【正文】 ，每天小抽查。 ，設“老帶新互助組”，培訓新配班老師，并有具體帶教方案。 “帶量食譜”軟件，科學制定食譜，及時調整每季度幼兒營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作并記錄。 一、全面提升保教質量 (一 )衛(wèi)生保健 制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應急預案。為了提高幼兒游戲的興趣，把游戲還給幼兒，表現(xiàn)出幼兒的真實水平，本學年將把三大游戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認識開展創(chuàng)造性游戲對孩子所具有的重要教育價值。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。 開展扎實有效的教研活動。讓老師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做好讀書筆記。一日生活中孩子喜歡的自主時間 ,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié)。加強培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)，根據常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。 加強一日常規(guī)培養(yǎng)。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。 密切家園聯(lián)系，共育幼兒，加大對外宣傳力度。 XX 年幼兒園保教主任工作計劃一： 一、指導思想： 本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據市、鎮(zhèn)關于幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展。一對一的帶教，確保新教師進步有序。 錄。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節(jié)目。以此加強總分園一體化的實效。 9 月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境，展示園文化，建立彼此家園友誼。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。開展大班畢業(yè)典禮活動。大班培養(yǎng)學習習慣。每月教學部參與一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作。 (衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等 )。 《保育員日常量化考核內容》。 ，按時做好幼兒日常體檢工作。 ，嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計劃的檢查指導并記錄。 開展美術活動專題研究：提高 幼兒園保教主任個人工作計劃范文三 2020 年，我園將以“文化內涵建設”為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《 3～ 6 兒 童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》精神，構建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構建新型發(fā)展園所”的辦園目標 。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達 到以研促教的目的。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。行政人員要結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。但環(huán)節(jié)雖小，卻是教師教育理念、教育行為、班級常規(guī)管 理的折射途徑之一。班級開展常規(guī)競賽評比。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。 加大教師的培訓力度，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍。 二、主要目標： 扎實的落實保教常規(guī)制度，注重考核的量化。 加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。 加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。 三、工作目標與措施 依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。 家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情 況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。 首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教 學的質量，達到以研促教的目的。 （二）圍繞實際問題開展 教研。要做到早 安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，（讓教師每人選擇 1—— 2 亮點）及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。 良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。 幼兒園保教主任工作計劃篇（四） 依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。 協(xié)助業(yè)務副園長組織教師開展業(yè)務學習，做好教師繼續(xù)教育及其他培訓工作。 深入教學第一線，隨機聽課（每學期不少于 40 節(jié)），檢查和指導各班的保教活動、衛(wèi)生保健和生活管理等方面情況。 根據季節(jié)特點，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。 （一）戶外游戲 保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時。 三、環(huán)境教育蘊含園文化 現(xiàn)代幼兒教育就是環(huán)境教育。 （五）課題研究的開展 我園申請了巴彥淖爾市教育科學“十二五”規(guī)劃課題“提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究”。 磨課式教研 通過“磨課”實施青年教師課堂教學改進計劃，來抓準共性問題，提高青年教師課堂教學能力。每一主題進行 3 次審議教研活動，主題開展前審議主題的集體活動教案、區(qū)角活動材料的投放、家長資源的利用、環(huán)境創(chuàng)設等；主題開展中各教研組集體審議主題進展中幼兒的發(fā)展情況、教師活動中發(fā)現(xiàn)的問題及建議等；主題尾聲時各組審議實施情況，提出修改意見和建議。通過對教師們的調查，了解他們對教研活動形式、內容的不同需求，關注教師在教育教學活動中的實際困難，積極發(fā)揮園本教研的引領、交流、學習作用，傾聽教師心聲，收集教師困惑，努力順應各個層面的教師需求，拓寬教研活動類型，力求體現(xiàn)教學的真實性、研究的樸實性、以園為本的扎實性。同時，抓住全國幼教三年行動計劃重要一年的大好機遇，讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養(yǎng)。每學期進行一 次教學白板的教學應用考試，本進行一次 PPT 制作大比武，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力。學習《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。 各骨干教師根據自己的教學專長研課研活動，每年至少承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。 （二）骨干教師培訓 我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質和師德修養(yǎng)；幼教專業(yè)基礎知識和教學基本功扎實；有一定的教育教學研究能力和創(chuàng)新能力。 師傅有帶教計劃，新教師一周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思，師傅根據其優(yōu)缺點及時調整計劃并及時指導。 1全園老師按保教要求按時上交所有計劃、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。總分園做好“六一”慶?；顒雍托履昙覉@同樂活動。園中大型家園活動邀請親子班家長參加，更多了解幼兒園的管理及教學。開展“快樂飛翔、暢想未來”大班畢業(yè)典禮活動。各班每日按時認真做好晨檢、戶外活動、區(qū)域活動等各記錄。 每年舉行兩次保育老師工作能手賽，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。 組織保育老師一月一學習（衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等）。按時做好消毒、晾曬、清洗工作并記錄。 幼兒園保教主任工作計劃篇（二） 20xx 年，我園將在“民主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新”辦園理念的指導下，堅持把“發(fā)展孩子、成就教師、形成特色、創(chuàng)建品牌”放在工作的首位，以“打造現(xiàn)代幼教品牌，構建新型發(fā)展園所”為辦園目標，在《幼兒園教育指導綱要》和《 3— 6 歲兒童學習發(fā)展與指南》下，認真制定保教工作計劃，切實做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強 ；教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細；環(huán)境教育蘊含園所文化；家園互動平臺豐富多樣；全方位促進幼兒快樂健康成長。 五、督促、檢查各年級組成員完成計劃情況，抓好常規(guī)性工作和幼兒一日生活，保證幼兒園良好的保教工作秩序。下面是整理的幼兒園保教主任工作計劃，希望對大家有所幫助！幼兒園保教主任工作計劃篇（一） 一、制定保教工作計劃，配合園長貫徹落實幼兒園保教工作計劃，在園長領導下，負責本部門保教人員的全面工作。 布置老師寫本學期培訓心得。 開展《如何上好蒙氏數學》主題培訓 12 月份 組織教師進行《做一個會講故事的老師》培訓 繼續(xù)協(xié)助楊園長開展園本教研。 開展教研課交流活動，與“姐妹園”進行業(yè)務交流活動。組員：韋日花、鐘杰蘭、鐘木蘭、吳嬉花 中旬組織主副班教師進行《“一幫一”新教職工考核標準解讀》 協(xié)助各班級完成區(qū)域活動的創(chuàng)設及環(huán)境布置。 全園教師工作考核。 組織配班教師進行觀摩研討活動。 十一月份： 結合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動，在幼兒中進行愛國、愛家鄉(xiāng)教育。 做好家長工作。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。 認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。 以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。 (二 )圍繞實際問題開展教研。通過“聽課 說課 評課 議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們對出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題，要具體分析。 保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準備情況，教師做到“備課 — 上課 — 反思”的教學流程。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，補充新的教育理念。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍。圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性 。 與縣婦幼保健站聯(lián)系，組織幼兒參加體檢。 檢修全園水電設施和門窗桌椅。每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業(yè)人員定期檢修園內的水電和消防設施，對戶外的中大型玩具器械進行保養(yǎng)，避免意外事故發(fā)生。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容。 (4)、提前與采購員到市場上物色合法的定點供貨商。廚房每天一小掃，一周一大掃。 加強膳食管理。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節(jié)約開支，同時，盡量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。 (3)、勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做