【正文】 茅盾特別擅長(zhǎng)刻劃人物的心理狀態(tài)。通過(guò)他用自己女兒作“美人計(jì)”的一幕丑劇，作品一方面尖銳地揭示了走向滅亡路上的封建地主階級(jí)的無(wú)恥的精神面貌，另一方面也突出地刻劃了趙伯韜的卑鄙的形象。他狡獪、陰狠而剽悍，玩弄女性，荒淫無(wú)恥。吳蓀甫不能改變自己的失敗命運(yùn)，屠維岳的陰謀詭計(jì)也終于破壞不了排山倒海的工人運(yùn)動(dòng)?！蹲右埂逢P(guān)于吳蓀甫這個(gè)典型人物的性格和命運(yùn)的刻劃，給了托派這種謬論以有力的回答。在帝國(guó)主義統(tǒng)治下，中國(guó)民族工業(yè)是永遠(yuǎn)得不到發(fā)展的，半封建半殖民地的中國(guó)是永遠(yuǎn)不可能走上資本主義道路的。吳最后拋出 150 萬(wàn)“裁兵”公債，這時(shí)如果杜竹齋能加入?yún)堑男辛?，吳就能取勝，但是杜竹齋趁他們壓價(jià)時(shí)站到了趙伯韜的一邊，大量扒進(jìn)。益中終于敗給了西方的“洋行”和東方 的“會(huì)社”。為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，吳蓀甫下令工人工資按八成扣發(fā)，鬧事者以武力鎮(zhèn)壓！工賊屠維岳使出渾身解數(shù)，也無(wú)濟(jì)于事。杜竹齋又在節(jié)骨眼 上退出益中。吳蓀甫在公債投機(jī)中得手，“益中”僅花五六萬(wàn)就吞并了估價(jià) 30 萬(wàn)的八個(gè)廠。第二天，吳府大辦喪事，各種人物云集吳家。環(huán)繞這條主線，《子夜》反映了一九三零年左右革命深入發(fā)展、星火燎原的中國(guó)社會(huì)的面貌。 第五篇：寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 《子夜》讀后感 《子夜》標(biāo)志著茅盾的創(chuàng)作開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)新的成熟階段，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)一部杰出的革命現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇。要成為人才不一朝的事，它一定要經(jīng)歷許多的成功和失敗，我很害怕失敗，但失敗是不可避免的，誰(shuí)都會(huì)有失敗，失敗也沒(méi)有規(guī)定的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，同一件事在你看來(lái)是失敗的，或許在別人眼里是成功的，有時(shí)別人的成功你并不會(huì)這么認(rèn)為。 社會(huì)是復(fù)雜的，要想找到一份工作很難，找到一份適合自己的更難。畢竟， 2 年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在忙碌的時(shí)候，大家一起忙碌，當(dāng)你來(lái)不及的時(shí)候，旁邊的就幫你一起干，把活干好。后來(lái)是克服了，師傅是個(gè)熱情的人，她不厭其煩 1 地教我，糾正我。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。這一點(diǎn)不但充分的體現(xiàn)了“磨刀不誤砍柴工”的道理，更是如何通過(guò)合理的分工、有效改善工作流程、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最高戰(zhàn)斗力、使工作效率最高化的現(xiàn)實(shí)案例。這樣 也有了師傅，第一天我學(xué)了包漢堡和炸薯?xiàng)l，雞塊等等。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。 第四篇：寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 寒假社會(huì)實(shí)踐心得 010408124 顧曉歡 自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。幾年前她丈夫得病，舊事重提，說(shuō)捐獻(xiàn)遺體始終是自已的心愿。我說(shuō)明自己的目的之后，他說(shuō)：“捐獻(xiàn)已經(jīng)完了，都上了新聞報(bào)道，我父母是山東捐獻(xiàn)年齡最大的一對(duì)老人”。 回訪過(guò)程中遇到的感動(dòng)比比皆是。另外比較大的發(fā)現(xiàn)就是捐獻(xiàn)對(duì)象多為夫妻，在和他們的訪談過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們都是互相支持的，這也是我們的一個(gè)比較大的發(fā)現(xiàn)。在紅十字會(huì)的那天，雖然捐獻(xiàn) 志愿者的樣本不少，但是還是和省紅十字會(huì)的結(jié)果大同小異，大部分的人還是愿意執(zhí)行自己當(dāng)年簽署的意愿的。徐老師說(shuō)：可能是大家得知了遺體被處理的方式之后，感到恐怖，無(wú)法接受??遺體被用作什么用途 ?被安置在什么地方 ?使用完畢后有沒(méi)有妥善處置 ?捐獻(xiàn)人家屬無(wú)法知道，這也是一些捐獻(xiàn)者擔(dān)心的問(wèn)題：自己無(wú)償捐獻(xiàn)遺體，到頭來(lái)會(huì)不會(huì)被當(dāng)作商業(yè)道具 ?接著轉(zhuǎn)站到濟(jì)南市紅十字會(huì)。 在訪談對(duì)象中也有一些人終止了捐獻(xiàn)意愿，但是就他們終止意愿的原因大都不愿意多談。與此同時(shí)我們面臨的問(wèn)題也是很大的，因?yàn)檫x擇終止意愿的訪談對(duì)象不愿把原因告訴我們，我們的調(diào)研真是舉步維艱。在撥打電話(huà)的過(guò)程中大家不斷交流經(jīng)驗(yàn)互相提醒，同時(shí)徐老師也給了我們不少的建議。徐老師簡(jiǎn)單的介紹了一些注意事項(xiàng)后，楊雯隊(duì)長(zhǎng)為大家分配了任務(wù)。并對(duì)結(jié)果及時(shí)整理。負(fù)責(zé)人楊雯向大 家介紹了團(tuán)隊(duì)的立項(xiàng)背景、社會(huì)意義等，之后大家就團(tuán)隊(duì) LOGO、宣傳形式等展開(kāi)了討論。2021 年 3 月 1 日，我省頒布實(shí)施了《山東省遺體捐獻(xiàn)條例》，成為在全國(guó)繼上海、深圳之后第 3 個(gè)出臺(tái)遺體捐獻(xiàn)法規(guī)條例的省市。