專題組織生活會(huì)發(fā)言稿-wenkub.com
2025-04-13 03:06 本頁(yè)面
【正文】 總之，通過(guò)此次活動(dòng)的開展，使自己受益匪淺，從中學(xué)到了很多新思想、新觀念，使自己得于不斷成熟、不斷進(jìn)步、總結(jié)分析過(guò)去的同時(shí)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，克服工作中的不足，使自己不斷進(jìn)步。 根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，了解為什么要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀？怎樣學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀？等一系列問題的深刻研究。民主 法制進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)內(nèi)容，即認(rèn)真閱讀《寧洱哈尼族彝族自治縣“思想道德 第五篇：組織生活會(huì)發(fā)言稿 組織生活會(huì)發(fā)言稿 中心小學(xué)許榮 一、對(duì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí) 開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表 ”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大、十七屆四中全會(huì)、省第八次全委會(huì)和縣委十一屆五次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，組織廣大黨員特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、改革創(chuàng)新，把全體教職工的發(fā)展觀念和發(fā)展各級(jí)性進(jìn)一步引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育教學(xué)改革又婦又快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，為全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和和諧校園建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)。在今后的工作當(dāng)中，我要努力克服，不斷完善。 三、吃苦耐勞的精神不夠。 二、組織紀(jì)律性要增強(qiáng)，存在自由散漫行的心態(tài)。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老。 以上的組織生活會(huì)發(fā)言稿范文是由 范文網(wǎng) [] 第四篇：組織生活會(huì)發(fā)言稿 組織生活會(huì)發(fā)言稿 齊璐 以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。推心置腹，交心談心， 廣泛聽取教職工的意見建議，同時(shí)，多開展健康有益的幫教活動(dòng)，多幫助教師解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)老師消除依賴與消極思想，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、勤奮務(wù)實(shí)、大有作為的校本教研精神風(fēng)貌。 深入調(diào)查研究，牢固樹立校本教研觀念。 (6)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。 (3)堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。二是存在“走馬觀花”的傾向，對(duì)一些問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效還不到位，只停留在以會(huì)議落實(shí)精神，工作落實(shí)計(jì)劃上，實(shí)質(zhì)效果不顯著。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我校教學(xué)教研工作積極性還不高，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對(duì)性的課堂教學(xué)措施方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 在創(chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程中教育教研工作抓落實(shí)做得不夠，創(chuàng)新意識(shí)不足，工作滿足于現(xiàn)狀，只求過(guò)得去，不求有亮點(diǎn)。對(duì)于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但平時(shí)中有以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)放到首要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。作為領(lǐng)導(dǎo)要掌握好抓大與放小的關(guān)系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層干部充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。 所以作為一名黨員干部，要有大海一樣寬廣的胸懷。和諧互動(dòng)的師生之間的關(guān)系 。 要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。這就要求學(xué)校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場(chǎng)上，時(shí)時(shí)處處為他們著想，急他們所急，想他們所想 。 要堅(jiān)持以人為本。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，發(fā)展既是辦學(xué)條件的改善，更是辦學(xué)理念的提升，辦學(xué)思路的明確，辦學(xué)行為的規(guī)范，辦學(xué)活力的彰顯，特別是要體現(xiàn)在優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，適應(yīng)能力的提高，教育方式的改善上，最終體現(xiàn)在教育效果上。要尊重規(guī)律、尊重實(shí)踐，把發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性建立在客觀基礎(chǔ)之上，既要統(tǒng)籌全局，有清晰的戰(zhàn)略思維， 明確工作方向，又要選準(zhǔn)目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，打牢基礎(chǔ)，克服急躁冒進(jìn)思維，把企業(yè)的管理進(jìn)步建立在牢固的基礎(chǔ)之上，樹立正確的業(yè)績(jī)觀、權(quán)利觀，少做乃至不做急功近力的事，多做“前人 栽樹，后人乘涼”的工作。在推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)的新要求面前，作為供電所負(fù)責(zé)人，應(yīng)具備較高的綜合素質(zhì)，應(yīng)具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，不僅要有駕馭 全局、協(xié)調(diào)四方的組織能力，還要具備與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)管理相適應(yīng)的綜合知識(shí)，對(duì)照以上要求，感到自身差距較大，尤其在管理知識(shí)方面，沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有的知識(shí)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，往往感到系統(tǒng)思考、理論思考不夠，有的只是一知半解，蜻蜓點(diǎn)水，浮在面上。要注重發(fā)揮班子的整體功能，善于傾聽，善于汲取大家的智慧，增強(qiáng)班子領(lǐng)導(dǎo)力、決 策力、親和力。 三、帶隊(duì)伍 抓管理，帶隊(duì)伍是支部書記的重要職責(zé)，支部書記就是要識(shí)人、管人、用人、育人。結(jié)合企業(yè)實(shí)際，當(dāng)前要著力抓好“四個(gè)統(tǒng)籌”。要建立健全管理層、執(zhí)行層多向交流溝通機(jī)制，做到問需于員工、問計(jì)于員工、問情于員工，把企業(yè)發(fā)展目標(biāo)講明、困難壓力講透，使企業(yè)的各項(xiàng)工作部署體現(xiàn)絕大多數(shù)員工的愿望和要求。要把企業(yè)的和諧穩(wěn)定作為領(lǐng)導(dǎo)班子的首要任務(wù)，作為一項(xiàng)硬任務(wù)、硬要求貫穿企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、工作計(jì)劃和階段性工作目標(biāo)中去，作為思考問題、部署工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。 二、促和諧
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