【正文】 第二十周 ， ，做好放假前的準備工作。第十八周 動內(nèi)容。 第十六周 。 第十四周 。 第十二周 ，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。 。 。 神。 。 慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。 。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。 ，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。第 三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 ，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。 ，幫助他樹立目標，取長補短。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 第五篇：初三班主任新學(xué)期總體工作計劃 初三班主任新學(xué)期總體工作計劃 初三班是初中學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年，面臨升學(xué)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué) 關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中 ，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 ，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲， ，拓展學(xué)生的知識面。 總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半” 三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 ，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí) ，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。 二、鼓舞學(xué)生信心 ：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。 。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學(xué)生思想工作。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。 重點抓好兩類學(xué)生。 協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會，商議討論本學(xué)期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。 (二 )營造備考氛圍 利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強項 的發(fā)展動態(tài)。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。 (3)精心培養(yǎng)班干部。 (2)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。 安排班級活動 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成： (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想是行動的先驅(qū)。 積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 2020初三上學(xué)期班主任工作計劃 (三 ) 九年級是關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的重托。 通過我這么多年的教學(xué)，我知道自己在今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生帶到一個正確的軌道上來的。 (4)制定一些學(xué)生經(jīng)過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。 教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立。 (2)與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友。 (3)能力素質(zhì)： a：較強的組織能力。 d：以自身為范，為人師表。 三、工作措施 ，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。 。 ：幫助學(xué)生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性 .思想性和層次性，抓好班級教育工作。在初三一年，我定會時刻保持清醒的頭腦，盡心盡力，做到問心無愧。做好科任教師、學(xué)生、家長之間的協(xié)調(diào)者，我會以勤奮的態(tài)度，做好班級管理工作。 師徒合作，共同進步 以自愿為主要原則，班主任指導(dǎo)學(xué)生結(jié)成“一對一”的師徒學(xué)習(xí)小組，形成簡單易行的師徒學(xué)習(xí)獎勵制，師教 徒，生幫生，在合作學(xué)習(xí)中共同進步。對于后進生，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認 真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。很多學(xué)生成長過程一帆風(fēng)順，抗挫能力較弱。 尋找榜樣，鼓足信心 利用語文教師的優(yōu)勢，通過閱讀、寫作等渠道，為學(xué)生樹立拼搏、奮斗、責(zé)任等的榜樣，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進事跡，可以用來 鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強，激起他們不甘平凡的信心。在初 三這關(guān)鍵性的一年，作為班主任，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理。謝謝閱讀！ 第四篇：初三上學(xué)期班主任工作計劃 _班主任新學(xué)期工作計劃 2020 初三是關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的重托。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率一定會很低。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師 的影響都很大。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。加強師生交流，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，并及時解決學(xué)生矛盾。 加強學(xué)生的體育鍛煉。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措 施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)可能不能及時很好的適應(yīng)。 (4)加大午自習(xí)和課外活動的管理力度，嚴格要求做到不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 (4)、開好班會，及時解決班級存在的 主要問題，讓學(xué)生及時充電。 做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。 (3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團課學(xué)習(xí)，積極向團組織靠攏。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。 第三，由督學(xué)組負責(zé)，繼續(xù)實施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。 (三 )、加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差 工作。 第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。指明學(xué)生努力奮斗的方向。幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針 對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。 (4)加大自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。 每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、去實現(xiàn)理想。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。努力實現(xiàn)學(xué)校制定的各項目標?！靶邪倮锇刖攀?。 積極組織學(xué)生參加一年一屆的冬季運動會。 十一月： 學(xué) 習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 十月： 迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。 c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。 五、班級主要活動內(nèi)容 (結(jié)合政教處、團隊布置的各項工作 )(按月份 ) 九月： 開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費，入學(xué)教育。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認認真真做好學(xué)生的常 規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。 三、工作目標： 目標：力爭人人都有進步。 二、指導(dǎo)思想： 九年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒 易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃： 一、班級現(xiàn)狀分析： 本班共有 40 名學(xué)生，男同學(xué) 26 人，女同學(xué) 14 人。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準確把握自己的人生航向。 積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個學(xué)生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。 第二篇： 2020 初三班主任新學(xué)期工作計劃 [范文模版 ] 2020初三班主任新學(xué)期工作計劃（精選 3 篇） 時間一晃而過，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。 緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課 。 處理偶發(fā)事件 。 五、日常工作