此次調(diào)研活動(dòng)的主題是“鼓勵(lì)遺體捐獻(xiàn)行為，規(guī)范遺體捐獻(xiàn)工作，發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)，造福人類(lèi)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。此外能夠成功實(shí)現(xiàn)遺體的捐獻(xiàn)的現(xiàn)狀也不容人樂(lè)觀 ：截止 2021年底，全省 17 個(gè)市遺體志愿捐獻(xiàn)者登記報(bào)名超過(guò) 3000 人次，但是真正實(shí)現(xiàn)捐獻(xiàn)的只有 200 余人。模具和真正的人體有很大的不同，教學(xué)效果也會(huì)相差很多，而許多醫(yī)學(xué)上的科研必須使用到人體材料，因?yàn)椴牧先狈?，不得不暫停等待新的遺體才能繼續(xù)進(jìn)行。與之對(duì)應(yīng)的是目前國(guó)內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)人體標(biāo)本來(lái)源匱乏 ,遺體的短缺已成為影響醫(yī)學(xué)院校人體解剖學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)的瓶頸。 作為一名醫(yī)學(xué)生，我還記得上解剖課時(shí)大家面對(duì)殘缺的骨架模型都抱怨不已。每一次人際的交往事實(shí)上都是為我們自己積累人生閱歷，可以說(shuō)沒(méi)有好的溝通能力，再好的才華也會(huì)被埋沒(méi)在沉寂的陰影下。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。最終以敢于表現(xiàn)且表現(xiàn)出色順利通過(guò)。結(jié)果這些導(dǎo)購(gòu)們不夠格，重新再來(lái)。第一次我和幾位校友順利通過(guò)。這不僅不會(huì)讓我變得悲觀，反而只會(huì)讓我更加自信、更加努力的學(xué)習(xí)并要學(xué)好。 社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力。有付出就一定有收獲。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量 ! 寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)及收獲 5 假期漸行漸遠(yuǎn)，在經(jīng)歷 了社會(huì)實(shí)踐的磨練，我變得更加成熟、更加自信。 這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。 在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中我得到了很多感悟： 整天辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊啊 !好辛苦啊 !在那時(shí)，我們才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易 ! 在這次實(shí)踐中，讓我們很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我們想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解 .才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他 (她 )們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了 .我們想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。 通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生 磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn) 題，解決問(wèn)題的能力。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中 不斷培養(yǎng)。但我不畏懼犯錯(cuò)誤，我要避免錯(cuò)誤，使自己更加優(yōu)秀。 最后要學(xué)會(huì)自信，禮貌，還有學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)?！耙粋€(gè)人的心諦決定了一個(gè)人工作成就”這是我的座右銘 !做事要用善心?！叭绻悴环e極主動(dòng)用熱情的心去幫助別人，你就永遠(yuǎn)不能真正的體會(huì)到社會(huì)的溫暖”。我一邊組織工作人員抽排井內(nèi)積水，一邊聯(lián)系抽水泵，由于是室外搶修，水泵沒(méi)有電源可用，我便主動(dòng)與一樓住戶(hù)聯(lián)系溝通，一樓住戶(hù)熱情接待我們，并提供了自家電源供抽水泵使用，六樓住戶(hù)也非常熱情給我們總來(lái)了熱茶，在搶修時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)，就是排水時(shí)，工人很小心的將水排入下水道，這樣就避免了積水遇冷后結(jié)凍成冰，影響居民通行。安綠色按鍵后，話(huà)務(wù)員也會(huì)將電話(huà)回?fù)艿嚼先思抑校G色按鍵主要是一般性的幫助，包括家電維修，代買(mǎi)購(gòu)物，送貨上門(mén)等日常問(wèn)題?！霸ā钡娜Q(chēng)是援通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)呼叫系統(tǒng) ，是一種全新的社會(huì)保障服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我所做的工作是入戶(hù)給社區(qū)老人安裝“援通”呼叫器，并為老人講解“援通”的使用方法和注意事項(xiàng)。在這兒我要感謝社區(qū)給了我這次機(jī)會(huì)。所以，走入社區(qū)服務(wù)居民在深化教育改革， 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人方面，具有重要的地位和作用。