【正文】 準(zhǔn)備：礦泉水瓶 3 組 (每組 10 個 )。完成任務(wù)的家庭將獲得通關(guān)印章，即可進行下一關(guān)。并將帶有紀(jì)念意義的照片上傳到網(wǎng)絡(luò)相冊，供參加活動的家庭瀏覽下載。 七、活動人員安排：盡量安排女員工及親和力較強的管理人員。 兒童趣味活動投資成本少，參與性強，突出親子活動氣氛，帶動酒店其他消費。 一、活動設(shè)計原因分析： 匯總近幾年的消費情況及消費群體，家庭已跨入主流消費群體，雖人均消費不高，但能夠起到市場傳媒作用。 第五篇：親子活動方案 兒童親子活動方案創(chuàng)意親子活動策劃書 親子活動方案 兒童親子活動方案創(chuàng)意親子活動策劃書 親子活動是幼兒園教育中一種常見的活動形式 ,通過父母、教師以及孩子的互動與合作 ,完成相應(yīng)的任務(wù)活動 ,可以在園內(nèi)形成輕松、愉悅的氛圍 ,也有利于促進幼兒身心健康發(fā)展。 家庭教育中應(yīng)注意的一些環(huán)節(jié)，以利于學(xué)生更好地全面發(fā)展，可結(jié)合講一兩例有影響的成功家教案例，給家長以啟發(fā)。 （三）由各班班主任和科任教師向家長匯報學(xué)生半學(xué)期以來在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況。 我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定能夠取得圓滿成功。 D、企鵝運蛋 游戲玩法 :游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸 (或媽媽 )站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點運蛋 (沙包 )。比賽哪組家庭先到終點。我園確定 4 個游戲項目，請每個幼兒和家長任意挑選 2 個， 5 月 28 日開始到班主任那兒報名登記， 5 月 30 日截止報名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)， 6 月 1 日上午分年齡段進行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎品。 以上活動請家長在家配合輔導(dǎo)，下面一個活動請家長積極配合參加。培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。 (1)目的 :樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創(chuàng)作， 運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。選材符合本班幼兒水平 。 )強調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。 6 月 1 日 :上午 :第三屆全園親子運動會。地點 :多功能活動室大舞臺 5 月 29 日 :美術(shù)比賽 (折紙、剪紙、繪畫 )。 (2)排練詩歌表演節(jié)目 (3)講故事比賽 (全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加 6 月 1 日下午舉行的全園講故事比賽總決賽 ) (4)全園親子運動會 (準(zhǔn)備 4 個游戲項目，每位幼兒和家長一起任意挑選 2 個游戲， 6 月 1 日上午分年齡段進行 比賽，評出若干獎項。 親 子沙龍活動策劃 5 一、活動目標(biāo) 通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。游 戲開始，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。 玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳綁在一起，并由四對進行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。 游戲三：螃蟹夾球 (地點：美美班組織者： ___) 準(zhǔn)備：皮球 8 個，椅子 4 把。 游戲六：壘壘樂 (地點：點點班組織者： ___) 準(zhǔn)備：麻將牌若干 玩法：家長手拿 10 只麻將牌，孩子拿 8 只麻將牌，共同壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。 玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進，先到達終點的一組為勝。 游戲三：投沙包 (地點：星星班組織者： ___) 準(zhǔn)備：場地上畫好若干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個。寶寶和家長分別站在場地的兩端。 玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。 玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。 游戲三：親子二人行 (地點：苗苗班組織者： ___) 準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道。 規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。 10： 30— 10： 50 家長帶孩子回班級，領(lǐng)取六一禮物。 每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。 親子沙龍活動策劃 4 一、活動目標(biāo)： 共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。 (附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。 游戲方法：全體幼兒和家長分成人數(shù)相等的三組，三組同時游戲。游戲可反復(fù)進行。 游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離 2 米，每個幼兒旁的大龜背里存放 10 個球，每個家長旁邊放一個大龜背。 游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長手腳著地?fù)纹鹕眢w搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉手 。 (2)游戲：搶陣地 材料準(zhǔn)備：體能環(huán) 8 個 。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。 。 。 ，增進親子感情。透過這次親子運動會，我們的感觸必須都很深。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。 游戲玩法：媽媽 (爸爸 )與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。 小樹熊 幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽 到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。 游戲規(guī)則： 前進時腳不離紙板。 )那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來 !在比賽的開始，先讓我們一齊來為自我加加油吧 !(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒 !)看來小朋友們對這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。 親子沙龍活動策劃 2 活動時間： 20__年 10 月 30 日 (星期日 ) 早上 8： 30— 10： 00(1 小時 30 分鐘 ) 目的： 促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。 