【正文】 寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 五、交通事故處理： 有嚴重受傷即刻撥打 1 110，并立即組織搶救。 四、學(xué)生走失處理： 確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。 二、應(yīng)急反應(yīng)措施： 一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。 學(xué)生優(yōu)先原則。 愛護公物、文物，不大聲喧嘩。 下午 2： 30集合， 5： 00 集合回校。 安全第一 (游玩 )。 活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持、中南渠村村委馬書記的大力配合，及充分準備，實地考察下有組織、有紀律的、安全返校的情況下進行，收到了良好的效果。 寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 五、交通事故處理： 有嚴重受傷即刻撥打 1 110，并立即組織搶救。 四、學(xué)生走失處理： 確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。 二、應(yīng)急反應(yīng)措施： 一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。 學(xué)生優(yōu)先原則。 愛護公物、文物，不大聲喧嘩。 下午 2： 30集合， 5： 00 集合回校。 安全第一 (游玩 )。 十一、需改進的地方： 今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的開展； 今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學(xué)生。 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。 寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 五、交通事故處理： 有嚴重受傷即刻撥打 1 110，并立即組織搶救。 四、學(xué)生走失處理： 確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。 二、應(yīng)急反應(yīng)措施： 一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。 學(xué)生優(yōu) 先原則。 愛護公物、文物，不大聲喧嘩。 下午 2： 30集合， 5： 00 集合回校。 安全第一 (游玩 )。要求學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘铩⒐藏斘?，要加強自我服?wù)管理意識，培 養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。 二、活動時間： 2021 年 3 月 18 日 三、活動地點：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地 四、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植 五、參加人員：民族小學(xué)五年級學(xué)生 六、出行方式：步行到達，步行參觀。這種教學(xué)思路既為廣大教師所認可，又為全體學(xué)生所接受。因此，理論聯(lián)系實際是小學(xué)綜合實踐課的最大特點，當今世界的社會現(xiàn)象千變?nèi)f化，學(xué)生生活在充滿各種信息的社會里，適當引入一些社會熱點問題會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于目標的有效達成。早在上個世紀 二、三十年代偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理論，大力倡導(dǎo)生活教學(xué)。例如：在教 授三年級《我與學(xué)具》時，教師可在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生自主從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會生活中發(fā)生的變化，體會社會進步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響。 小學(xué)綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實施教育。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗，以日常生活中的問題選取學(xué)習(xí)課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，場面十分感人。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導(dǎo)員擔任“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。 第 一、宣傳啟動 搞好了宣傳動員。這種教學(xué)思路既為廣大教師所認可，又為全體學(xué)生所接受。因此，理論聯(lián)系實際是小學(xué)綜合實踐課的最 大特點，當今世界的社會現(xiàn)象千變?nèi)f化，學(xué)生生活在充滿各種信息的社會里，適當引入一些社會熱點問題會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于目標的有效達成。早在上個世紀 二、三十年代偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理論，大力倡導(dǎo)生活教學(xué)。例如：在教授三年級《我與學(xué)具》時，教師可在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生自主從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會生活中發(fā)生的變化，體會社會進步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響。 小學(xué)綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實施教育。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗，以日常生活中的問題選取學(xué)習(xí)課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。 小學(xué)綜合實踐課回歸生活和社會”是堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用；推進學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。是力求教學(xué)目標、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動的開放性教學(xué)。首先，要選取貼近生活的課題，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。 第三、開展社會實踐活動。在學(xué)生中推行文明，堅決不亂丟垃圾。做好班級內(nèi)部宣傳。 第四篇：小學(xué)生參加社會實踐后的總結(jié) 志遠小學(xué)學(xué)生參加社會實踐活動總結(jié) 為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動。三天里，我懂得了什么是幸福。我們沉默了，緊接著是一陣熱烈的鼓掌。我知道了，我們都知道了，什么是魅力，這就是魅力，團結(jié)就是魅力，團結(jié)一致的我們就是魅力！堅持 堅持兩個字，說得簡單做得難，人們總是因為挫折而放棄，也包括我們大部分人。那到底什么是魅力呢？主持人讓我們在游戲中找答案。收獲 高一（ 4）班鄭少華 十二月一日，三天的龍佳社會實踐在閉幕式后面畫上圓滿的句號。當然，不僅責任心重要，對于一些頑皮不肯上進的學(xué)生，老師更需要花時間去開導(dǎo)他們，對此我深有體會。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。由于新一屆初二的數(shù)學(xué) 課本改版，資料搜集在一定程度上難度加大，但經(jīng)過努力，還是編排了一系列完整的教案。每次教學(xué)為 2 個小時，我課前將每一小節(jié)的教案整理出來，劃分好重點，作為資料讓學(xué)生們閱讀。我開始備課，輔導(dǎo) 5 個初二升初三的學(xué)生物理?；藢⒔粋€下午的時間輔導(dǎo)一名初二升初三的學(xué)生初二物理。不過身為當代大學(xué)生，我認為應(yīng)當在這樣一個較長的假期里，接觸社會，學(xué)會點什么。突然，有個奶奶說：“小同學(xué)，你多找了我一元，快給你 !”“啊，怎么會呢 ?我剛才明明數(shù)的是三元錢呀 !難道是我數(shù)錯了。 ？ 篇二：小學(xué)生社會實踐活動記錄 小學(xué)生社會實踐活動記錄 大西章學(xué)校 2021 年篇三：社會實踐小學(xué)生心得體會 心得體會 2021年社會實踐小學(xué)生心得體會例文 這里是一篇社會實踐小學(xué)生心得體會，真正的錢來之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因為你揮霍的將是你自己的汗水，接下來讓我們一起來看看吧 ~現(xiàn)在，許多同學(xué)都喜歡大手大腳地花錢，養(yǎng)成了非常不好的習(xí)慣，小學(xué)生暑期社會實踐心得。學(xué)生在社會調(diào)查基礎(chǔ)上撰寫的調(diào)查報告、小論文，分析入理，見解深刻。在新形勢下，怎樣有效地加強素質(zhì)教育，全面提高高等專業(yè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)？筆者認為，組織大學(xué)生以深入社會實際，了解社會生活，參與社 會實踐鍛煉為主要內(nèi)容，以參觀訪問、社會調(diào)查、社會服務(wù)、社會公益勞動、專業(yè)生產(chǎn)實踐為主要形式的社會實踐活動，是進行素質(zhì)教育的一條有效途徑，具有課堂教學(xué)所不可替代的教育作 用。在調(diào)查的過程中，學(xué)生克服了與別人溝通的膽怯心態(tài)，并懂得了如何與別人溝通。 (3)參觀訪問。在到社區(qū)勞動的 .同時，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到了德智體美勞全面發(fā)展，提高了各方面的素質(zhì)。給每天被語、數(shù)、英學(xué)科壓得喘不過氣來的學(xué)生帶來一抹亮色。我們正聽著李師傅給我們講述公交車上的發(fā)生的那些精彩的故事，突然，車上來了一位年近半百的大伯，大伯手里拿著十二元錢說是什么車費，他們經(jīng)過一番你推我讓后，李師傅才收下錢，我覺得有點莫名其妙，后來才明白：前兩天，大伯從華容城來，上車前包弄丟了，沒錢搭車，說是回去后一定會送來，這不，今天果然送來了。 我們繼續(xù)搜索目標，來到公共汽車站，剛好碰到李師傅，他欣然接受了我們的調(diào)查采訪。走近一看，很多村民手里還捏著一疊錢