【正文】 自己默默地問自己，我何時會長大？ 經(jīng)歷了嚴(yán)峻的“初升”，經(jīng)歷了大浪淘沙的磨礪，經(jīng)歷了肉者強(qiáng)食的競爭。因為我擁有朋友，我擁有來自于朋友的關(guān)心、幫助、安慰??朋友就是我的一位位摯友、損友、益友，雖然知道他損我，可我并不會在意，因為他是我的朋友，我們能成為朋友，這難道不是幸運(yùn)的嗎？為什么我不好好珍惜呢？所以，珍惜吧！朋友！。他們幫我們驅(qū)趕了孤獨(dú)，給我們帶來了快樂，使我們開朗起來。在我們的人生中，不可能沒有朋友，朋友可以是幼稚園與你一起玩耍的伙伴；朋友可以是小學(xué)時與你有同學(xué)情的人；朋友可以是中學(xué)時與你同甘苦共患難的人；朋友可以是大學(xué)時與你稱兄道弟的校友；朋友可以是你工作時給予你幫助的同事?? 朋友，真的很多，真的很好，但是知你心的卻不多。 第五篇：小學(xué)好作文 600 字 精選小學(xué)好作文 600 字 3 篇 在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。每一篇作文上徐老師那工整漂亮的意見、點(diǎn)評都叫我如數(shù)家珍，總是一遍一遍的反復(fù)看，總因為這一行小字拼命的琢磨，可我卻也漸漸沉迷于這種不斷 費(fèi)盡心力的構(gòu)思調(diào)整，反復(fù)修改作文的感覺；許老師在上課時對精彩文章的贊嘆，對優(yōu)秀發(fā)言的夸獎，對好的文字的喜愛，總是那樣的豪不保留，在悄悄影響著我，我們；許老師對于一些事的分析，對班級里一些壞現(xiàn)象的處理更是讓我們跟著樹立了正確的人生觀、價值觀?? 許老師的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)是這樣，像春雨般，一點(diǎn)一滴，滴滴入心，滋養(yǎng)著所有的種子；這雨綿綿密密，澆的我們“根正苗紅”，逐漸成長。 我從小就喜歡讀書，這是媽媽帶出的好習(xí)慣。正因如此，不管是上課文還是講習(xí)作，許老師上課的氣氛總是那么舒服、暢快。 而獨(dú)獨(dú)要寫許老師，源于她的與眾不同。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多資多彩。別的孩子都被家長接走了，我周圍的人也變少了。 第一次的感覺真奇妙，人生正是由這許許多多的第一次構(gòu)成的，在這些第一次中，有許多值得我們一生去細(xì)細(xì)回味?? 從小到大，我上學(xué)放學(xué)都是由爸爸媽媽接送，因為我膽子小，爸爸媽媽也不放心，小學(xué)六年的時光五年都是這樣度過的。 換句話說，五百年地球才多一人，讓地球不再人滿為患；我還要把疾病統(tǒng)統(tǒng)趕走，趕到宇宙之外，讓外人也不生病；我還要??我還要? ... 我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要讓每個人都過著多姿多彩，沒有疾病與恐懼，如同天堂般的生活。這時候，人類真恨不得長出三頭六臂來對付爭先恐后擁來的動物。人類用的也是高科技，床什么的，你可以讓它小的像 沙，也可以讓它大的如屋，隨你所愿。人們的房屋座落在那遮天蔽日的枯藤老樹的包圍中。我飛呀飛呀，飛進(jìn)云彩里，躺在它那柔軟的身上，帶著它到沙漠。 我揉揉眼睛坐起來，再也不想聽下去了。靜謐的山間林畔，一切都是那樣的愜意，就連綠葉在空中的舞蹈都好像伴隨著音樂的妙趣。我們懷著好奇、忐忑的心情摸進(jìn)了那個神秘的山洞，洞里真黑呀，伸手不見五指，不時有一股冷風(fēng)嗖嗖的吹來，我和伙伴們抱成一團(tuán)，慢慢挪動著腳步，還頗有點(diǎn)探險的味道?！白鲎鳂I(yè)就要講究正確率，爭取下次全對！”鄭老師語重心長地對我說道。