(xué)生進(jìn)行了交談，從中了解到了其中的奧妙。中國古語說；“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。凡是考試范圍之外的內(nèi)容，不論多重要，一般都不 在老師的教學(xué)或復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。面對這一“殊榮”，說不清為什么，心里很不是滋味。蘊(yùn)藏在教學(xué)中的那些將會影響學(xué)生一輩子的東西，由于對學(xué)生的影響是潛在的，長遠(yuǎn)的，看不到的，卻被忽視了。盡管我所教給學(xué)生的東西，可能難以讓學(xué)生在眼前的考試中取得非常優(yōu)異的成績，但可能會影響學(xué)生一輩子?？墒牵F(xiàn)實(shí)生活中，我們當(dāng)教師的的確是處于兩難之間，無法選擇！ 曾經(jīng)，“教給學(xué)生一輩子管用的東西”，是我的追求。有的學(xué)生記住了基礎(chǔ)知識，卻無法運(yùn)用。反反復(fù)復(fù)讀 了多遍，并摘錄了一些自己認(rèn)為精辟的語句。教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷的反思 會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書海尋寶，激活自己的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。對所聽和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學(xué)，感覺收獲甚多。 沒有深厚的理論素養(yǎng)和豐富的知識儲存，是不能登堂入室、達(dá)到高屋建瓴的教學(xué)境界的。與此同時，新課程《數(shù)學(xué)》的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化?！苯處熞朴谟^察和捕捉學(xué)生的反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對性改進(jìn)教學(xué)。無論課堂的設(shè) 計(jì)如何完善，教學(xué)實(shí)踐多么成功，難免有疏漏之處，甚至出現(xiàn)知識性錯誤等。自己想說的幾句話 一、在教學(xué)實(shí)踐中自我反思 在每一堂課結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，思考哪些教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼，哪些突發(fā)問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進(jìn)等等。課堂教學(xué)歷來被稱為“遺憾的藝術(shù)”，每位教師都會有這樣的教學(xué)體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病；下課結(jié)束，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏之處不找自見。這篇教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的激勵性語言很少，這樣會導(dǎo)致課教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作我的教學(xué)反思堂氣氛不活躍，學(xué)生對自己的定位不明確，會影響這節(jié)課的教學(xué)效果。 充分調(diào)動學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生的思路。 我傷心極了，因?yàn)檫@兩題都是我不應(yīng)該錯的如果考試的時候認(rèn)真一點(diǎn)的話，就不會錯了，就可能考滿分了。這天，我懷著沉重的心情走進(jìn)了校園，走進(jìn)了考場。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨(dú)立思考。我終于明白：其實(shí)，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。 首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。 反思周記篇 3 雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。因此，我常常利用家長園地、幼兒接送時間、等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，適時地和家長討論科學(xué)育兒的知識。為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每個人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級實(shí)際情況，以“綱要”為準(zhǔn)則和兩位老師一起商議、討論，制訂了班級計(jì)劃 、月計(jì)劃、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。童心去和他們游戲，用細(xì)心去關(guān)注每個孩子的成長變化 。這半學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也很大。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。 。 虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了 2 分。 走讀生，風(fēng)一般，箭離弦的速度穿梭在兩頭，不顧更深月色豐人家了，不管父母好言來提醒，就是不肯把燈兒滅，雨里來，風(fēng)里去，也不顧。 這是初三的節(jié)奏，這是初三的旋律，這是中考的天使在向你招手。三是，與學(xué)校的命題要求相統(tǒng)一。滿意度，難易度等。 反思周記篇 8 語文月考結(jié)束了！自己的一些想法。 歷史，初一就不好，這次居然沒及格！這一課主要靠背誦，從小到大最討厭背書結(jié)果歷史就栽了跟頭，背書從來不用心，前背后忘。 物理這次考了八十四雖然比前兩次測驗(yàn)好，但與別人相比還差得遠(yuǎn)。還有，做題太少，對于?？嫉念}型不了解，訂購的資料幾乎不看。我認(rèn)為問題就是不肯鉆研、不熟練、不整理錯題以至于題一錯再錯。為此我要下定決心從現(xiàn)在開始無論在平時還是考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病，認(rèn)真審題，把題目看清、看好，時間允許的時候要多檢查幾遍，我決心在期中考試中，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，百尺竿頭更進(jìn)一步！ 反思周記篇 7 這次期末考試與上次考試相比退步了三十八名，最大問題還是偏科。 反思周記篇 6 時間過得真快呀！一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，考試之前我進(jìn)行了全面復(fù)習(xí)，我很自信，這次月考能取得好成績。 三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的 39。 我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確