【正文】 ［活動延伸］ 組織幼兒或請家長配合，帶幼兒到大自然中尋找、發(fā)現(xiàn)更多的植物變化與奧秘，進一步激發(fā)幼兒的情感與興趣?？梢宰鰟?chuàng)編替換練習。 游戲：會跳舞的小樹葉集體演唱歌曲，一人在中間表演。提問： 聽了歌曲你有什么樣的感受？ 歌曲中你聽到了什么？ 歌曲叫什么名字？ （二）打節(jié)拍感受音樂旋律隨音樂用自己喜歡的方式打出節(jié)拍 四、討論談話。春天，春天我還會回來，打扮樹媽媽！”然后提問：米尼發(fā)現(xiàn)了什么？小樹葉怎么會離開媽媽？怎樣離開了媽媽？心里是否害怕？小樹葉發(fā)出什么聲音？說了什么話？或：秋風起來啦，誰就會離開媽媽？你們想它會飄向哪？心里可害怕？為什么呢？（了解知識：樹葉是缺水才落下來的；不是風把樹葉吹下來，而是地球引力把樹葉吸下來的；樹葉不是被搖下來的，而是大樹媽媽為了明年春天能有更多的新樹葉，才使 樹葉落下來的。 二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內容。［重點難點］ 幼兒對整首歌曲的感受能力，兩段樂曲的不同表情與表現(xiàn)形式，以及歌曲的創(chuàng)編。 技能目標：培養(yǎng)幼兒親近自然，勇于探索的技能，以及善發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。 第五篇：幼兒園音樂活動課設計 幼兒園音樂活動課設計 —— 《小樹葉》［活動目標］ 情感目標：通過多種方式、途徑，喚起幼兒內心的情感，激發(fā)對大自然的熱愛之情。尤其在活動過程中 ,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上 ,并且牙簽要橫放 ,電話線才不會斷。 (2)幼兒兩人一組制作電話 ,玩游戲。 幼兒制作電話 ,游戲 :打電話?！? (1)全體幼兒一起復習一遍。 (4)小朋友自由嘗試打電話。鈴響 ,老師接聽 ,說禮貌用語 ,掛上。 學會打電話的基本方法和禮貌用語。在最后一個環(huán)節(jié) ,可以引發(fā)幼兒的思考 :“為什么線可以傳聲 ?”從而使大主題的目標也得以體現(xiàn)。 活動反思 : 在本次活動開展的過程中 ,因為電話是小朋友常見的而 感興趣的 ,所以整個過程孩子的熱情高漲 ,興趣很濃 .積極參與整個活動 ,樂意的表現(xiàn)自己 ,達到了活動目標 ,學具的提供滿足了孩子動手的需要。小朋友來試試吧。 （ 4）師總結 :男孩和女孩都很能干 ,來 ,我們來表揚一下自己。 師 :“小朋友剛才都很能干 ,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。 （ 2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀 )。 (1)老師口袋里放著一部手機。 愿意表現(xiàn)自己的情感。(教師引導作用 ) 個跨跳一次 (3)收拾布袋，套著布袋跳回家 “大灰狼捉小白兔”： ，幼兒躲避大灰狼四散跑 (恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場 )。 (教師帶領幼兒做準備活動 ) (二 )基本部分： (教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲 ) “尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳 。 ，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦 ?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。 (播放課件 )仙女出現(xiàn)：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。 ) 2.(播放課件 )一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈 !我正愁我的長生不老藥沒原料呢 !” 師：天吶 !我們被森林里的老巫婆看見了，她要把我們制成長生不老 藥，怎么辦 ? (幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙??幼兒已進入了魔幻情景。 ：小動物們，你們好 !今天我們在一起真開心。 ，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗與朋友合作成功后的喜悅。此環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠再學習完整講述后，對秋天的認識進行總結，讓幼兒的講述能力得到進一步的提升。與設想的一樣，孩子們對動物的各種過冬方式產生了極大的好奇心。應該讓幼兒先從簡單的“有??” —— “有??有??還有??”的句式，此次活動是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說出，已經(jīng)是提高了能力。但是由于上個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯誤，一是我沒能及時調整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標仍然沒能達成?！? 反思：讓孩子運用已有經(jīng)驗開始，激發(fā)了幼兒“說”的興趣。但是這類“想象”游戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展。 【一板一眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這里我用了一個“夢想秋游”的游戲開始活動，一來想激發(fā)幼兒“說”的興趣 。 活動準備： 有關“秋天”的課件。 教學反思： 可以在開始部分加如一些關于新年的故事 ,讓幼兒更深的了解新年。 你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢 ? 想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的 ?你是怎么說祝福的話的 ? 同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。 幼兒之間、師生之間相互拜年。 (二 )材料準備： 零食若干 。 愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。 準備音響設備、攝像機、照相機等。 制作條幅：“幼兒園的快樂時光”大班畢業(yè)典禮，懸掛在幼兒園門口等較明顯的地方。 幼兒園活動課方案 1 一、活動主題：幼兒園的快樂時光 二、活動目標： 讓孩子體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。 ，大灰狼在周圍巡視 。 “吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 二、活動準備： ，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致 。 ) 、小結：朋友是什么 ? 幼兒園活動課方案 5 一、活動目標 ： ，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切 。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。教師在旁引導，直至發(fā)現(xiàn)問題的關鍵 —— 兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。 ) 教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦 ? ：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發(fā)吧 !前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。你們的朋友來了嗎 ?他是誰 ? 請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。 活動準備 經(jīng)驗準備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節(jié)。】 反思：最后這個環(huán)節(jié)，讓幼兒學習歸納經(jīng)驗，這對幼兒來說是個挑戰(zhàn)，前面的活動是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒有在這過程中對孩子進行引導。可 以引申出另一個科學活動《動物是怎樣過冬的》。 (5)秋天的小動物 剛才我們一起出去轉了一圈，你們知道秋天這個時候，小動物們都在干什么嗎 ? 【運用各種動物過冬的方式引起幼兒的興趣，豐富幼兒的知識面，讓幼兒對秋天有更進一步的了解】 反思：此環(huán)節(jié)與前面的環(huán)節(jié)有很大的不同，這里并沒有讓幼兒用語言去表達什么。 (4)秋天的花園 師：你在秋天的花園里，看到了什么花 ? 【由孩子們想到的秋天的花展開話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導幼兒用“有像 __一樣的??有像 __一樣的??還有像 __一樣??”的句式描述秋天的花園。但這里，我用你看到了什么來提問，孩子們就用“我看到??”來回答，所以，在幼兒剛能用簡單的語句