只見鄭老師的辦公桌上擺滿了各個班的英語作業(yè)，而她正在教一位同學(xué)英語題目，她慈善的、耐心的教著他題目，教好之后，我輕輕地走到鄭老師 辦公桌前面，然后說了一聲：“鄭老師，訂正。這個社會真的不需要天使的翅膀嗎？人人自危，自私自利，真的不是這個社會的真實寫照嗎？這個社會就真的是“和諧社會”嗎？誰能回答我？ 所以，我好想有一雙翅膀，一雙不用借助任何外力的翅膀，只靠自己就可以飛翔的翅膀，一雙在沒有任何陰影下自由、陽光、快樂的翅膀隨我起飛 ! 小學(xué)好作文 600 字篇 5 在我們學(xué)校，有許許多多的好老師：有教學(xué)負(fù)責(zé)認(rèn)真，一絲不茍的董老師，她每次上課都十分的用心，也一直教育我們要好好學(xué)習(xí)；有性格開朗，平易近人的湯老師 ，她每次上課都使我們身臨其境，投入進(jìn)去；還有多才多藝，和藹慈祥的陳老師，她每次上課都讓我們感到唱歌的快樂??當(dāng)然，還有我們的英語老師，鄭老師，我心目中的大光路好老師！ 鄭老師是我們的英語老師，她的手里總是拿著整整齊齊的教案和沉甸甸的作業(yè)本。學(xué)習(xí)上的競爭，課業(yè)的繁重時常壓得我喘不過氣來。中考到高考，考試似乎成了人生的最大目標(biāo)。 誰能告訴我，我的翅膀呢？ 神話中有一群鳥有美麗的翅膀，他們可以憑借著翅膀自由的飛翔。九（ 7）班是一個整體，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，大 家要團(tuán)結(jié)，要愛護(hù)，要珍惜這段短暫而美好的校園生活。為了達(dá) 到真正的效果 —— 整齊，我們每天放學(xué)后都留下來，在您的指導(dǎo)下漸漸的越來越整齊了。那是因為您天天在看天氣預(yù)報，天熱時，您會飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時，告 訴同學(xué)們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時常變化無窮，乍暖還輕冷。 但是，她更像是我們的第二個“母親”。 十分鐘后，餅干帶著誘人的香味出來了，我們馬上把自己的餅干拿出來，裝進(jìn)盒子里，準(zhǔn)備帶回家給爸爸媽媽看看。功夫不負(fù)有心人，這一次，我成功 了，面不厚也不薄，剛剛好。同伴安慰我說：“第一次做都會碰到要么太厚，要么太薄的問題的。 來到上課的地點(diǎn)后，一眼就看到了熟悉的同伴，也成為了搭檔。 我學(xué)做甜品不是通過報讀培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的，而是在小學(xué)的俱樂部課程上學(xué)到的。他立即站起來，頭微微上仰，臉漲得通紅，厚厚的嘴唇在顫動，竟吐不出半個字，真可謂有話難言呀，好不容易蹦出幾個字，卻又中斷了，隨即帶出一個發(fā)顫的、走了調(diào)的聲音，“轟”的一聲教室里的聲音沖倒了一切。我走上前去問：“你怎么拿這么多東西呀？”他邊吃橘子邊應(yīng)道：“今天不是有勞動課嗎？”我又問：“那你現(xiàn)在把橘子吃了干嗎？”他邊喝牛奶邊答道：“沒辦法，我的肚子是個無底洞，總是吃不飽！”他嘴里還念念有詞的說：“恩??恩??真好吃。 小學(xué) 好作文 600 字篇 1 我有一個好伙伴，他的名字叫嚴(yán)若鵬。 雖然已經(jīng)過了很久，但那一次在鄉(xiāng)下沒有電的溫馨生日，我始終忘不了，那是我過得最特別，最快樂的生日。接著，家里的人全跑出來祝我生日快樂，哥哥還說：“滿意吧。偶然看了一下地面。我輕輕閉上眼睛，只聽見拍的兩聲，睜開眼睛，什么也沒看到。媽媽微笑著說：“是的，是很不適合，沒有電，也可以玩得更開心。！” 真好作文 600 字 （三） 家，如那溫泉般溫暖，給我這個小小的心靈給予最親切的保護(hù)，使我像一棵小 樹那樣，順利而開心地成長。 有書真好，人們不但可以從書中看出知識，也可以欣賞文學(xué)帶來的樂趣，給人們帶來放松的心情?？墒怯行?，則是完全污蔑了這個詞匯。但有些人看書可不思考，正對應(yīng)了《論語》中的：學(xué)而不思則罔。 我的家庭是一個充滿愛與包容的家庭，在這種愛的正確引導(dǎo)下我不會迷失方向，我朝著一條正確的路前進(jìn)。有這樣的家，我深切的感受到回家的感覺真好。我對爸爸說：“爸爸，這些我自己會做。從這一點(diǎn)的問候我知道媽媽對我的愛是看不見底的?！皸罘?，今天在學(xué)校還好吧！上課怎樣？”媽媽關(guān)心地問道。家，它讓我忘記了期末的緊張感，變得十分輕松，讓我覺得回家的感覺真好?！鞍。懔?，九點(diǎn)了，來不及補(bǔ)了，對了，或許李紅明天會原諒我！”我安慰自己。聽了王雯的話，我心里像開了一朵花一樣美，像吃了一碗蜜一樣甜，這真是幫助別人，快樂自己呀！我相信自己以后也會做一個樂于助人的好孩子。頭發(fā)長長的，像一條瀑布，再系上蝴蝶結(jié)，更是漂亮極了！ 王雯心靈手巧，記得上次美術(shù)課上，老師讓用水果和蔬菜做一些可愛的小動物，王雯用土豆、黃瓜和豆角做了一個栩栩如生的小烏龜，同學(xué)們一個個都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，我也打心眼里羨慕她?？纪炅耍掖舐晫λ碌溃骸拔?！你干嘛不告訴我答案？”她低著頭：“你這是作弊行為。因為她會寫音標(biāo)，而且又很熟悉。 上課時，老師要求默寫音標(biāo)。 這就是我又可愛，又膽小，又健忘的好朋友 —— 羅丹彤。 這么“光榮”的膽小事跡誰見了都會毫不留情地捧腹大笑，接下來還有呢，好好洗耳恭聽吧！丹彤雖然喜歡彈電子琴，但是卻沒見她彈過，一次去她家，剛想敲門，一陣陰陰的聲音“撲耳而來”。 一次和她上街 玩正玩到興頭上，迎面突然有兩只“不明奔跑物”—— 貓，向我們跑來，看見我們就停了下來。她卻還在創(chuàng)傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理。早晨，我們背著書包沖向?qū)W校。她不好意思地說：“對不起，那天是我不好，我不該那樣和你說話。雖然，朋友們經(jīng)常對我笑，但一種寂寞、孤獨(dú)的感覺時時襲來，朋友們的歡笑聲中 就是缺少她的那一種，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難于解脫的煩惱之中?？墒撬齾s用書擋住了她的答案。我把賽車給她，教她怎么玩賽車，這時爺爺就上樓了。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告訴了她。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子?！蔽覀円黄鸷?。 三他（她）是個怎樣的人 ? :畫畫吹?？磿螒虺杼梵w育方面。 ?(3).其他 二外貌描寫 (包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。 ?，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒有他旅途便黯然 失色。 ?比如： ?她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位樂于助人的好同學(xué)： ?她――是我的好朋友――敏。 －巴金 ?人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去 灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。這兩個小時，她陪你做些什么呢？ 下頁余下全文篇四：我的好朋友作文思路及例文 ?一 .開頭引出“朋友” ? 名言的形式 ?