【正文】 而對顧客的 贊揚是謙虛謹慎的，避免傲慢和魯莽。無論在哪個崗位工作，我都能立足本職，熱愛本職工作，無私奉獻，正確對待每一項工作任務，積極主動，遵守規(guī)章制度，能夠按時完成領導交辦的各項任務當我做出納員的時候，我遵循“顧客至上”的原則，把顧客的事情當成自己的事情。以做中學、做中學、用中學為基礎，不斷豐富和提高自己的業(yè)務技能我還認真學習法律知識和各種規(guī)章制度，增強自己的法律意識，加強思想道德建設，提高職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統(tǒng)計和打印，并完成了學校領導安排的所有任務。其次 asp是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒 。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術(shù)奧賽，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用 word 制作小報， 也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復雜，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或 幼兒園小班學期總結(jié)篇三 一、思想認識。教育教學活動中并不缺少 研究的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。為了讓自己當好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎教育領域的深刻變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習慣。實踐證明，教師同科研結(jié)合，研究同教學結(jié)合，教學同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學就會充滿無限的生機，教育的科學性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。為進一步濃厚學?？蒲蟹諊?，真正實施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風大興。因此，我校為教師創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學實踐中開展研究，去調(diào)查實驗。高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學校發(fā)展的基石。蘇州市中小學口琴、豎笛比賽一等獎 。僅20_一年，我校學生就有 400 多人次在各級各類競賽中獲獎。因此，在學校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學校特色辦學之路，全力做好學校的教育科研工作。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。 幼兒園小班學期總結(jié)篇二 教科研個人工作總結(jié)面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢 ?我們的學校無疑也是一座大花園。本人還積極參加現(xiàn)代技術(shù)的學習，并獲得四門計算機應用能力考試合格證書，努力使自己能跟上時代發(fā)展潮流。 借閱工作千頭萬緒，枯燥繁瑣。他們流動性大，素質(zhì)參差不齊，很容易造成書籍丟失和借閱秩序混亂，但我依舊做到了有 1 條不紊的辦理與監(jiān)督工作。涉及工作點多、面廣、陣線長。認真學習十八大會議文件，深刻領會大會的精神。作為圖書館成員的一分子，本人積極發(fā)揮自己的主觀能動性，認真履行自己的工作職責，并于 20_年被聘任為助理館員。因此我們把握時機，將家長請進來，參與班級活動。 三、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋 開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。 隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值 !下面我就對本學期的重點工作做以下簡單總結(jié)： 一、穩(wěn)定情緒，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣 新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適 應。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。特別是這學期新增加的月末小舞臺，讓家長更多的看到孩子在園的精彩表現(xiàn)，對幼兒園及教師更加滿意。 三、家長工作方面 家長工作也是我們教育的一個重要部分。因為之前多元寶盒培訓有請假，所以很多東西都要通過資料、光碟加緊學習。這學期的孩子比較少，只集中在 — 2 歲的年齡段。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度 。回顧這學期的點點滴滴，有喜有憂。小班集體教學活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身 的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。 四、認真開展主題教學活動 我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。首先，我們運用 音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。 一、提高幼兒的自理能力 在一日生活 中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習慣。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值 !但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作進行總結(jié)： 一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣 新學期開始，對于小班的孩子來說，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難 以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的 ?ahref=39。同時做好個人總結(jié)能夠幫助自己更好的完善自己的工作。 定期組織家長委員會開會，商量班級里的重大事情。 。張曉雯和陳來儀在 講故事比賽中獲得三等獎。大手牽小手、共走安全路 的木偶表演活動，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識。 三、本開展的各項重大活動。本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類 。但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。語言故事課和繪本課是他們最喜歡的。現(xiàn)在他們都學會了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前 爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。 孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。 二、教育教學的開展和孩子的發(fā)展情況。如我們進行的活動課，對幼兒都很有啟發(fā)。杜絕細菌、病毒的流傳。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間，我們對于班級衛(wèi) 生消毒工作特別關注。同時，我注重孩子身、心健康，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天?，F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結(jié)。回顧這一年來，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活。因此我們把握時機，將家長請進來，參與班級活動。 三、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋 開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。 隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值 !下面我就對本學期的重點工作做以下簡單總結(jié)： 一、穩(wěn)定情緒，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣 新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次 離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們還注意主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。 四、家長工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。 三、教育 教學工作 教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。本學期，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構(gòu)式課程指導》序、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學習 PPT 的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。 我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天一次的角色 游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。 對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。 針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。下面總結(jié)一下我班的保教情況： ，抓好常規(guī)。面對在如火的九月迎來的 28 位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。在家長委員會的帶領下，我們班級組織了 泰石親子游 和 __親子游 兩次活動。 以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作。在 畢業(yè)匯演 活動，我們班的 12 位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》。 母親節(jié)活動 ，在母親節(jié)活動中，小朋友們和媽媽們一起游戲，一起做 大手牽小手 。 本年度，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動。幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說 我不會 。能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念 。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向， 科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識石頭的作用，自己手的作用雞蛋和事物的冷 熱情況等。幾個小朋友，能用完整的語言來表達自己的想法。 社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用 老師好、再見、請 等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。在五大領域方面，將做以下總結(jié)： 健康領域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