【正文】 最后一點(diǎn)，你除了在學(xué)校要拿到必要的證書外，還要多才多藝，善于待人接物，融入集體。 4 天，才通過家里親戚的關(guān)系（他是行政人員），打了個(gè)電話過去他才答應(yīng)給我工資。一個(gè)個(gè)疑問鉆入心中，與良心開始打斗。這也就激發(fā)了我學(xué)唱歌的熱情，充滿了學(xué)跳舞的渴望。高中畢業(yè)的想我的這個(gè)主管，他就要求我凡事都要聽她的，他要我做什么，我就得做什么 ,要是有不順?biāo)馑既プ龅脑?，她?會大聲責(zé)罵，當(dāng)著大家的面毫不留情。簡潔要吃飯，正應(yīng)了一句古話：人在屋檐下，不得不低頭。但事實(shí)卻并非如此，這個(gè)話務(wù)員的工作是要賺抓住顧客的心讓他們辦理我們的會員卡，即話術(shù)的整個(gè) 過程都需要飽滿的熱情，即使顧客是個(gè)冷屁股，你也要熱臉貼上去，我在話術(shù)的過程中就不乏遇到這樣的顧客。感謝店長給我這次機(jī)會，感謝熱心的姐姐在工作中對我細(xì)心的指導(dǎo)。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。這次實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，通過這次社會實(shí)踐，找出自己與他人的不足和今后自己努力的方向。“只有學(xué)習(xí)才能不斷磨礪一個(gè)人的品行”，提高道德修養(yǎng)，提高服務(wù)技巧。面對顧客，臉上始終要面帶微笑，提供禮貌的服務(wù)，要讓顧客體會到親切感， 即使在服務(wù)工作中遇到一些不愉快的事情，都必須克服，不能帶有負(fù)面情緒，因?yàn)檫@樣不僅會影響自己的心情也會影響到對顧客的態(tài)度。雖然我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)普通的角色，這個(gè)角色不單單是收錢這么簡單，其中還有很多復(fù)雜的程序。裝袋作業(yè)的控制程序是：硬與重的藥品墊底裝袋；正方形或長方形的藥品裝入包裝袋的兩例，作為支架；瓶裝或罐裝的藥品放在中間，以免受外來壓力而破損；易碎的藥品放置在袋中的上方；提醒顧客帶走所有包裝入袋的藥品，防止其遺忘商品在收銀臺上的情況發(fā)生。不啟用的收銀通道必須 用鏈條攔住，否則會使個(gè)別顧客趁機(jī)不結(jié)賬就將藥品帶出藥店。作為與現(xiàn)金直接打交道的收銀員，我認(rèn)為必須遵守藥店的紀(jì)律：（ 1）收銀員在營業(yè)時(shí)身上不可帶有現(xiàn)金 ,以免引起不必要的誤解和可能產(chǎn)生的公款私挪的現(xiàn)象。所以人們愿意到藥房來購買保健品，以保障生活質(zhì)量 。通過實(shí)習(xí)了解收銀的基本操作過程 ,高效地完成每天的工作。 正文： 實(shí)踐目的： 身為大一新生，本次實(shí)習(xí)的目的著重在于體驗(yàn)社會，從而鍛 煉自己的社會適應(yīng)力?，F(xiàn)在大學(xué)生社會實(shí)踐是一種比較普 遍的形式 對于自己的理想必須去敢于堅(jiān)持，在打工或者社會實(shí)踐的同時(shí)，我們一定會遇見許多挫折的，我們一定要敢于糾正自己的錯誤，解決自身存在的矛盾。 在社會實(shí)踐的同時(shí)，一定要認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有這樣才能以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的未來，為自己的人生成就一番事業(yè)。我們必須堅(jiān)持自己的人格，必須對事業(yè)有一種責(zé)任感。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷 深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它使我們 走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。 只是在社會實(shí)踐的同時(shí)，我認(rèn)識到了一個(gè)問題，那就是：在參加社會實(shí)踐的時(shí)候，我們應(yīng)該是找自己感興趣的還是找一個(gè)工資高的？我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識打工？在打工的過程的中，我們曾經(jīng)的夢想很容易去破碎，可以說社會實(shí)踐一方面讓我們更加現(xiàn)實(shí)，另一面對于某些同學(xué)形成心理壓力。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展 的一個(gè)階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。而隨著 這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高 !馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。 三 :管理者的管理 在公司里邊 ,有很多的管理員 ,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部 .要想成為一名好的管理 ,就必須要有好的管理方法 ,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工 ,你的下屬 ,你班級里的同學(xué)們 !要想讓他們服從你的管理 .那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué) ,要用到不同的管理方法 ,意思就是說 :在管理時(shí) ,要因人而異 ! 四 :自強(qiáng)自立 俗話說 :在家千日好 ,出門半 招 難 !意思就是說 :在家里的時(shí)候 ,有自已的父母照顧 ,關(guān)心 ,呵護(hù) !那肯定就是日子過得無憂無慮了 ,但是 ,只要你去到外面工作的時(shí)候 ,不管你遇到什么困難 ,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決 ,在這二個(gè)多月里 ,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立 !凡事都要靠自已 !現(xiàn)在 ,就算父母不在我的身邊 ,我都能夠自已獨(dú)立 ! 五 :認(rèn)識來源于實(shí)踐 一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。我在實(shí)踐中得到許多的感悟 ! 一 :掙錢的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班 ,天天面對的都是同一樣事物 ,真的好無聊啊 !好辛苦啊 !在那時(shí) ,我才真真正正的明白 ,原來父母在外打工掙錢真的很不容易 ! 二 :人際關(guān)系 在這次實(shí)踐中 ,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面 ,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜 ,但是具體多么復(fù)雜 ,我想也很難說清楚 ,只有經(jīng)歷了才能了解 .才能有深刻的感受 ,大家為了工作走到一起 ,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧 ,就看你怎么把握了 .我想說的一點(diǎn)就是 ,在交際中 ,既然我們不能改變一些東西 ,那我們就學(xué)著適應(yīng)它 .如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于 我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識?，F(xiàn)在大學(xué)生社會實(shí)踐是一種比較普遍的形式。如政治活動、社會改革實(shí)踐、階級斗爭等。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有 巨大的反作用。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。實(shí)踐的主體是人民群眾。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。 另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。 調(diào)查結(jié)果分析： 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加?三下鄉(xiāng) ?活動”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較， 他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生在打工時(shí)間上的 彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。 有 52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占 40%；而 56%的同學(xué)有做過兼職， 20%打過暑期工， 14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占 10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工