【正文】 每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。通過向優(yōu)秀班任學習，提升班級管理的能力。 提高教育能力。 嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學 —— 教師教學生學 ,學生的學習興趣不高 ,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力 .在本學期中 ,我將運用多種靈活的教學方法 ,來激發(fā)學生的學習興趣 ,在教學中對教材要認真分析 ,認真設(shè)計每一節(jié)課 ,并即使對每節(jié)課進行反思 ,認真分析課堂和班級管理中的問題 ,并及時進行反思記錄。 讀書 —— 用教育理論武裝自己。這樣設(shè)計既激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣又明確了這節(jié)課的學習任務，接下來的學習，學生個個很投入、認真，扎扎實實地掌握了 10 的分與合。回想自己有時在教學中也常要忽視開頭的重要性，為了趕教學進度，往往是直接進入正題，沒有給學生創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學生的興趣和求知欲，只想著早些完成一堂課的新知教學，以便有充分的時間來做一些練習以鞏固新知，結(jié)果往往事與愿違，教學效果不近人意，而相反地注重了“開頭”就會取得事半功倍的教學效果。就如佐藤學先生所說的“在以自然的輕聲細語來交往的教室環(huán)境里，更能培養(yǎng)自立、合作的學習者”。佐藤學教授寫道：“這種傾聽不是聽學生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印，從而產(chǎn)生情感共鳴”。 2021年 8 月 第五篇：小學教師個人發(fā)展計劃 《靜悄悄的革命》讀后感 回民小學：魏永香 最近讀了日本東京大學研究生院教育學研究科教授、教育學博士—— 佐藤學所寫的一部專著《靜悄悄的革命》，他在書中極其深刻地指出：這場“靜悄悄的革命是從一個個教室里萌生出來的，是植根于下層的民主主義的、以學校和社區(qū)為基地而進行的革命，是支持每個學生的多元化個性的革命，是促進教師的自主性和創(chuàng)造性的革命”。 ，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。 四、具體措施 ，在實踐中探求、感悟。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路 ,在認真學習了學校本學發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下： 一、發(fā)展目標 “教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。 與家長溝通 —— 為了更好的了解學生，及時了解學生的在家的學習生活情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思。作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。為了我更好的發(fā)展，更為了有資格站在三尺講臺上，本學期，我的計劃如下： 一、不斷提高個人素質(zhì) 一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。 四、閱讀重點、難點： (一 )重點： 培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。 學習借助讀物中的圖畫閱讀。進一步學兒歌，朗讀兒歌，感受兒歌帶來的樂趣，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習慣，為以后的閱讀打好基礎(chǔ)。我成就學生，也一樣成就自己。 (10)、讓自己多學：除了向書中學習外，還要向有經(jīng)驗的教師學習，向名師學習，與名師結(jié)對。 (6)、積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。向身 邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，讓自己 生活化、情景化 的課堂教學真正做到實效性。做有品位的教師。改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。 (二 )、自我分析： 個人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上 。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學 習的楷模 。 (5)注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。 當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。 (3)繼續(xù)提高學歷層次，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。每星期抽出一定時間到閱覽室，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料 。在審視中甄別 。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。 學為人師，身為世范 ，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。 【第二篇】 2020 小學教師個人發(fā)展計劃 教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。 教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。 虛心請教，取人之長，補己 之短。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。 我不贊同 教師是人類靈魂的工程師 的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。 一、個人分析： 參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。 隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有 終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復。 b 協(xié)助公司領(lǐng)導做好客戶接待工作。 (3)后勤支持管理： 采購與庫存管理：嚴格遵守公司采購流程，本著節(jié)約的原則貨比三家，有效保證質(zhì)量，嚴格控制進出。 c 加強公司人員危機意識，不泄露公司任何機密。行政人事部加強員工訪談的力度。 d 行政人事部負責定期核查及管理規(guī)范的維護、更新、回收、發(fā)文等。通過培訓、監(jiān)督、指導等方法加強員工意識，加大執(zhí)行力度，確保體系能高效執(zhí)行。 (4)建設(shè)企業(yè)文化，從制度、文化活動、價值觀各方面全面宣導及實施。 (2)行政人事部及時地掌握員工思想動態(tài)，做好員工思想工作，有效預防員工的不正常流動。行政人事部在201x 年將對人員招聘工作進一步規(guī)范管理。 (1)人員流動控制年度目標：正式員工年流動率≤ 40%。從正面引導員工用積極的心態(tài)對待績效考核，以期達到通過績效考核改善工作、校正目標的目的。 具體實施計劃： (1)將年度優(yōu)秀員工評比與整個年度的月度考核結(jié)果相掛鉤，并以此參考規(guī)劃年度獎金發(fā)放，同時對全年績效考核數(shù)據(jù)進行匯總及分析，提交公司作為員工年度調(diào)薪的依據(jù)。 (4)有計劃有針對性的制訂其他激勵政策：季度、年度優(yōu)秀員工評選表彰，員工內(nèi)部升遷制度建立等。進一步做好員工激勵工作，更好的挖掘員工的工作積極性、主動性、穩(wěn)定性及對企業(yè)的忠誠度、榮譽感。 (4)建立電子版專業(yè)知識、行業(yè)知識庫，包括：房地產(chǎn)相關(guān)知識、電子相關(guān)知識、商務禮儀、業(yè)務知識、大理石基本知識、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、安全管理等電子文件夾，共享給員工，便于員工隨時學習。 (4)新員工的培訓等。 e 組織發(fā)起員工自我學習與學歷進修等。 (2)培訓方式： a 中旭股份到公司授課 。招聘廣告 (招聘職位描述與任職要求 )的撰寫、招聘時公司宣傳品及安排面試相關(guān)事項。 ： (1)201x 年 13 月份，根據(jù)各部門人力需求計 劃參加 12 場現(xiàn)場招聘會及畢業(yè)生供需見面會。 (2)公司職位分析必須嚴格按照公司組織架構(gòu)內(nèi)的所有職位進行分析，未涉及到的職位信息分析由人力資源部會同該職位所屬部門進行撰寫。因為公司組織架構(gòu)既是公司運營的基礎(chǔ)，更是業(yè)務部門編制、人員配置的基礎(chǔ)，組織架構(gòu)一旦確定，除經(jīng)公司高層特批以外，人力資源部對各部門的超出組織架構(gòu)外人員增編將有權(quán)予以拒絕。鑒于此，人力資源部在 20xx 年首先應完善公司組織架構(gòu)及人員編制。面對新課改，我時刻告誡自 己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。 (8)、深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的