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。 師：大家眼中的好朋友，不僅長相不同，性格也不同，有熱心幫助人的，有愛管閑事的，有天真頑皮的，有活潑可愛的，有勤勞簡樸的，有誠實守信的，不同的人之間發(fā)生著不同的故事，就如前幾天我學(xué)過的文章，宋慶齡因為約小珍來家里做紙花籃，而放棄去李伯伯家做客的機(jī)會，這樣的朋友是言而有信的朋友；伯牙、子期千金易得，知音難求，他們的真情感人肺腑?；蛘哂蒙详P(guān)聯(lián)詞語就更好了。師：通過剛才的對比，你肯定有許多收獲？把你的收獲告訴我好嗎？生：我們會學(xué)到觀察人的方法，用對比法。得用比較的方法進(jìn) 行觀察：比如觀察你的好朋友，那你就再找一個同學(xué)和他對比觀察就能突出他的外貌特點(diǎn)了。 師：我們看了這兩個片段，看懂了什么呢？ 生：我看懂了，寫人物外貌呀，要突出這個人的特點(diǎn)，大家一聽就知道說的誰。 師：說一說你根據(jù)什么猜出他是的田嘉榆？ 生：我根據(jù)她的外貌：他個子很高，可謂身強(qiáng)力壯 生：有一雙小眼睛 ,笑起來瞇成一條縫 ,像彎彎的小月牙兒。 師：為什么有的說是 —— ，有的說 —— 說了這么多同學(xué)的名字 生：因為作者沒有注意到中等身材的同學(xué)很多，喜歡看書的也特別多，所以我們只能從喜歡看書的同學(xué)里去猜。 —— 師：你們的好朋友真是不一樣，各有各的特點(diǎn)。 師 :你的好朋友呀，一定是你最喜歡的人，相信你最了解他了，誰能用一句來介紹你的好朋友？他的最大特點(diǎn)是什么，你佩服他什么 ，誰來說一說。 師：要寫的這個好朋友，可以是和你年紀(jì)相仿的同學(xué)或鄰居，也可以是比你大或是小的人。 生：題目上補(bǔ)充什么？ 生：我想知道是不是寫我的好朋友長什么樣？ 生：我不知道怎么寫？ 師：帶著這些疑問，我們把書打開 74 頁，看一看這次習(xí)作有哪些具體要求。生：這是一篇半命題作文。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 師：（展示多媒體課件：全班同學(xué)的圖片）今天老師帶來 了一組圖片，圖片上有我們平時最熟悉的人，我相信一定會給你們帶來不一樣的驚喜！ 師：大家都看到了什么？ 生：咱們班同學(xué)的照片。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生掌握介紹人物的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生把一件事敘述清楚，表達(dá)真情實感。古今中外的名家們尚且如此重視修改，對初學(xué)作文的我們當(dāng)然就更應(yīng)該如此了。 五、名家心得，總結(jié)激勵，提出要求 縱觀古今中外，大凡好的文章，在一定意義上說，與其說是“寫”出來的，不如說是“改”出來的。 神態(tài)描寫 要抓住細(xì)微變化，反映人物的思想感情。大家在聽她讀文章的時候，我們要做的是什么？和你的作文相比，你認(rèn)為有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足（大屏出示講評標(biāo)準(zhǔn)： 是否選擇典型事例寫出人物的特點(diǎn) 能否抓住人物的神情、動作等方面的描寫生動的刻畫出人物，給讀者留下深刻的印象） 根據(jù)學(xué)生的評，師適時小結(jié)： 外貌描寫，要形神兼?zhèn)? 外貌描寫的目的是要寫出人物傳神的個性，只有 形神兼?zhèn)?，人物形象才鮮活，人物獨(dú)特的外貌總在一定程度上表現(xiàn)他的內(nèi)心狀態(tài)和袒露人物內(nèi)心世界的隱秘。 ［評改過程］ 一、引入，明確評改標(biāo)準(zhǔn) 每個人都有朋友，朋友就是那個你最了解的人，是那個一顰一笑，