【正文】 （ 4）突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動的最終目的；開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與企業(yè)共成長”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個(gè)開放共享的學(xué)習(xí)近平臺，使起爆具全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書所得知識運(yùn)用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致； 特召開本次讀書學(xué)習(xí)活動。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是幫大家整理的讀書活動總結(jié) 6 篇，希望能夠幫助到大家。各位教師用心響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。 堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。教學(xué)網(wǎng)站：《數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》。真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。 下方關(guān)于教師讀書活動總結(jié)的文章都是由精心為您準(zhǔn)備并且統(tǒng)一整理的，期望對您有幫忙。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的職責(zé)。學(xué)校從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考。為促進(jìn)此項(xiàng)活動不斷深入開展，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書籍。學(xué)校發(fā)給老師互相傳閱。 三、制定切實(shí)可行的措施保障，確?；顒映掷m(xù)有效的開展。統(tǒng)一認(rèn)識，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發(fā)的行為。學(xué)校由教導(dǎo)處制定了《讀書活動實(shí)施方案》，對本學(xué)期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項(xiàng)工作能有序地開展?，F(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結(jié)。以前我總是和別人一樣埋怨自己運(yùn)氣不好，所以挫折很多，但我現(xiàn)在不會了，我相信運(yùn)氣是做出來的，是通過平時(shí)的積累和準(zhǔn)備然后當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)像青蛙的舌頭一樣，快速的將昆蟲卷入自己的腹腔。會用第二顆心想問題的人都無疑是聰明的 ： 牛頓會用第二顆心看樹上掉下的蘋果，所以他看到了萬有引力?? 達(dá)爾文用第二顆心看猴子，所以他就看到了進(jìn)化論?? 松下幸之助用第二顆心看管理，所以就贏得了“經(jīng)營之神”的美譽(yù)?? 塞翁用第二顆心看福禍，于是他看出了流傳千古的“福中有禍，禍中有?！闭?? 在壞事來臨時(shí)，我們應(yīng)該想到好運(yùn)離我們近了；而一個(gè)好運(yùn)來臨時(shí)，我們應(yīng)該想一想其中有沒有隱患和危險(xiǎn)。”接著蘇東坡反問佛印說：“那么你又從我身上看到了什么呢？”佛印回答說：“我看到了佛。這本書里面的內(nèi)容很精彩，特別是童謠部分讓我仿佛回到 了兒時(shí)的自己，當(dāng)我拿著這本書念著以前大人教給我的兒歌時(shí)眼前頓時(shí)展開了我幼年時(shí)期的美麗畫面，藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌，書上的很都兒歌都是我兒時(shí)念過的，所以如今當(dāng)我翻開時(shí)感覺加倍的親切，那種感覺無與倫比。時(shí)間很快我們讀書沙龍又一次有聲有色的在這里展開了。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會心存感激。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。 第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。 第三，做一個(gè)善于反省的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天 只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。 充分有效利用?？?，將《 xx 一中教育研究》作 為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。書城則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場 7。現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下： 學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍，作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時(shí)的工作過程中認(rèn)真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行 重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時(shí)間組織舉行讀書研討會來進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)活動總結(jié)很是頭疼的，以下是精心整理的教師讀書活動總結(jié) 5 篇，歡迎大家分享。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。 三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得 來的，平時(shí)讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。 —— 有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。 二、主要收獲 從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。 總之，我們以此次活動為 契機(jī)，師生攜手前行，把讀書活動長期堅(jiān)持下去，共同開創(chuàng) XX 區(qū)三中讀書活動的良好局面，共創(chuàng)書香校園，爭當(dāng)讀書之星。優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行了展示評比。手抄報(bào)形式活潑，就是內(nèi)容有些單調(diào)，太過于重視版面設(shè)計(jì)。 學(xué)生交上了 1800 多本讀書筆記、 1800 多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、 5000 多份手抄報(bào)、 4000 多張讀書卡。） 。 其中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于 30 分鐘。 6）明確了時(shí)間分配：堅(jiān)持 161 原則。