【正文】 這是我第一次看到從負(fù)面的角度來理解這些經(jīng)典童話，覺得很新奇，又很有道理。孩子愛聽故事，媽媽給孩子講過《小紅帽》，他就是模仿故事中獵人的動(dòng)作，有了“殺人”的動(dòng)機(jī)。例如對(duì)經(jīng)典童話的理解。該用怎么樣的詞語來形容她的文字呢？實(shí)在找不出來。又仿佛是極其平常的，所拍內(nèi)容都是生活中的某個(gè)瞬間。 人生路漫長(zhǎng)無比，面對(duì)著這長(zhǎng)長(zhǎng)的路，我們慢慢走！ 第五篇：孩子你慢慢來讀后感 父母必看 《孩子你慢慢來》讀后感 以前看到辦公室的母親各個(gè)捧著這本書，如今自己做了母親，也捧起這本書，想看看到底是什么吸引著大家。后來發(fā)現(xiàn)，他們一伙不論是什么時(shí)候的懷著一種好 奇心、探索心，趴在路上看螞蟻怎樣拖動(dòng)“大蒼蠅”，把十公斤重的鐵疙瘩拖回家，安安都能做到。 讀了此書以后，我覺得我是好人，因?yàn)槲蚁矚g孩子，很喜歡！ 第四篇：孩子你慢慢來讀后感 孩子你慢慢來讀后感 清明假期，我快速地讀了一遍《孩子你慢慢來》，作者龍應(yīng)臺(tái)像我們講述了她的兒子安安和飛飛的成長(zhǎng)歷程，點(diǎn)滴小事中洋溢著濃濃的母愛，一些對(duì)人生的思考也值得我們回味。學(xué)習(xí)資源是豐富多彩的，我們不能剝奪它的豐富，但我們可以成為為學(xué)生服務(wù)的過濾器，保護(hù)好孩子們難得的純真、溫和和善良。 教師，是個(gè)需要耐心的職業(yè)，讀后感《孩子你慢 慢來讀后感》。 讀完這本書，我還以一名教師的角度審視了這本書，我有以下感受?！靶?—— ”“小橋 —— ”“流水 —— ”“游水 —— ”“人家—— ”“鴨鴨 —— ”“古道 —— ”“五道 —— ”“西風(fēng) —— ”“蜜蜂 —— ”“瘦馬 —— ”“狗狗，媽媽你看，狗狗 —— ”???? 全天下的父母就是這樣陪伴孩子長(zhǎng)大的！ 第三篇：孩子你慢慢來讀后感 一直以為龍應(yīng)臺(tái)是女中“豪”杰，她的文章正如 她的名字一樣 —— 豪氣萬丈，孩子你慢慢來讀后感。我呢，則站在一旁，裝出無所謂的樣 子，甚至還酷酷地說“我根本不想去！”但是，唉，其實(shí)心里想死了：拜托，讓我去吧。安安跑上來“媽媽媽媽 — 你看你看，我們打家劫舍了好多巧克力，飛飛也有功勞??” 看完這本書，你一定會(huì)說原來我的童年也是這樣過的。 第二篇：孩子你慢慢來讀后感 長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走！ 媽媽總是說慢慢來，不要太心急！有一次我偶然看到了一本書《孩子你慢慢來》，我用一個(gè)暑假的時(shí)間看完了它，原來全天下的父母都是這樣的！ 主人公龍應(yīng)臺(tái)，生了兩個(gè)孩子，華安和華飛，他們發(fā)生了許多笑話。可愛的中德混血小兄弟，就是媽媽寫作靈感的源頭。但是當(dāng)?shù)艿艹錾?，安安就變得不再聽話，讓媽媽為此傷透了腦筋。 但愿天下所有的媽媽都能和龍應(yīng)臺(tái)一樣，平等對(duì)待自己的孩子，多點(diǎn)耐心、多 點(diǎn)時(shí)間，讓我們慢慢來，那該有多好。這本書的開篇有些嚇人：在龍應(yīng)臺(tái)讀書的那個(gè)年代，孩子們?cè)趯W(xué)校里沒有尊嚴(yán)可言，有的因?yàn)轭B皮只得頭頂一盆水被老師罰站；有的因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差，所以必須帶著“我是笨蛋”的牌子在操場(chǎng)跑一圈；甚至更有同學(xué)因家境貧困交不起補(bǔ)習(xí)費(fèi)而受到老師的反復(fù)刁難與體罰?在這種冷酷的環(huán)境中艱難地生活著 。 請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)，教育是慢的藝術(shù)。為人父母或者為人師長(zhǎng)者，人人都懷著愛孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊(duì)，于是乎，孩子們變成了集萬千期待于一身的無奈選手。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒?dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮?？础逗⒆幽懵齺怼?，心中有這樣一些情愫在蕩漾 —— 感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。我們老師是不是也能對(duì)慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢 ? 《孩子你慢慢來》這本書值得每個(gè)人都去看一下，非常的精彩和有趣。而我們面對(duì)著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來。當(dāng)你學(xué)騎自行車摔跤時(shí)，請(qǐng)沉住氣，慢慢來，要不怕吃苦，不怕疼痛，你終究能學(xué)會(huì)；當(dāng)你考試取得了不理想的成績(jī)，請(qǐng)沉住氣，慢慢來，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，弄懂難題，你就會(huì)取得好成績(jī)；當(dāng)你比賽失敗的時(shí)候，請(qǐng)沉住氣，慢慢來，要相信自己的實(shí)力，繼續(xù)加油努力，在下一次的比賽中，你會(huì)取得勝利！ 生活就是這樣，困難坎坷都是家常便飯，就要看你怎 么面對(duì)。 “我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。這段話寫出了我想對(duì)孩子說，卻又表達(dá)不出來的觀