【正文】 ） . . 時光荏苒，感謝教給我人生道理的老師。 } printf(\n\nPress any key to continue\n)。 break。 case 6:Sort()。Disp()。 case 3:Modi()。break。 printf(\n\n 請輸入你的選擇 : )。 printf( * *\n)。 printf( * *\n)。 printf( ***歡迎使用學(xué)生成績管理系統(tǒng) ***\n)。 } void main() { int sele。 printf(\t_________________ 如有疑問，請致電 13047237362 ___________\n)。 printf(\t* 鐘一文（制作） *\n)。 printf(\t* 謝謝使用學(xué)生成績管理系統(tǒng) *\n)。 getchar()。 printf(===============================================================================\n)。iN。 j=i。num)。 scanf(%d,amp。 } } void Query() /*查詢模塊 */ {int n,num,i,k,j。 N。j=i。 scanf(%s,str)。j=i。n)。 if(m==1) { printf( ===============================\n)。 printf( = =\n)。 } } void Dele() /*刪除模塊 */ {int m,n,k=0,j,i。 break。s[j].jsj)。 case 2:scanf(%lf,amp。x)。} } if(k==1) {printf(*********************************************************************\n)。 for(i=0。} } else if(m==2) {printf(=====================================\n)。 for(i=0。 printf( 請輸入 學(xué)號 \n)。 printf(=====================================\n)。 char st[20]。s[N].wl,amp。s[N].xh,s[N].name,amp。 printf(**********************************************************************\n)。 printf( 請輸入所追加的學(xué)生信息 \n)。 printf( *******************\n)。 printf(物理 \t\t%f\n,wlpj)。 printf(課程 \t\t 平均分 \n)。 for(i=0。 for(i=0。 for(i=0。 for(i=0。matzf=0。 if(o==1) { yyzf=0。break。i++) { if(s[i].wl =wlpj) { j++。i++) wlzf+=s[i].wl 。 printf(學(xué)號 姓名 英語 數(shù)學(xué) 計算機 物理 總分 \n)。 } } printf(計算機平均分 =%f\t 超過 平均分的人數(shù)為 %d 個 \n,jsjpj,j)。 for(i=0。 for(i=0。break。 } } . . printf(==============================================================\n)。 for(i=0。 for(i=0。break。i++) { if(s[i].yy =yypj) { j++。i++) yyzf+=s[i].yy 。 printf(學(xué)號 姓名 英語 數(shù)學(xué) 計算機 物理 總分 \n)。 printf(\t\t\t\t\t)。 printf(===============================\n)。i++) printf(%13d %10s %3lf %4lf% 11lf% 11lf %13lf,s[i].xh,s[i].name,s[i].yy,s[i].mat,s[i].jsj,s[i].wl,s[i].zf)。 printf(******************************************************************************\n)。s[j]=m。ave[k]=ave[j]。kN1。 for(k=0。 } . . void Sort() /*排序模塊 */ {int j,k。 } void Js() /*計算總分 */ {int i。 for(i=0。 fclose(fp)。s[N].mat,amp。 fp=fopen(,r)。 /*計算機 */ double wl。 /*學(xué)號 */ char name[10]。 ： 在主菜單下輸入 3 并回車進入修改程序下菜單： . . 輸入 1 并回車，即按學(xué)號查找并修改，程序?qū)崾据斎雽W(xué)號： 輸入修改信息并回車，將顯示出經(jīng)修改后所有學(xué)生的新信息，其界面如下： IV．