這是檢測課堂是否高效的的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生自學(xué)可以掌握的，檢查落實(shí)就可以了；學(xué)生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學(xué)生去研究、討論，在交流互補(bǔ)中掌握；對需要展示、點(diǎn)撥才能掌握的，也就是學(xué)生的疑難點(diǎn)，一定要重點(diǎn)指導(dǎo)，要講精講 透，需要反復(fù)訓(xùn)練的一定要訓(xùn)練到位。 2） .明確教研重點(diǎn)：由研教向研學(xué)方向轉(zhuǎn)化（也就是由研究教師自我的教學(xué)藝術(shù)向研究怎么指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)化），真正做到以學(xué)生的學(xué)為中心。 正月十六下午的開學(xué)會以前老師及時(shí)交上了讀書筆記，教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行了檢查并寫出了結(jié)果匯報(bào)：內(nèi)容豐富翔實(shí)、書寫工整，特別是感悟深刻，能夠密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際。開學(xué)后及時(shí)進(jìn)行了寒假讀書效果的驗(yàn)收活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教師讀書情況。讀書活動的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了。 七、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。 舊書跳蚤市場：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。通過展示、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。在讀書活動過程中，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。”在讀書活動中，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。 除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。我的具體做法是： 告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如 ①看見了題目你想到些什么？ ②讀后你知道了什么？還想 知道些什么？ ③你還有哪些不明白的問題？對這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為 6 萬字，背誦詩歌不少于 20 篇，寫讀書心得不少于 5 篇。 四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣 為學(xué)生開出推薦書目。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計(jì)劃。 出好 黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。 利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的計(jì)劃： 為保證班級讀書活動有序、有效的進(jìn)行，在活動一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計(jì)劃。 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。 不過，我們清醒地看到，教師讀書 活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。去年學(xué)校添置了 20 臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補(bǔ)充新的 。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志， 堅(jiān)持寫讀書筆記，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會。過去，在學(xué)校管理上，常會出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的情況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下個(gè)月的讀書學(xué)習(xí)活動。 本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享 _____等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深入人心的目的；同時(shí)，在本次活動中第 ___小組的成員表現(xiàn)積極，節(jié)目新穎，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號。 （ 2）領(lǐng)導(dǎo)重視，才能給活動的開展提供有力的保障。與企業(yè)共成長”主題，各小組在組長的帶領(lǐng)下積極準(zhǔn)備。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。 三、幾點(diǎn)體會 這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得 收獲很多，體會也很深。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。 —— 有學(xué)生談到，讀課外書對自己幫助很大。 一、基本做法 為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。 “讀書征文”，每班進(jìn)行了假期讀書回報(bào)活動，已推選兩名參加學(xué)校組織的“讀書演講活動”。 教務(wù)處與政 教處進(jìn)行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學(xué)內(nèi)容豐富具體，書寫認(rèn)真。 二、學(xué)生讀書情況。教師講解的時(shí)間不能超過 10 分鐘。 30 分鐘課堂交流、展示，教師點(diǎn)撥。教師要對學(xué)生掌握的效果了然于心。 做好預(yù)習(xí)導(dǎo)航，給學(xué)生規(guī)定預(yù)習(xí)的時(shí)間，只有充分的預(yù)習(xí)，才有展示的精彩。 4） .教師要做好課前調(diào)查： 有人統(tǒng)計(jì)： 20%的知識是不用講學(xué)生能自學(xué)會的； 70%是通過討論才能學(xué)會的； 10%是通過同學(xué)之間在課堂上展示，互相回答問題，老師強(qiáng)調(diào)點(diǎn)撥，反復(fù)訓(xùn)練才能會的。主要表現(xiàn)在以下方面： ，比如預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)不到位，展示活動不夠規(guī)范，不能及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實(shí)可行的方法同時(shí)加強(qiáng)理論修養(yǎng)。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。 八、取得的成果 本學(xué)期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動， 從總體上來說取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動目的。 精彩 5 分鐘：每天利用語文課前 5 分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矚g的書?！肮?