【正文】 加強學生實習就業(yè)工作。第 21 周督查新都、金都、馬家三個校區(qū)的期末考試情況。 第 17周督查馬家校區(qū)和金都校區(qū)消防安全工作 。 第 13周督查金都校區(qū)政教工作。本期共進行了兩項工作，一是發(fā)現(xiàn) 08 機電 11 班教室黑板報損壞嚴重，需要粉刷，要求總務處按期完成，二是發(fā)現(xiàn)學生宿舍電線裸露存在安全隱患，也要求總務處按時進行檢修解決。 四、完成校長下達待辦工作任務 本期，巫校長給督導室下達了兩次待辦工作任務。我們對此項工作作了認真的布置，對各部門交來的資料進行了仔細的查閱，最后進行了如實的考評，并上報校長，使校長對行政干部的工作作出合理公平的評價。 第五篇：督導室工作總結 成都市新都職業(yè)技術學校 督導室工作總結 20212021 學上期 本期，由于“ 9+3”工作的特殊性，學校決定恢復督導室，第 9 周星期一督導室正式掛牌運行，其主要職責是協(xié)助校長加強對學校的內部管理，加強對校區(qū)、處室（職能部門）工作目標完成情況的督查，促進學校良性運轉。督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧。本學期督導室召開高三年級學生座談會，了解高三年級學生學習情況，了解高三年級教學情況同時進行統(tǒng)計反饋 。(4)教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。 加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基 在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。對高一高二年級老師教學常規(guī)進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報。督導室配合教務處對基礎年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī)，指出問題所在并限期改正。定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況 。 督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。 督導員深入處室、年級部和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作，通 過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。 一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展 我校督導室自成立以來，校長室、校黨委對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，吳校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督 學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務到 位。但工作中還存在著某些不足。 對將學校的教學、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導。 四、各部門行政工作督導 對教務處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。 督促各部門及時上交各項安全責任書。現(xiàn)將本學期督導室的工作總結如下： 一、教學工作督導 開學初，對教務處的開學準備工作進行了督導檢查，對各全體教師的教案進行了抽查 ，并對教師們提出了要求。 回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善。 構建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用 在德育工作中，我們以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作。 六、德育督導，突顯“三園”德育育人模式 以“三德”為本，用愛心育人 學校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德 作為每位教職員工的基本條件。 對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋，存在的問題責令限期整改。讓學生的“學習活動”占據(jù)課堂教 學的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學習活動有效和高效 。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學各個環(huán)節(jié)開展督導工作，有力促進新課程理念在課堂教學中 的貫徹落實。 20XX 年 5 月在 XX 學區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。 落實課程計劃，做好減負提質工作 學校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學生身體素質的培養(yǎng)。 四、以規(guī)范辦學行為作為督導工作重點 依法治校，規(guī)范辦學行為 學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實，促進了學校教育的快速發(fā)展。督導師生的課堂禮儀規(guī)范，引導教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。現(xiàn)將我校近一年來的督導工作總結如 下： 一、創(chuàng)新督導工作的理念，開拓督導工作的領域 樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中，堅持“寓導于督，督導結合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督 導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能 在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。 加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性 教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面 。我校督導室根據(jù)學校管理的要求，將全體督導員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結合一個學科組，及時督查了解學科 組開展教學 教研工作情況。 中學督導室工作總結為進一步推進 XX 小學教育的發(fā)展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。 對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。 我擔任六（ 1）班數(shù)學教學工作。 （五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。除此之外，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。 （二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，加強聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導的有效性。在原有的學校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎上，構建了“學校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。堅持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。 完善學生評價“一改”的督導 學生評價“一改”即改革學生素質評價方法，注重學生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。讓學習結果從學習活動中獲得，學會而且會做。一學期來，校長聽課 25 節(jié)，教導主任聽課 30 節(jié)。 五、圍繞課程建設改革加強教學督導 堅持常規(guī)教學“五嚴”督導，用細節(jié)鑄就高質量 在常規(guī)教學工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴格常規(guī)的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質量監(jiān)控。堅持每周三節(jié)體育課，堅持上好課外活動課。 民主管理，落實到位 學校全面實施了校務公開制度， 開展了民 主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學校民 主建設中的作用。 學校加強了對校園文化理念的建設， 2021 年 3 月召開了教代會，對“校園文化建設