【正文】 最后，衷心我的學(xué)生能在老師、家長、自我的努力下，邁入理想的學(xué)校，收獲屬于自己的微笑?；A(chǔ)知識部分，復(fù)習(xí)時注重識記。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點?？倧?fù)習(xí)時我打算采用以下幾種方法： （ 1）、綜合性復(fù)習(xí) a、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。 c、注重學(xué)生對知識的大量積累，對閱讀能力的提升，提高寫作能力。在培養(yǎng)思維能力的同時，還要注意想象力的培養(yǎng)。 c、注重培養(yǎng)自學(xué)能力。 b、讓語文走向生活。 （ 2）、教學(xué)方向： a、培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。 六月份；“感恩母?！敝黝}班會；參加校藝術(shù)節(jié)（如有可能）；特別注意學(xué)生常規(guī)檢查，安全監(jiān)察，做到有始有終。 努力方向：營造積極、向上、和 諧的班風(fēng)；建設(shè)一支有活力，有思想，有熱 情，有責(zé)任，敢想敢做的班干隊伍；搭設(shè)融洽的家校聯(lián)系平臺；樹立保障學(xué)生無事故的安全意識。特擬訂如下工作計劃。并以此促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 ，堅持與學(xué)生家長的聯(lián)系，積極準(zhǔn)備好各項工作，辦好四月底舉辦的學(xué)生家長會。 “愛”字和“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在日常行為的養(yǎng)成、規(guī)范以及學(xué)習(xí)方法等方面給學(xué)生以積極引導(dǎo)、幫助，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 十一月份： 鞏固前兩個月所養(yǎng)成的各種常規(guī)，采取措施讓學(xué)生由制度約束過渡到自我約束。 當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候，老師要及時表揚。與家長一同把孩子教育好。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。 上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，以免東西被偷。 通過校訊通，短信等方法加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。 六、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，并利用每周的班會時間給予心理健康方面的教育。為此我制定以下措施： 搞好班級的育人環(huán)境，做到課程表、學(xué)生座次表、值日生值勤表、作息時間表等規(guī)范上墻。 （ 2）衛(wèi)生委員和每天的值日生分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。 文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下： （ 1）定期對學(xué)生進(jìn)行文明行為的規(guī)范教育，對學(xué)生值日、課堂、課間、兩操、路隊等方面表現(xiàn)進(jìn)行加減分評價，由每組的組長記錄。 四、常規(guī)管理措施 學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對四年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施： （ 1）建立健全評比制度，充分利用班里的評比臺，對學(xué)生在 每一個學(xué)科的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表現(xiàn)好就可以加獎勵標(biāo)志，并定期在班級中對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚鼓勵。 注意加強每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，需要老師耐心輔導(dǎo)。努力探索班級工作的新特色。 十一月份： 鞏固前兩個月所養(yǎng)成的各種常規(guī)，采取措施讓學(xué)生由制度約束過渡到自我約束。 當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候，老師要及時表揚。與家長一同把孩子教育好。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。 上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，以免東西被偷。 通過校訊通，短信等方法加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。 六、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，并利用每周的班會時間給予心理健康方面的教育。 為此我制定以下措施： 搞好班級的育人環(huán)境，做到課程表、學(xué)生座次表、值日生值勤表、作息時間表等規(guī)范上墻。 （ 2） 衛(wèi)生委員和每天的值日生分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。 文明行為方面為進(jìn)一步 規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下： （ 1）定期對學(xué)生進(jìn)行文明行為的規(guī)范教育，對學(xué)生值日、課堂、課間、兩操、路隊等方面表現(xiàn)進(jìn)行加減分評價，由每組的組長記錄。 四、常規(guī)管理措施 學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對四年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施： （ 1）建立健全評比制度，充分利用班里的評比臺，對學(xué)生在每一個學(xué)科的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表現(xiàn)好就可以加獎勵標(biāo)志，并定期在班級中對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚鼓勵。 注意加強每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，需要老師耐心輔導(dǎo)。努力探索班級工作的新特色。 七、協(xié)助各項目經(jīng)理及時做好應(yīng)收、應(yīng)付款項的工作。 三、完善公司各項管理規(guī)章制度，定期或不定期對各部門的制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，保證公司的管理規(guī)章制度切實可行 。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的 !加油 !你是最棒的 ! 班主任班級工作計劃 (4) 在 x總的英明領(lǐng)導(dǎo)下，本人在 xx年度，基本完成了相關(guān)工作任務(wù)，當(dāng)然這其中肯定還有許多不足和需要改進(jìn)、完善的地方。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課教師溝通。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。為達(dá)到這個目標(biāo)。 班主任班級工作計劃 (3) xx 年新學(xué)期班主任班級管理工作計劃 隨著學(xué)生的陸續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開始了。 “有效率” :經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。所以我規(guī)定，每月的 1 號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。 “有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家 。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng) 8 歲了 !我很驚訝，自己記得自己 8 歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管 !自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng) 是個“大人”了 !但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng) 8 歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛 !我怎么也不會想