【正文】 從文中可見作者的執(zhí)著追求的人生信念和永不退縮的人生態(tài)度。 （ 58）寫生命的夏天，理想的種子艱難成長。 理清脈絡結構，并找出貫穿于作者人生四季的一條主線？從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態(tài)度？ .概括作者的人生四季所代表的階段和特點。張愛玲：“一襲華美的袍，上面爬滿了虱子”。 (5)課時安排： 1 課時 二、說教法：情境教學法、提問與講授結合的教法、勾畫圈點法、小組合作討論法、列表對比法、借助多媒體為教學工具等方法 三、說學法：預習質疑 法、運用圈點批注的讀書方法、尋線索抓重點語句法、小組合作討論法、問題探究法 四、說教學過程： （一）、檢查預習，總結疑惑：用多媒體打出“自學檢測”請學生注拼音，并朗誦 2 遍。通過圈點批注法等學法來體會文章的思想感情，賞析文章樸實飽含深情的語言，提高對生活和社會的思考能力。 一、說教材： (1)教材的地位和作用：《我的四季》屬“向青 春舉杯”版塊 ,編者選文的意圖是要求學生通過學習本文學會“體悟人生” ,讓自己的青春更有激情，讓自己的生活更加多彩，讓自己對現(xiàn)實生活有更多的感悟，讓美好的青春更有希望。我想同學們通過這一課的學習，更加懂得如何面對生命，如何珍惜青春?！? 升華主旨，小結全文： 同學們，女作家把生命比做一年的四個季節(jié)，生命屬于我們只有一次，我們應該怎樣對待生命呢？我想起了我們初中 學過的一篇課文《生命的意義》，奧斯特洛夫斯基對生命的價值和意義曾有過一番精辟的論述，同學們還能記起嗎？（人，最寶貴的是生命。” —— 人生中必然會遇到艱辛與自己所犯的錯誤，一味逃避和想求得庇護是不能得到人生體驗的。 【明確：“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。 人生態(tài)度：人生的最后也應認真檢查自己的得與失，及時糾正或告誡別人勿犯，這樣的一生將永不后悔。 人生態(tài)度 —— 面對挫折趕緊振作精神，繼續(xù)走 完自己的路。并從文中找出原句作為依據(jù)。此外，抒情散文的語言也和其他文章大有不同，在學習時，我們也要注意體會。 2．抒情散文，關鍵是從文中了解作者的思想感情。她不斷拓展藝術表現(xiàn)的路子，作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細膩深摯，幽雅醇美。 1982 年加入國際筆會中國中心，并隨中國作家代表團赴美參加第一次中美作家會議。原籍遼寧， 1937 年出生于北京，讀小學和中學時愛好音樂和文藝。（設計思想：一來是在富有感情的朗讀中初步感知文章，二來是獲得基本知識的積累，扎實語文功底。碾（ ni?n）成：使物體破碎，變平。）：非常著急。在僅有一次的人生四季中，我們又如何度過呢？ 這節(jié)課，我們就來學習一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家張潔對人生的種種感悟，給了我們哪些啟示？ （設計思想：以散文化的語言深情導入，激發(fā)學生學習的熱情和興趣） 錄音范讀把握文面 讓學生聽讀優(yōu)秀的課文錄音，并找出文中較有難度或有疑問的字詞，朗讀結束后請同學來釋疑，老師補充。有人說，生命是初生時的幼稚，少年時的純真，青年時的朝氣，中年人的穩(wěn)健，老年人的睿智。 （三）情感、道德和價值觀：通過活動體驗能不斷充實精神生活、加深對自我青春的思考和認識、樹立正確的人生觀、價值觀。）③生命的秋天，作者是怎樣的心情？你認為她的成果豐碩嗎？ 明確：又酸又苦的歡樂 酸苦是指收獲微少，谷粒干癟；歡樂是指認真活過、無愧付出過 ..不豐碩：干癟的谷粒 豐碩：收獲多于勞作；和谷物同時收獲的還有人生：我認真地活過，無愧地付出過。 （感悟到把希望寄托在別人身上是癡心妄想，應該靠自己。 一、預習檢測多音字 自怨自艾 ()干癟 ()顫抖 ()方興未艾 ()癟三 ()顫栗 ()形近字 揪（）碾（）鍬（） 愀（）輾（）成語：不毛之地：入不敷出： 二、自由讀課文，劃出你喜歡的句子。 1978 年發(fā)表第一篇小說《從森林里來的孩子》，獲同年全國優(yōu)秀短篇小說獎。 能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。 完成《我的四季》導學案。在這僅有的一次生命中，我們又將怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而進行的斗爭。 生命如瓷器一般易碎，當它完好完整的時候，釉質和色彩鮮艷動人，可當它破碎時，一聲脆響，生命就再也無法粘貼起來。（ 3 個排比句）仿寫：生命像船，不要停泊，也不要隨波逐流，而應揚起風帆，搏擊風浪。機遇只鐘情于有準備的人。 我懷著希望播種，那希望決不比任何一個智者的希望更為謙卑。）③生命的秋 天，作者是怎樣的心情？你認為她的成果豐碩嗎？明確：又酸又苦的歡樂 酸苦是指收獲微少，谷粒干癟；歡樂是指認真活過、無愧付出過 ..不豐碩：干癟的谷粒 豐碩：收獲多于勞作；和谷物同時收獲的還有人生：我認真地活過，無愧地付出過。 （感悟到把希望寄托在別人身上是癡心妄想，應該靠自己。 一、預習檢測多音字 自怨自艾 ()干癟 ()顫抖 ()方興未艾 ()癟三 ()顫栗 ()形近字 揪（）碾（）鍬（） 愀（）輾（）成語：不毛之地：入不敷出： 二、自由讀課文，劃出你喜歡的句子。 1978 年發(fā)表第一篇小說《從森林里來的孩子》，獲同年全國優(yōu)秀短篇小說獎。 能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。 月光如洗，靜靜瀉下，我的雙眼變得朦朧，天真美好的童年一去不返了。 作者眼看著光陰從手中一點一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無言的悔恨與哀愁。 自己走吧！雖然腳下很滑，雖然肩膀還是很稚嫩，但是我的終究還是我的，等到有一天我也坐著搖椅品味人生，看著沾滿泥沙，長出老繭的雙腳，回頭看看那串長長的腳印，或許我會笑。到底應如何寫讀后感呢？以下是幫大家整理的我的四季讀后感范文，希望能夠幫助到大家。 “在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會是我?！拔乙呀?jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過??細細想來，便知晴日多余陰雨，收獲多于勞作?！币痪浜苡姓芾淼脑捳Z，告訴我們 希望