刪除模塊： 在主菜單下輸入 4 并回車，將進入刪除程 序的菜單下，其界面如下： . . 輸入 1 并回車，即選擇按學(xué)號查找并刪除，并輸入一個學(xué)號回車，如輸入 202011，將自動顯示出刪除后新的學(xué)生信息，即不在存在學(xué)號為 202011 的學(xué)生信息： . . ： 在主菜單下輸入 5 并回車，進入查詢程序的選擇菜單下，其界面如下 VI．排序模塊： 在主菜單下輸入 6 并回車進入排序，并按總分進行排序： . . VII．統(tǒng)計模塊： 在主菜單下輸入 7 并回車，將進入統(tǒng)計模塊： . . VIII．退出模塊： 在主菜單下輸入 8 并回車將顯示出退出程序的界面： 繼續(xù)按任意鍵將退出整個程序，即退出班級成績管理系統(tǒng)。 . . VII．排序模塊： 程序運用起泡排序方法（從第一個數(shù)開始依次對相鄰兩數(shù)進行比較，如次序?qū)t不進行任何操作；如次序不對則使這兩個數(shù)交換位置。當(dāng)每找到一個目標(biāo)信息的時，把標(biāo)識變量 flag 賦值為 1，用變量 num 累加人 數(shù)并并把此人信息賦給另一個結(jié)構(gòu)體成員。每次查詢結(jié)束之后通過選擇“是”或者“否”來選擇是否繼續(xù)查詢學(xué)生信息。當(dāng)含有這個人的信息的時候，把標(biāo)識變量 flag 賦值為 1，并立即輸出此人信息。如果不含此人的信息，則打印“查無此人?。?！”。每次修改成功之后可通過選擇“是”或者“否”來選擇是否繼續(xù)修改學(xué)生信息。如果含有此人的信息，則把此人的序號賦值給變量 k，把標(biāo)識 變量 flag 賦值為 1；如果不含有此人信息，則標(biāo)識變量 flag 值仍為 0。 結(jié)構(gòu)體中間的成員之間用空格來隔開輸入，通過回車鍵來實現(xiàn)追加。 vi．統(tǒng)計模塊： 通過設(shè)計一個模塊，能按指定的校區(qū)、宿舍棟號統(tǒng)計入住該棟的學(xué)生人數(shù)，或統(tǒng)計制指定的班級入住某棟的人數(shù)，并能將統(tǒng)計的結(jié)果以及統(tǒng)計的人員的信息用表格顯示出來 ，是瀏覽者一目了然。以后，這個學(xué)生的信息將不再會出現(xiàn)再數(shù)據(jù)庫中。以便于瀏覽學(xué)生的信息。（統(tǒng)計模塊） case 8:Quit()。（查詢模塊） case 6:Sort()。（修改模塊） case 4:Dele()。（顯示模塊） case 2:Appe()。其結(jié)構(gòu)如下： 系統(tǒng)通過顯示程序、追加程序、查詢程序、刪除程序、修改程序、統(tǒng)計程序、排序程序來實現(xiàn)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的顯示功能、追加功能、查詢功能、刪除功能、修改功能、統(tǒng)計功能、排序功能。八 .正文總字?jǐn)?shù)要求在 5000 字以上（不含程序原代碼）。行距為 22 磅。 8）成績評定 ①系統(tǒng)設(shè)計方案是否合理；②程序設(shè)計是否正確；③調(diào)試結(jié)果；④設(shè)計說明書的質(zhì)量高低；⑤答辯時回答問題情況；⑥課程設(shè)計周表現(xiàn)情況；總評成績記入“課程設(shè)計成績評分表”。 ⑶ 設(shè)計報告的完 整格式應(yīng)包括以下部分的內(nèi)容： ① 系統(tǒng)設(shè)計總體思路； ② 系統(tǒng)的主要功能； ③ 系統(tǒng)功能模塊的劃分（要求畫出總體模塊框圖）； ④ 主要功能的實現(xiàn)和各個程序模塊說明（每個功能模塊的框圖、系統(tǒng)主模塊的流程圖，各個功能模塊至少要有一個主要的流程圖）； ⑤ 程序調(diào)試過程及各模塊調(diào)試中相應(yīng)的部分截圖； ⑥ 課程設(shè)計總結(jié)與體會（不少于 500 字）。 (2) 對系統(tǒng)有興趣的同學(xué)可以在實現(xiàn)基本要求的基礎(chǔ)上，完善系統(tǒng)的其它功能。 (6)學(xué)生成績信息的刪除；要求可按指定的學(xué)號和指定的姓名兩種定位方式刪除學(xué)生的成績記錄。 2． 設(shè)計要求： 1) 用 C 語言實現(xiàn)系統(tǒng)；利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實現(xiàn)班級成績的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；應(yīng)提供一個界面來調(diào)用各個功能，調(diào)用界面和各個功能的操作界面應(yīng)盡可能清晰美觀；各項顯示數(shù)據(jù)均要求以表格的形式輸出；在各功能子模塊中應(yīng)設(shè)計相應(yīng)的二級菜單。熟練掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組的應(yīng)用、掌握字符數(shù)組 與字符串的關(guān)系