【正文】 我們會請我們班級的電腦小神童作為主導(dǎo)人物，其他的同學(xué)幫忙 積極策劃，把我們班級所負(fù)責(zé)的專題發(fā)揮得淋漓盡致，讓其他的同學(xué)能夠一進(jìn)入這個專題就能清晰明白我們所要表達(dá)的內(nèi)容，這也是我們的一次鍛煉機(jī)會。學(xué)校的網(wǎng)站正在日益發(fā)展，況且 bbs 論壇一直是社會的一個熱門話題，也是一個方便于發(fā)表言論的地方。而抽簽已經(jīng)開展了，各個班級的對壘也已經(jīng)明確了。而夏天是一個高溫時節(jié)，許多同學(xué)一定寧可呆在空調(diào)房里而不愿意在戶外流汗。因?yàn)樵趨⒂^上海教育基地的同時，我們既了解了上海的一些歷史背景，掌握了些許的歷史知識，也是在培養(yǎng)我們的愛國熱情、愛國之心。 除此之外，這次學(xué)校活動分別羅列了四個主題。也會努力為社團(tuán)出一份力，把我們的社團(tuán)發(fā)展得更加出色。學(xué)校的社團(tuán)活動一直是南洋的一大特色之 一。本班分有四組同學(xué)參與，其中有一組同學(xué)由 3 人組成，輪流服務(wù)。我們知道我們每次前去敬老院，這些老人們都是格外得開心，因?yàn)樗麄冏羁释玫疥P(guān)心。我們不應(yīng)該歧視他們，我們該用更尊重的眼光去看待他們。并且在聽了兩位學(xué)姐關(guān)于她們的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷后，我們會向她們學(xué)習(xí)，發(fā)揮“努力找事做”的精神，因?yàn)檫@既是在為他人服務(wù)，也是為我們自己的心靈服務(wù)。 一、社區(qū)服務(wù)： 1）常規(guī)社區(qū)服務(wù)。我們每一個學(xué)生都十分期待暑假生活，有的想在暑假生活中好好放松休息一下；有的想利用暑假好好充實(shí)一下自己；也有的想把自己的暑假變得更豐富多彩。但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。我們 應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到 由一個知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。高中生的暑假計(jì)劃中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容 ? 高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括：某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會調(diào)查計(jì)劃、每天活動計(jì)劃等等。而且要多做客觀題，將學(xué)過的知識點(diǎn)和材料結(jié)合起來答題。 今后著重對中國近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的知識點(diǎn)一定記住。不過話說回來，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。 高考目標(biāo)： 80分以上 英語 英語一直就是一門很讓我頭痛的科目，不過自覺得還是一門很好學(xué)的科目，只不過成績一直不理想罷了。 然后，課本上必背的詩句一定背過，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解能力。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。如果完成的不好時可懲罰自己一次。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。一般而言，早上 6： 00– 7： 00 頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息 30– 50 分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握 大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律 。 學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做 ,又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。 ④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時間并不是把所有時間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費(fèi)。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。 首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。 如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力。半途而廢，最浪費(fèi)時間與精力，并對人的自信 心有很大的動搖。 ⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的。不管什么時候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。很 多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成 知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué) 生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性?？茖W(xué)思 維方法的運(yùn)用，應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。 對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。 解決疑難 在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯了。 第三，在時間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識解決較復(fù)雜問題的技能。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。 第三，在 復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。所以，科學(xué)的 、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)。 第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。 第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。 第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。反之，如果做好了 課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力 (主要是獨(dú)立思考問題的能力 )，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進(jìn)。但是由于每個中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時，每個人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個部分。 ④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。 ③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。 ②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。 基本要點(diǎn)： 第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。 學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做 ,又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。 ④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時間并不是把所有時間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費(fèi)。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但非常快地就敗下陣來。 首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。 在老家維持讀英語等習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)之外，還會幫著親戚朋友干點(diǎn)力所能及的活。 晚上： 7 點(diǎn)左右讀半個小時英語，其余時間看電視、和同學(xué)聊 等。 暑假計(jì)劃 (按時間段 )： 一、 6 月中旬到 7 月末： 上午： 7 點(diǎn)起床吃早飯，收拾東西去游泳。 學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會浪費(fèi)時間，使你有時間做其他該做的事。所以在實(shí)施計(jì)劃時，一時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。 ③剛開始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會適應(yīng)這種方法。 注意 ①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用，是很難完全套用 的。 其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時間浪費(fèi)。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃 。 首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計(jì)劃失去信心了。 一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成 知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外 考題。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 暑假來了，但對高中同學(xué)來說，暑假就是學(xué)期的延伸，暑假將給同學(xué)們