【正文】 (3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué) 習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 2．對每學(xué)年考核合格者，加量化考核分 5 分。 a、“三字”：鋼筆字、毛筆字、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求。 （ 2）每月向本校教師上一節(jié)匯報課或?qū)嵺`課。 6．抓好“青藍(lán)工程”。 4．加強骨干教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織骨干教師訂閱各級各類教育報刊及雜志，關(guān)注國內(nèi)外教育信息和動態(tài)。 2．加強師德師風(fēng)建設(shè)。 5．上崗五年內(nèi)青年教師要做到：一年站講臺，三年成骨干，五年成棟梁。過好學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、鉆研教材關(guān)、教學(xué)設(shè)計關(guān) 、課堂教學(xué)基本模式關(guān)等。 二、組織機構(gòu) 成立骨干教師培養(yǎng)與考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 成員：全體教師 三、培養(yǎng)目標(biāo) （一） 總體目標(biāo)： 學(xué)校將利用 3～ 5 年時間使青年骨干教師具有較高的教育能力、教學(xué)水平，能勝任本職工作，適應(yīng)新課改的要求，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)研究，打造一支政治堅定、業(yè)務(wù)精良、師德高尚的具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)造精神的教師隊伍。 第四篇：學(xué)校骨干教師工作計劃 學(xué)校骨干教師培訓(xùn)方案 一、指導(dǎo)思想 “振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。 通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，明顯感覺到己的教學(xué)理念、教學(xué)思想得到了飛快的提升。包容不同性格不同風(fēng)格的學(xué)生，努力迎造和諧寬松的師生 環(huán)境。我覺得作為一名年輕教師學(xué)會管理自我，要從以下幾個方面做起： 在日常教學(xué)工作中要以身作則，勇挑重?fù)?dān)，爭當(dāng)學(xué)生的楷模。 一個成功的校長或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會飛的更高更遠(yuǎn)主要原因在于：他們會管理自我。 (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，多讀書、善讀書、讀好書。 這次培訓(xùn)，作報告的各位專家都對閱讀給予相當(dāng)高的評價。以主人翁的姿態(tài)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，是每一位民政人的責(zé)任。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師要做的事很多，但首先必須點滴地積累作為一個教育者的知識財富和教育的明智。要進(jìn)一步強化大局意識和責(zé)任意識，始終把學(xué)院利益第 一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，為學(xué)院在示范性道路上持續(xù)健康發(fā)展做出應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。 三、培訓(xùn)后的幾點打算 加強黨性鍛煉，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)干事、和諧共事、按章辦事，是“和諧團(tuán)隊”的基本標(biāo)準(zhǔn)。 團(tuán)結(jié)和諧是學(xué)院發(fā)展的基本要求。人才是一個單位最寶貴的資源。培訓(xùn) 課上劉曉院長提出的兩個問題讓我至今仍在不停思索，一是環(huán)境和資源受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)的大時代背景下，如何環(huán)境友好資源節(jié)約的兩型校園 。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性?？傊?，通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到自己的不足，從而明確了自己努力的方向和目標(biāo)。例如“如何建設(shè)資源節(jié)約環(huán)境友好兩型校園” ?如何在本科院校也在進(jìn)行相關(guān)職業(yè)教育改革和探索的今天，保持我 們高職院校的持續(xù)發(fā)展 ?如何有效進(jìn)行文化管理 ?如何加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，做一名出色的高職青年教師 ?等等。特別是對于自己從事的學(xué)生工作，以始終堅持以學(xué)生為本，維護(hù)學(xué)生利益、尊重學(xué)生權(quán)利，充分調(diào)動學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓他們健康成長、成才。在這一場場思想的盛宴中，我們都被學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見卓識和非凡智慧所深深吸引和感染，自己的思想也得到升華和提高。二是學(xué)習(xí)了高校的教學(xué)管理知識，如系部教學(xué)的層次管理、項目教學(xué)管理，了解了項目管理的基本原則和方法。通過培訓(xùn)，學(xué)到了不少管理知識。其中，劉曉院長結(jié)合當(dāng)前世界發(fā)展、國家發(fā)展大勢，介紹了現(xiàn)代民政社會的基本特點和要求，并對學(xué)院構(gòu)建“兩型”校園進(jìn)行了深入分析、提出了明確要求 。在兩個月的培訓(xùn)時間里，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心感悟，悉心探討，按照培訓(xùn)班要求修完了所有培訓(xùn)課程，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。 建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍， 是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。 6 教研論文 (12 分 )：積極總結(jié)教改經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教研論文，每年有兩篇以上論文在縣級以上刊物上發(fā)表。勇于開展教改實踐與創(chuàng)新，并形成一定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯。5 名在學(xué)校舉行的 PTT(參與式教學(xué) )優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出的骨干教師，近期將代表學(xué) 校參加市教育局組織的 PTT(參與式教學(xué) )優(yōu)質(zhì)課比賽。參加一項以上教育科研課題研究和實驗。 三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺子，加快骨干教師成長 學(xué)校明確要求骨干教師每年做到 五個一 ：即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文 。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。 二、積極培訓(xùn)，提高骨干教師素質(zhì)。 幾年來，學(xué)校把骨干教師隊伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，搶占教師隊伍建設(shè)的制高點，建設(shè)骨干教師隊伍。本次培訓(xùn)老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長道路上的那盞明燈，使本人豁然開朗，同時也為我本人準(zhǔn)備成功“指明方向”。開建老師的“漫談教師專業(yè)發(fā)展”，從多角度多層次闡述了教師為什么要發(fā)展，怎樣發(fā)展，讓我們知道有行動就有發(fā)展，努力做個專業(yè)型教 師、反思型教師、學(xué)術(shù)型教師。如：程愛蘭老師的“閱讀教學(xué)價 值觀的解讀”、“新理念下的習(xí)作教學(xué)新策略”、“情感態(tài)度價值觀”、“閱讀教學(xué)策略”這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。