【正文】 它會讓你的人生之路多一份成功，少一份阻礙，讓你的朋友越來越多，最終取得成功。但友誼失去了，就永遠都無法挽回了。到了后來，他傾家蕩產了，可他卻從未埋怨過富蘭克林一句話。例如：俞伯牙和鐘子期。因為迎來了學習上的競爭，江冰蟾只顧學習，所以忽視了自己的朋友。 讀完后，我感觸很深。班主任和家長都處處強調競爭的重要性，兩人之間的關系漸漸鬧僵了。看其中一個個人物，就如他們正生活在我的身邊。當看到當新月在病榻上還念念不忘學習她所鐘愛的英文時，這種精神不正是我們現(xiàn)代人所要學習的地方嗎？人啊，是應該學會滿足，正所謂知足長常樂，當經歷了生離死別，當看透了悲歡離合，我們最應該學會的是放棄看似重要東西。她不知道，這一切都是有原因的。在楚雁潮的支持、鼓勵下，新月勇敢地與病魔作著斗爭，即使病魔纏身，她還是積極 、樂觀地生活著。 六十年代初，韓新月以優(yōu)異的成績考入了北大的西語系，也就是她親生母親梁冰玉曾經就讀過的燕京大學的前身。而戰(zhàn)爭的硝煙同樣彌漫到了英國。為了師傅臨終的遺憾，也為了他自己愛玉如命的嗜好，他和梁家的大女兒梁君璧結成了連理，并成了梁家的主人。匆匆粗略看完這本書，才在腦海形成一個大概格局，但我再次欣賞此書時，卻得到了更多的感觸，驚嘆于回族女作家霍達的筆觸，可以讓人陶醉在那樣的意境里，讓我真實地感覺到和主人公進行一次零距離接觸，為他們歡樂，為他們痛哭， 當一個個的送他們離開人間的時候，也為他們生死離別折磨的痛徹心肺。 —— 穆斯林葬禮上的禱詞。凱勒成為你未來道路上的明燈，人生中的心靈導師。 我常常想起海倫書中說過的話“只要朝著陽光，便不會看到陰影”。 查理因為生理上的缺陷，繁重的功課使她非常吃力，但最終她仍以優(yōu)異的成績畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。沙莉文老師成為了海倫新生活的引導者。凱勒的自傳性作品《假如給我三天光 明》，這部書被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”，作者是美國的 19 世紀著名的聾盲女作家，教育家和演講者，也是世界上第一個完成大學教育并成就了非凡事業(yè)的盲聾人?！鞍?！”我發(fā)出驚天怒吼，那聲音回想起來，真是震耳欲聾??！我惡狠狠地盯著他看，仿佛要把他吃了。國王最終選擇了三兒子，因為他救了自己的仇人。因為我對這個故事很感興趣，所以讀得特別認真。在這個時候，寧死不屈的八路軍戰(zhàn)士站了出來，用他們寶貴的生命換來了我們今天的幸福。 誰不怕死呢？生命只有一次，每個人的生命都是寶貴的，可五位壯士卻不懼死亡，在順利完成掩護任務后，勇敢的跳下了懸崖。 一個個詼諧溫馨的故事讓我感受到，朋友之間的友誼和溫暖。 在旅行中，相遇了老成持重的獾。你看，河鼠多么有同情心??！ ??！河鼠我多么崇拜你啊！在今后的生活中我會向你學習，幫助有困難的人，安慰傷心的人，和周圍的朋友團結有愛，做一個樂于助人，聰明，乖巧的好孩子。書中有：愛冒險的蟾蜍，調皮的鼴鼠，熱心助人的河鼠，不茍言笑的獾先生，還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬，周游世界的航海鼠 ......在這本書中，我最喜歡河鼠，因為它很善解人意，天真，浪漫。 也許“柳林風聲”本身的故事平淡無奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把那些點點滴滴的故事通過動物們在柳樹林中的生活再現(xiàn)出來。 《柳林風聲》讀后感 今天我讀了一本書“柳林風聲”，真是讓我感動。 ?最后，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。 ?第三，寫 讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。 ?其次要選擇材料。 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種 是摘錄好的句子和段落。 第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要 的一些地方，把它表達出來，切記是要用記得語言最好不要摘抄。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學研究的范疇。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也 可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。這種札記的形式是靈活多樣的。（魯迅《集外集拾遺 ?書苑折枝 （二）》） （ 5）補充原文讀書筆記補充原文的讀書筆記，是 在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。后人磨去姓名，改題夏言。 另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。 （ 3）提要 提要和提綱不同。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。 評注式讀書筆記 評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。常用的形式有： 摘要式讀書筆記 摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。篇四：讀后感 讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。”我喜歡這篇文章的原因是：他把動物的生動性格都寫進去了，讓人讀起來很美，多好看??！你喜歡《克雷洛夫寓言》這本書嗎？ 我今天看了一本《克雷洛夫寓言》，深受啟發(fā)。他的文章諷刺了沙皇，使現(xiàn)在的 人民變得勤快、勇敢、善聰明，再也沒有奴隸社會了?？死茁宸虻闹S刺的利劍，首先指向沙皇的暴政：《野獸的瘟疫》、《狼和小羊》揭露了封建統(tǒng)治階級對于勞動人民的壓迫，《魚的跳舞》、《雜色羊》則直接影射沙皇的行為，無情的拆穿了他的假仁假義。以后我一定要集中注意力對待學習和生活中的 事情，這樣的我一定會更棒的！ 《克雷洛夫寓言》讀后感 伊凡原來是風神搞的鬼。 風暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。以后我一定要集中注意力對待學習和生活中的事情，這樣的我一定會更棒的！ 最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書。原來是風神搞的鬼。風暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。篇三：讀后感 讀后感 最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書。而這時大兒子也凍傷了，小兒子因為舍不得他們兩人，把自己的大衣蓋在了哥哥的身上，誰知大兒子也被凍死了。 《舍得》讀后感 《舍得》這篇文章講述了一個感人的故事：父親大 兒子小兒子都被在高山凍死了，而其中有兩人是可以活下來的。這一切，使我不得不捧著書邊看邊笑。這九篇文章都根油麻地小學和活潑愛動的主人公桑桑有關。 這篇文章讓我明白了一個道理：做事情有時不能按部就班，若換一種思維，就能“柳暗花明又一村”，也許這就是我們常說的逆向思維吧。 讀完文章，我不禁對ｃ君嘖嘖贊嘆。 今天晚上，我讀了一篇叫《把木梳賣給和尚》的文章，文中主要寫了一家跨國公司要招聘工作人員，有很多人都來了，公司出的題目是：要在一定的期限內，將木梳盡可能的賣給和尚，聽了這個問題，應聘者紛紛知難而退，只有三位應聘者留下了。閱讀這本書使我的心靈得到了美的享受，我建議大家也來看看這本好書。天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開了。梅紋用她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的野孩子步入新的成長歷程。 文章中阿 q 為了減輕外力給來的欺壓和凌辱，阿 q 只能