【正文】 同時，她還注重加強(qiáng)與鄰近學(xué)校的交流，在學(xué)生發(fā)生糾紛時能及時阻止，避免事情的擴(kuò)大化。她經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到縣城及附近的紅 色景點(diǎn)和縣交警大隊(duì)等地，學(xué)習(xí)交通安全知識，接受愛國主義思想教育。 （四）創(chuàng)新工作方法，注重活動育人。為了使學(xué)校的德育基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展，構(gòu)建了全員德育機(jī)制。她和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。 三是加強(qiáng)管理，提高工作效率。通過各類學(xué)習(xí)活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了她們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。 二是管理機(jī)制。 一是規(guī)劃機(jī)制。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會。 二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。 （二）健全德育機(jī)構(gòu)，重視班級工作。作為一名德育工作者，她深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，她用科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，她自己首先做到。 王老師在德育工作中，方法得當(dāng)，效果明顯，教育了一大批學(xué)生，她一直是我校德育工作的楷模，是值得贊揚(yáng)的，是一名先進(jìn)的德育教師，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。漸漸地變得不合群，對學(xué)習(xí)也無所謂。如她班有一個叫王桂林的男生，由于基礎(chǔ)差，基本上不識字，不能夠讀完整一篇課文，但對繪畫卻極其感興趣，在“國慶”書畫比賽中，她特意找了王桂林同學(xué)談話，希望他能夠認(rèn)真參加這次比賽，鼓勵他對繪畫作品進(jìn)行多次修改，最終他的繪畫作品獲得一等獎?；谶@種情況，她通過找班上的同學(xué)和村民了解，原來那個女生家父母重男輕女思想比較嚴(yán)重，放學(xué)后要做沉重農(nóng)活，家務(wù)。從實(shí)際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，并充分利用思品課、班會各種例會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！篇三：優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡材料 袁寨鎮(zhèn)江店小學(xué)王懷蓮 20 1 2 王懷蓮?fù)?，現(xiàn)任袁寨鎮(zhèn)江店小學(xué)教師。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批品學(xué) 兼優(yōu)的班干部脫穎而出。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生 的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。 一、悉心從教，愛崗敬業(yè) 二、德育管理，創(chuàng)新思路 以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地服務(wù)著。 一年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開了鮮艷的花朵。漸漸地，他們喜歡上數(shù)學(xué)課，更喜歡我這個數(shù)學(xué)老師。 三、生活中， 以身作則 學(xué)生喜歡模仿老師，老師的一言一行，對待每一事物的態(tài)度都直接影響著學(xué)生。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。同時做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，提高他們的素質(zhì)。 第四篇：優(yōu)秀德育教師個人先進(jìn)事跡材料總結(jié) 德育先進(jìn)個人事跡材料 臨渭區(qū)西張小學(xué)甄翠翠 我叫甄翠翠，女，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷， 2021 年參加工作，2021 年任西張小學(xué)數(shù)學(xué)教師。工作十年來，年年被學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀教師”。所以我堅(jiān)持用微笑的陽光來感化學(xué)生。后來，他又向我講了事情的經(jīng)過，把錢如數(shù)交給我讓我轉(zhuǎn)交個那個女生。小品表演完了，我和大家一起圍繞問題進(jìn)行了討論： 1 假如這些錢是我丟的，我會怎樣？ 2 如果誰拿了或拾到了，不歸還給失主，有沒有想過丟失者的心情？ 3 如果知道犯下錯誤，應(yīng)該怎么辦？大家你一言我一語， 個抒己見，討論很熱烈。同樣我從“不歧視差生 ，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。課堂教學(xué)中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學(xué)生的思維，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從不隨意請假、遲到，也從不落下一節(jié)課。 臨渭區(qū)西張小學(xué) linweiquxizhangxiaoxue 第三篇：個人德育先進(jìn)事跡 優(yōu)秀德育工作者個人事跡 肖楊芳 從事教育工作十年來，曾執(zhí)教鄉(xiāng)村小學(xué)工作七年，并一直擔(dān)任班主任工作、工作上取得了驕人的成績。教學(xué)案例《重視課堂生成行資源》榮獲“渭南市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例及案例點(diǎn)評”三等獎 ,同時榮獲“小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果”市級三等獎和區(qū)級一等獎；教學(xué)論文《課堂教學(xué)中如何關(guān)注每一個孩子》和教學(xué)臨渭區(qū)西張小學(xué) linweiquxizhangxiaoxue 反思《讓孩子們在做中學(xué)》榮獲“小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果”二 等獎。 上周一生病了，請了兩天假，周三早上一到校，郭文熙見了我就說：“數(shù)學(xué)老師，我都兩天沒見到你了，你干什么去了呀？”我很想告訴他我生病了，可是他的那句話讓我感到溫暖，我不在學(xué)校的日子還有學(xué)生惦記我，他能記住我兩天沒來了。我每次在學(xué)生面前時都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時 ，我會對他們說“謝謝”，我在不小心中碰到了哪個孩子，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面對他說“對不起”。 二、工作中，盡善盡美。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。在工作期間，我執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)