務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準(zhǔn)。 齊心協(xié)力拔河比賽 道具 ：大繩 參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 5 名家長， 10 名孩子參加比賽。(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。 障礙跑組合游戲 道具：障礙跳繩 參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 68 對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。 (2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推 。 背靠背運球 道具：大球 參賽人數(shù)：每班為 1 組，共 4 組，每組 68 對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。 比賽距離： 20米距離 裁判員：發(fā)令 1 人，記錄 1 人。同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。許多家長在反饋意見表上反映“自己的孩子懂事多了，感謝學(xué)校為我們和孩子搭建溝通的橋梁，這樣的活動我們歡迎。讓家長們在節(jié)假日里陪孩子看滕州的新變化，或參觀博物館，或游覽名勝，讓孩子融入自然，親近社會，在社會實踐中汲取精神食糧。當(dāng)孩子在活動中獲獎時，獎勵他們一本書，讓成功與書相伴；當(dāng)孩子過生日、過兒童節(jié)時，送給他 們一本書作為禮物；二是安排讀一本書，并要求寫一篇讀后感或講故事梗概；外出旅游時讓孩子帶一本書或者給孩子買一本介紹旅游趣事的書；定期帶孩子逛書店，讓他們挑選自己感興趣的書；三是在每天的“親子共讀”時間里，和孩子們“共讀、共評”一本書。 與父母同讀一本書（一篇文章）。這些家務(wù)活可以是倒垃圾、買東西、鋪床疊被，也可以是洗小件衣服、打掃衛(wèi)生、收拾碗筷等，家長參與其中，為其指導(dǎo)并打分。 為了加強孩子與父母的交流溝通，我們要求孩子每天都要對父母說一句話，這句話可以是“謝謝、你辛 苦了、我愛你、早上好（或晚安）”等。 簽到 （十）社會實踐活動 育才先育人，育德是首位。倡議家長積極參與。 通過案例分析，引出話題：親子溝通需 要技巧，親子溝通也是藝術(shù)。如何正確引導(dǎo)學(xué)生看待自己的長相，真正理解“美麗”不僅僅是外表美，更重要的是內(nèi)在美、心靈美，是這次家長沙龍討論的主要話題。 有些學(xué)生考試時心里特別害怕，感到坐立不安、心神不定、思維呆滯，記憶力下降，精力難以集中。然而，并不是所有的孩子都愛讀書，家長在培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣中起著舉足輕重的作用。但一些不好的愛好玩電腦游戲等，則會對學(xué)生在成身心傷 害。 這些對孩子都是一個很好的鍛煉。 不要干涉孩子零用錢的花法，這里還有一個培養(yǎng)孩子學(xué)會理財?shù)膯栴}。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗，才能 獲得較大的成功。但這不要緊，孩子在課堂上發(fā)現(xiàn)自己遺忘了課本或必要的文具，這次吃了虧，影響了聽課，那么他下次就不會再忘記了。 活動步驟： （三）學(xué)會自我管理 孩子上學(xué)時，有的父母總是千叮嚀萬囑咐，未了甚至還要補上一句：“等一等，讓我看你的衣服扣好沒有？書包里是否要帶的東西都帶了。讓我們了解一下爸爸媽媽的艱辛！ 李勇：讓我們再次用熱烈的掌聲，向關(guān)愛我們的長輩們表示感謝！讓我們由衷地道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！” （二）活動項目培養(yǎng)閱讀興趣 活動目的： 讀書，能陶冶孩子的情操，凈化他們的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的審美品質(zhì)。曾幾何時，調(diào)皮的皺紋已悄悄地爬滿你們的眼角。 全體互動，教師解答家長疑難，家長之間交流教子經(jīng)驗。 給爸爸、媽媽寫一封信，說說自己的心里話。 活動準(zhǔn)備： 活動前一周，要求學(xué)生了解“爸爸、媽媽的一天”。經(jīng)常從一些家長的口中聽到：“我們的孩子，只有老師的話他聽，我們講的他從來不聽。家長學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校，社會合作教育的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來越重要的作用，特創(chuàng)建理想親子沙龍。 游戲規(guī)則 :若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行 。 游戲規(guī)則 :讓家長繼續(xù)前進，媽媽先到終點者為勝 C、親子二人 行 游戲玩法 :孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發(fā)，快速前進，以先到終點者為勝。發(fā)展孩子的上肢力量。 (2)活動形式 :8:058:50家長觀看幼兒韻律活動 。能體驗作品中的情感，會根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速 。各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。表演活潑、大方 。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。地點 :多功能活動室。地點 :各班教室 5 月 30日 :講故事比賽。 (6)各項活動的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。 使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩 子有所啟發(fā)。 游戲六：巧疊火柴棒 (地點：樂樂班組織者： ___) 準(zhǔn)備：火柴棒若干、礦泉水空瓶 4 個 (去掉蓋子 ) 玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為 30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。 游戲五：運球走 (地點：樂樂班組織者： ___) 準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 玩法：一家庭為一組，四組同時進行比賽。 規(guī)則：在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。 玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。 游戲五：鴻運當(dāng)頭 (地點：點點班組織者： ___) 準(zhǔn)備： 110 的紙牌 玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。 規(guī)則：在規(guī)定的范圍內(nèi)家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內(nèi)才有效。 規(guī)則：掉在地上不能撿起來。 游戲六：拋球接球 (地點：果果班外場地組織者： ___) 準(zhǔn)備：海洋球、框子若干。 規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。 規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。 玩法：分 4 組進行游戲，每個碗里放 10 個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。