支教教師個(gè)人工作計(jì)劃通用[五篇范例]-wenkub.com
2025-04-13 08:34 本頁(yè)面
【正文】 “支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯??太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí) 機(jī)會(huì)。 生活方面 在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨， 我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。 工作方面 剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。 支教教師個(gè)人工作計(jì)劃（ 3） 時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。由于地域的特點(diǎn)，學(xué)生中學(xué)困生較多，大約有十來(lái)個(gè)人，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。新教材中沒(méi)有出現(xiàn)計(jì)算法則、定理定義等概括性的語(yǔ)言。沒(méi)有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無(wú)源之水， 無(wú)本之木，最終必將成為固步自封的 。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。三年級(jí)是課改起始年級(jí)，教學(xué)上沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。如果你想 寫(xiě)一份好的工作總結(jié)，就上吧，下面是和大家分享的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，想知道更多信息，或者是有什么疑問(wèn)，可以登錄工作總結(jié)網(wǎng)。 雙方學(xué)校之間教學(xué)教研交流互訪(fǎng)的活動(dòng)，依據(jù)雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間而開(kāi)展。（ 3）交流：主要采取一對(duì)一形式，根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論；聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束之后，進(jìn)行整體的總結(jié)、提煉，面對(duì)教研組全體教師；其他形式和多種內(nèi)容的交流探討，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。 二、工作定位 我們的支教任務(wù)是：“深入一線(xiàn)教學(xué)，傳幫帶，示范引領(lǐng)，培訓(xùn)提升。 第五篇：支教教師個(gè)人工作計(jì)劃 中國(guó)的支教，是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。 與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和專(zhuān)題講座的內(nèi)容。 二、根據(jù)工作需要 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排 支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。 認(rèn)真寫(xiě)稿注重講座的實(shí)用 做一次專(zhuān)題講座，這是上級(jí)給每一位支教老師提出的要求。因此，一年的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。 ⑥完成實(shí)習(xí)支教各項(xiàng)作業(yè)及結(jié)束期各項(xiàng)工作。 ②協(xié)助班主任老師進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)的舉辦，班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。 第 1120 周 目標(biāo) ①總結(jié)前段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改善已有的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方式。 ⑤配合學(xué)校老師進(jìn)行多樣的校園課外活動(dòng)和校園文化建設(shè)。 ②認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，期間要根據(jù)指導(dǎo)老師對(duì)教學(xué)上的指導(dǎo)來(lái)調(diào)整上課的形式。 第 510周 目標(biāo) ①更熟悉各種班級(jí)管理工作。 ②創(chuàng)新教 學(xué)方法，多樣傳授教學(xué)內(nèi)容。 ③繼續(xù)完善班級(jí)管理工作。 ③提高活動(dòng)策劃和執(zhí)行的能力。 ③跟班主任老師協(xié)調(diào)好工作的分配問(wèn)題，協(xié)助班主任落實(shí)班級(jí)管理工作。 ②平衡教學(xué)跟班級(jí)管理以及學(xué)校建 設(shè)的工作安排。 工作安排 ①熟悉學(xué)校大環(huán)境，包括宿舍環(huán)境和工作環(huán)境。 提高自身的素質(zhì)，以身作則，把素質(zhì)教育真實(shí)落實(shí)到學(xué)生的身上，耳濡目染。 第三篇：教師個(gè)人實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃 教師個(gè)人實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃 教師個(gè)人實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃 一、支教總目標(biāo) 配合支教學(xué)校的工作安排，投入到校園建設(shè)中去，特別是要傳承有地區(qū)特色的嶺南文化。像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們。一句話(huà)，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。 在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。我感到無(wú)比驕傲和自豪，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。 第四個(gè)月： 收集整理實(shí)習(xí)支教工作材料，進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)。 二、計(jì)劃詳案 第一個(gè)月： 熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況和各項(xiàng)常規(guī)工作； 跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課，說(shuō)課，教研以及學(xué)生的輔導(dǎo)工作；
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