所以，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就有聽(tīng)老師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說(shuō)，語(yǔ)文如果學(xué)不好，理解能力差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。 教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。 教育界的李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣 賞的精神創(chuàng)造過(guò)程。 經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起玩游戲，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人 的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一 周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育 知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多孩子的注意力全都集中到我的身上。因此，我很希望能給我一個(gè)加入的機(jī)會(huì)，來(lái)品味這種美好與喜悅，從而展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價(jià)值，為這樣優(yōu)秀的集體爭(zhēng)光添彩 ! 寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)及收獲 2 匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。你們小孩啊，現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí)，不要留下什么遺憾 !” 我也陷入了沉思 ?? 很快，下午的工作結(jié)束了，說(shuō)不上辛苦，只感覺(jué)收獲不少，以至于現(xiàn)在寫(xiě)這篇小記得時(shí)候還心有余悸。” 她看看我，見(jiàn)我聽(tīng)得很認(rèn)真，便接著說(shuō)：“你們這群小孩幸福得很啊，先 說(shuō)是不用愁吃愁穿，然后，你們又能在一中這樣好的學(xué)校學(xué)習(xí)，好好努力將來(lái)就能成就大業(yè)啊。 對(duì)我印象最深的算是分裝塑料袋了。 先說(shuō)說(shuō)導(dǎo)購(gòu)吧，由于去的比較晚，我并沒(méi)有從頭至尾的完成這項(xiàng)工作，所以感受不是多么強(qiáng)烈，只是聽(tīng)同行的馬敬文講述了工作的經(jīng)歷。 第二篇：寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)及收獲（大全） 通過(guò)寒假的社會(huì)實(shí)踐，我們能從中學(xué)到很多東西，這對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、工作甚至生活都有好處。經(jīng)過(guò)這幾次社會(huì)實(shí)踐，讓我深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的確沒(méi)錯(cuò)。我才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺、能力的有限。正如《亮劍》中所說(shuō)的 —— 狹路相逢勇者勝。叫我去，我因有事沒(méi)去。我再次應(yīng)聘上 ___，雖然通過(guò)了，但這次應(yīng)聘并不像第一次那樣的順利，而是 在面臨諸次考驗(yàn)中才晉級(jí)“決賽”的。在自己工作的過(guò)程中，自己親自體驗(yàn)的過(guò)程中，使我深沉的理解了父母為什么屢次叮囑我要好好學(xué)習(xí)，為什么每次看到父母他們都是那樣的憔悴、那樣的疲勞。其實(shí)社會(huì)實(shí)踐這一過(guò)程本身就是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲。提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了 親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。同時(shí)在 這些社會(huì)實(shí)踐中使我們深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得 到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基矗 在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。 “千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。 其實(shí)我在工作中也犯了不少錯(cuò)誤，但我覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了就要記住，避免類(lèi)似錯(cuò)誤發(fā)生。不能感性，因?yàn)樽约阂墒炀捅仨毨硇?，這也是我在幫助別人的過(guò)程中學(xué)到的。 沒(méi)有接觸過(guò)真正的社會(huì)，所以這次實(shí)踐給了我一次嘗試的機(jī)會(huì)，可以從這里學(xué)會(huì)如何幫助他人，如何為他人著想。這兩個(gè)字在工作實(shí)質(zhì)和工作態(tài)度上都有體現(xiàn)。在 2 月 3 日早晨，突然接到著去居民劉大爺?shù)碾娫?huà)，不知是河原因，家中暖氣管發(fā)生爆裂，由于是在早上，社區(qū)工作人員較少，我與另一工作人員前往現(xiàn)場(chǎng)處理，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，暖氣水順著樓梯一直流到院內(nèi)，我立即會(huì)到社區(qū)辦公室，通過(guò)電話(huà)與供熱公司聯(lián)系，積極組織搶修，待處理人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng) 時(shí)發(fā)現(xiàn)，該單元，入單元主管道也發(fā)生爆裂，樓前暖氣井內(nèi)全是熱水，打開(kāi)井蓋，水汽沖天。我給老人講解的主要內(nèi)容是：“援通”的安裝和使用時(shí)免費(fèi)的，在老人需要幫助時(shí)只要