【正文】 外出游泳時(shí)也必須做好游泳前的熱身運(yùn)動(dòng)才能下水，這樣可以防止腳部抽筋。短短 14 分鐘的視頻讓我的心情久久不能平靜。“所以，從現(xiàn)在起，學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會珍惜生命，學(xué)會過好生命中的每一 刻。生命也是脆弱的，稍不注意，就會失去。 站在每個(gè)企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿意了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒游一會兒就走了。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但是這個(gè)暑假，我卻不能去。沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。幾個(gè)小學(xué)生去旅游，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡 ?！白鍪聭?yīng)該未雨綢繆，居安思危??”說得多好呀 !人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。 溺水猛于虎。疏大于堵。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識和技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說話，以個(gè)案示人，讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識，從而牢記在腦，銘記在心?？v觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水知 識的缺泛。 2020《新課堂 —— 同心防溺水》特別節(jié)目觀后感 2 俗話說水火無情。 有多少兒童都是在溺水中結(jié)束了自己幼小的生命啊，大家一定要切記以上四點(diǎn)。 (前面這兩點(diǎn)非常重要，因?yàn)槟缢畠和蟛糠侄际菦]有家長的陪護(hù)或沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)導(dǎo)致溺水而亡的，所以這兩點(diǎn)是致命觀點(diǎn)，一定要切記，否則后果不堪設(shè)想。11月 5 日，文昌市錦山中學(xué)一名九年級的學(xué)生以及文昌市華僑中學(xué)七年級學(xué)生和伙 伴到海邊游泳，不幸溺水而亡。許多青少年都是沒經(jīng)過家長同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的悲慘事故。 2020 觀看《新課堂 —— 同心防溺水》心得體會 _同心防溺水觀后感精選 5 篇 第五篇：看同心防溺水節(jié)目觀后感 _同心防溺水特別節(jié)目觀看心得 同心防溺水特別節(jié)目開始了。 防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。 觀看《新課堂 —— 同心防溺水》心得體會 _同心防溺水觀后感 5 當(dāng)我看完《防溺水宣傳片》時(shí)，仿佛有千思萬緒涌上心頭。坐船時(shí)注意安全，別掉入水中。因此我們別到河邊游泳。 溺水的主要原因是不知水深淺，失足落水，酒后溺水 。其實(shí)溺水是可以避免的。生命是無價(jià)之寶，生命，只能在人生的 `經(jīng)歷中獨(dú)一無二，讓我們熱 愛生命，讓溺水遠(yuǎn)離大家吧 ! 觀看《新課堂 —— 同心防溺水》心得體會 _同心防溺水觀后感 4 青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。 如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。每天死亡 39 人。 2021 年 7 月 12 日四川省自貢市第十五中學(xué)六名初一學(xué)生在水庫玩耍時(shí)發(fā)生溺水事件，不幸全部死亡 。生命，是一首歌曲，唱響無數(shù)人生命的意義。在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。不要在地理環(huán)境不清楚的水 域游泳。去洗澡時(shí)，必須注意下水時(shí)不能太飽，也不能太餓，飯后一個(gè)小時(shí)才能下水，以防抽筋 。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒多久，有一個(gè)學(xué)生的腳就抽筋了，其他兩個(gè)人想盡力救人，結(jié)果沒有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在這個(gè)世界上，沒有什么比生命更加脆弱，所以我們要學(xué)會保護(hù)它，不讓它受到一點(diǎn)傷害。 溺水猛于虎。疏大于堵。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意 識和技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識宣傳和 教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說話，以個(gè)案示人，讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識，從而牢記在腦，銘記在心?？v觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水知識的缺泛。 俗話說水火無情。實(shí)驗(yàn)了三次，斜坡上的三個(gè)小朋友都被水里的小朋友帶下了水??看了這個(gè)小片段，我明白了不要盲目自救、施救，需要及時(shí)通知家長并報(bào)警。 