【正文】 下面請家長欣賞由語文課代表帶來的班級誓詞的朗誦 祝各位家長身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。 在各位家長的面前我只能算個小輩，按理是不能提什么要求的，到最后我只提一個要求，就一個，那就是：把您的孩子的升學作為這一年中最大的，最重要的事去處理去經營。 注意調整飲食和睡眠：市場上各種補腦品、健腦品競相上市，不少考生家長被這些產品廣告搞得眼花繚亂，不知是靈還是不靈，不知買哪種好。另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的后盾。 保持樂觀愉快的情緒：家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚 如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。 避免期望過高我，們要根據孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學校，最好不要過多談論。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。 避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。 （ 3）關注自己，不要關注別人。焦慮來自于對未來的擔心，把精力放到學習的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑?？梢愿改概笥颜f說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要“緩行”。 問題三：“我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學不進去了。每節(jié)課課前或者是在家里學習的時候，采取“四定法”：一定向（學什么），二定量（學多少），三定時 （花多少時間完成），四定法（怎么學）。清楚自己該學什么（內容），該怎么學（方法）。主要因為初三階段重復性的、繁重過量 的學習造成了生理和心理疲勞。 問題二：“很用功地學，但感覺沒進步。去年教育局馬局長和李成立書記也加盟了我們學校，使我們的學校管理有上了一個新的臺階 問題一：“初三的時光已經過去了四分之一，成績還能提高嗎？今后該怎么辦呀？” 對策：“還能提高嗎”，這個問題只有自己能 回答自己。 下面請學生代表，我們班劉肖肖談以談自己的感受。 我們班婁少夕，常玉敏，李前進，劉恕君，和思宏，渠莉莉，張夢葛等女生，可以這樣說吧，我們班級所以的女生都是好樣的，學校要求住校生 6： 10 到而我們班的女生 5： 30 基本都到齊了，太勤奮了。 化學課代表：劉肖肖，踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的楷模，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度使得他成為初三年級頂尖的高手。 物理課代表：郭僅想，聰明好學，善于開動腦筋，勇于探索，不恥下問，富有較強的進取心。兩個多月的心血與汗水，使他成為 14 班一員虎將，語文老師得力的助手，我們張老師談起他時贊不絕口，說他變化很大，變的自信，變得勤奮，變成了一個真正的男子漢。 第三點：年級 35 名到年級第 8 名只差 10 分，年級 71 名到年級第35 名只差 10 分，年級 100 名到年級第 50 名只差 10 分，所以說分差并不大一分就好幾個名次。 （期中考試閱卷，成績分析，學生到校就看到成績）豐縣沒有一個學校能做到這一點 下面我向各位家長匯報一下我班期中考試的相關情況，這也是各位家長最關心的問題。要讓他們享受學習，享受學習帶來的快樂 ，刻苦專研這一優(yōu)良品質的培養(yǎng)。 語文：張梅芝老師，我們中學部業(yè)務最棒，課上的最好的語文老師，和隔壁班耿敬老師并稱為廣宇語文兩大權威 英語：司艷榮老師，快 60 了，一輩子兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇， 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，用在她的身上一點也不夸張 物理：肖征老師，徐州市優(yōu)質課一等獎獲得者，兩個尖子班的物理都是他帶的，是我校高薪聘來的骨干教師 化學：王進老師，歷史：于淼老師都是百里挑一的 政治：高培剛老師，也是我縣學科帶頭人，期中、期末考試命題人員 我，許俊波，帶他們數學，學生自有評價 再者，開學到現在我們初中部已經多次召開尖子班老師座談會，探討方法，明確目標，責任到人，確保明年中考再次大捷 第二個：帶這個班以來，我為這個班做了什么 誠，進取，孝順是每個學生的為人準則 我對學生明確要求：學會做人學會求知，提高素質增長智慧，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。很多的家長見到我得第一面都感覺到我很小，認為初三尖子班的班主任應該是一個比較年長，有著豐富教學經驗的老師。所以今天我們座到一起來只有一個目的，那就是為了明年的中考而準備，能進一步加強學校、教師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在珍惜這關鍵性的的學習時光，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎，實現 家長、孩子、以及學校三者共同的心愿。” 各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或 不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 經驗交流。我發(fā)現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。最好讓孩子說完整、有條理。在聽的過程中接受或篩選有用信息。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。 為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包 里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。 蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。 今年我們學校正積極開展教育教學改革，家長們了解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共 同發(fā)展。 2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。（家長會）使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不 能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對 考試，對學習都不負責的態(tài)度。 （ 3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質和健全的人格品質。 100個字對于往年的教材來說寫得數量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。 三、有關新教材的特點。這幾天教學下來，我發(fā)現有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況 ,一來聽聽孩子在校的表現 ,二來鍛煉孩子的說話能力 ,特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎 .老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習。 3．