我們觀摩了名師教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實踐水平 。 童學(xué)軍局長在動員報告中首先向 451 名培訓(xùn)學(xué)員表示問候，接著針對此次培訓(xùn)工作提出了希望和要求，最后勉勵大家要克服重重困難，高效率，認(rèn)真聽課，切實發(fā)揮本次培訓(xùn)的實效。 總之，我時時處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機遇，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量。每年在本縣組 織片區(qū)活動中做示范課不少于 2 課時。 不斷提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料，注意收集、整理，堅持寫好教案及課后反思。 用陽光 的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于 15 課時。主持、承擔(dān)或參與教育科研課題的實施和實驗。 骨干教師個人工作計劃 8 為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程、全面實施素質(zhì)教育的需要，在新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求 自己，起好骨干教師的帶頭作用，根據(jù)要求我制定如下計劃： 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)富縣教育局關(guān)于相關(guān)文件精神，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平，培養(yǎng)和造就一支骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，帶動全校教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要通過集體備課、聽評課等方式互相交流學(xué)習(xí)，使彼此的教學(xué)水平得到提高。提高 40 分鐘的教學(xué)效率。 潛心鉆研，上好每一節(jié)課。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。 （二）具體措施 注重學(xué)習(xí)，提升 內(nèi)在素養(yǎng)。 要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。 骨干教師個人工作計劃 7 作為地區(qū)骨干教師。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化。 評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。 堅持每周與教師進(jìn)行交 流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。 著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升。 四、工作目標(biāo)： 努力克服教育教學(xué)中的低效行為。充滿激情的老師。 骨干教師個人工作計劃 6 為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長。 （四）開展各項活動，促進(jìn)師生發(fā)展。平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。 嚴(yán)格做好常規(guī)工作，積極參與“名師工作室”的研修與教研活動，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué)，做好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們堅持相互聽課，相互評課，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動。 骨干教師個人工作計劃 5 經(jīng)過一年的科學(xué)教學(xué)工作，自我感覺已經(jīng)初步融入了這個學(xué)科的教學(xué)行列，對于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)模式也有一定的適應(yīng)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。 （三）具體措施 在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自己。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，與同年級同學(xué)科的老師探討。亦 教亦研，踏著教研科研的階梯，才能步入教育的“自由王國”，“學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知美。學(xué)習(xí)與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等?？傊?，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。 一、工作目標(biāo)： 用新課程的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，審視自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平。積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。 認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。積極參加研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。順應(yīng)新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，順應(yīng)推進(jìn)課程改革實驗的需要， 全面實施課程改革目標(biāo)，在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力?？沼鄷r間利用電腦網(wǎng)絡(luò)自學(xué)自研，掌握課改的新動向。積極參加學(xué)校的校本研修活動，堅持聽評課，汲取成功經(jīng)驗。同時重點指導(dǎo)新任教師（教齡不足 1 年）備寫規(guī)范合格的常規(guī)課教案，培養(yǎng)和指導(dǎo)教壇 新秀（教齡不足 3 年）開展小課題研究。效果實 —— 實際備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。 注重青年教師培訓(xùn) 進(jìn)行青年教師培訓(xùn)。 潛心課題研究工作 實施課題帶動策略，提升素質(zhì)。 四、研修形式： 創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作 規(guī)范教學(xué)行為，做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。 三、研修任務(wù)： 小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策的研究。為了不斷提高自身的教育理論水準(zhǔn)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下： 二、研修目標(biāo)： 集體培訓(xùn)和個人研修相結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng)。 （ 8）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。 （ 5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。 三、具體措施： （ 1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。 二、具體目標(biāo)： 不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，積極寫好讀后感。 學(xué)校骨干教師個人工作計劃 5 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)同，我有幸被評選為 20xx 學(xué)年度語文教學(xué)骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。 積極參與縣進(jìn)修學(xué)?；蜓杏?xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對外交流等各類活動，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題 講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。 不斷提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料，注意收集、整理，堅持寫好教 案及課后反思。