溺水猛于虎。疏大于堵。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識和技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說話，以個(gè)案示人，讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識，從而牢記在腦，銘記在心?？v觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水知識的缺泛。 2020《新課堂 —— 同心防溺水》特別節(jié)目觀后感 4 俗話說水火無情。 總之，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己 !安全不僅關(guān)系到我們個(gè)人，關(guān)系到學(xué)校，關(guān)系到家庭，同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會、整個(gè)國家和整個(gè)民族。 此外，我們還要注意：上下樓梯不要推擠，靠邊行走 。這一過程要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成，不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的搶救時(shí)間 。 如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，應(yīng)立即求救。上周五，學(xué)校印發(fā)防溺水的《告家長書》，把這些要求提出來，要求家長配合，希望同學(xué)們要重視這個(gè)問題。 午休時(shí)間較長，任何學(xué)生不得擅自出外游泳。 不得擅自與同學(xué)結(jié)伴出玩，更不得到河邊、堰塘等地方游泳。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補(bǔ)的損失。 5 月 27 日下午 4 點(diǎn)左右， __縣發(fā)生群體溺水事件，該縣季店鄉(xiāng)中心小學(xué) 5 名六年級女學(xué)生游泳時(shí)，不幸溺水身亡?！八?，從現(xiàn)在起，學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會珍惜生命，學(xué)會過好生命中的每一刻。生命也是脆弱的，稍不注意，就會失去。 站在每個(gè)企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿意了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒游一會兒就走了。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但是這個(gè)暑假，我卻不能去。第三，加強(qiáng)對溺水安全教育的宣傳和學(xué)習(xí)，突發(fā)緊急事件時(shí)，沉著冷靜，等待救援人員的到來，不要盲目下水營救。請你珍愛它，我們的生命不僅僅只為了自己存在，它承載著親人那份沉甸甸的愛。 20_年 4 月 5 日，汕頭市潮陽區(qū)金灶鎮(zhèn)金溪村女孩小宜和妹妹小榮一同來到新林水庫邊洗手，卻不慎失足滑入水中，其妹妹小榮、父母、弟弟等其他親戚共七人相繼跳入水中，試圖自行救援，卻因不識水性相繼溺水，最終八名落水人員僅一人存活 ，其余七人不幸溺亡。 2020《新課堂 —— 同心防溺水》特別節(jié)目觀后感 生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈，雨的淋漓，生命是朝如青絲暮成雪的流逝，是人生得意須盡歡的豪情滿志 ，也是簡單平凡而快樂的心。身邊處處有安全，我們平時(shí)就要做到“安全學(xué)習(xí)，安全生活”，杜絕危險(xiǎn)的行為，讓甌北中心小學(xué)變成一個(gè)安全和諧 的校園。 不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳 。 2021 年永嘉縣學(xué)生非正常死亡 20 人，其中溺水死亡的就達(dá) 13 人。當(dāng)你看見一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時(shí)，你會知道，這將宣告著一個(gè)新的小生命的誕生 !你是否會感嘆，感嘆生命的來之不易 ?可是，生命是寶貴的，生命是脆弱的 ! 今年的 4 月 26 日，在 x 省 x 河發(fā)生了一起學(xué)生溺水事件， 5 名小學(xué)生結(jié)伴到 x 河游 玩，其中 1 名五年級女生在河邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，結(jié)果這 5 名同學(xué)相繼墜入水中，溺水身亡。 《同心防溺水》觀后感五 生命無處不在。 我們不能將這兩件事怪罪于水，是我們?nèi)祟愖约翰恍⌒亩胨锏?。不能?dú)自去深水的地方玩，也不能結(jié)伴去 。它也有剛烈的一面，有時(shí)盡然奪取人的生命。”這一句話到處可見，可又有哪個(gè)人把這句話牢牢記在心中。這樣是非常危險(xiǎn)的。 我們先觀看關(guān)于溺水的片段，讓我們受益匪淺。 回到家，小男孩的同學(xué)把剛發(fā)生的事情告訴了自己的父母，兩家的家長連忙跑到了魚塘，看到小男孩的書包還在魚塘，知道事情不妙，就打 110 報(bào)警， 等到小男孩從魚塘深水區(qū)打撈上來的時(shí)候，他早已沒了呼吸。那一天，天氣特別炎熱，他和同伴一起去一個(gè)魚塘里游泳解暑，起先大家都在淺水區(qū)游，慢慢地，水性很好的小男孩放松了警惕，他興奮地往深水區(qū)游去。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。 所以，我們每一個(gè)人都要在游泳的同時(shí)，做