【正文】 同學們，學校全心支持你們，老師全力幫助你們。因為秩序是學習的第一條件，秩序更是自由的第一條件。自律不需意志努力，遵守紀律成為自然行動，你處于第幾個階段？ 學生的學習基本問題就是意志品質(zhì)和行為習慣的問題。校服、衛(wèi)生、認真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。他對學生的第一句話就是：“做學問，先做人”。 因此，在教師指導下的自主學習成為高中學習的突出特點。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發(fā)揮主動性的機會，表現(xiàn)在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。如果你為父母的壓力而學，為老師的威逼而學，為不在同學中丟面子而學，為將來有學上不失業(yè)而學，你的學習動力就是來自外界的，不可能持久?！比绾卫斫?？（學生答）古代讀書人 為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。 調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標對人生有巨大的導向性作用。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。 那 3%的人， 25 年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。 二．談談理想和目標 你的人生目標？（學生答） 哈佛大學一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。老師們尊重學生的人格，關注學生的差異，用賞識的眼光培養(yǎng)學生成材。贏得辦學效益好、師生綜合素質(zhì)高的社會贊譽，使祿豐三中 2021 年至今已連續(xù) 8年獲得楚雄州高完中教育教學質(zhì)量二等獎， 2021 年被評為云南省德育先進集體，祿豐縣招生工作先進集體； 2021 年被評為楚雄州文明學校； 2021年晉升為云南省二級一等完全中學。真誠地希望大家用心求取，成就自己的 理想！ 第五篇：高一新生入學教育 高一新生入學教育 親愛的老師們、同學們： 一．學校情況介紹： 祿豐三中始建于 1932 年，前身為羅次縣立中學， 1958 年改為祿豐縣第三中學， 1975 年始辦高中，正式成為祿豐縣縣屬完全中學。 最后我想說： ***是一所普通中學， **8 中不完美，但她有追求永不放棄。我校學生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習慣。因此，做好每天學生改做的每一 件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學習生活環(huán)境。校風是學習的基礎，自由散漫的學生的多頹廢，少有 勤學苦讀。 這就是我們講的第三點：學習是自己的事，我的任務是思考如何自主學習、高效學習?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，自主學習。同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控?，F(xiàn)在讀書不同了，為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會讀書，為求職業(yè)而讀書；這個差得很遠了。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。 那 10%的人，大都生活在社會的中上層。 3%的人，有十分清晰的長期目標。 宜城一中正以樸實的校風，嚴謹?shù)慕田L，踏實的學風，濃厚的育人氛圍，和諧的人文環(huán)境迎來更加輝煌的明天，譜寫更新更美的樂意。校園環(huán)境優(yōu)美，生活區(qū)與教學區(qū)隔河相望，教學區(qū)建筑相對集中，各種建筑 由連廊銜接，使整個教學區(qū)連貫統(tǒng)一，渾然一體。 新校區(qū) 2021 年 8月 25 日，市一中開始整體搬遷，由原西街 25 號遷至中華路 388 號，至 9 月 6 日全校搬遷完畢，宜城一中歷史翻開了新的一頁。學校每年舉辦“三節(jié)”━科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)，給學生找尋展示各方面才能的舞臺。學?，F(xiàn)有 58 個 高中教學班，在校學生近 4500人。 2021 年共 110 人次學生獲國家級學科競賽獎及省、襄樊市級獎勵，計有近百篇教學科研論文在國家及省、襄樊市級獲獎或發(fā)表，高考成績繼續(xù)處于襄樊市領先地位，教育教學取得了矚目的成績。 1958 年秋開設高中班， 1981年 7 月學校一分為 二、組成宜城縣第一中學（高級中學）和縣城關中學， 1993 年成為單一高中體制至今。 總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣 。 (5)培養(yǎng)自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。 b、學習詩文作畫 。 d、提高自己的思維 品質(zhì) (不斷學習 )。 (3)發(fā)展思維能力。歌決記憶 。法國科學家居里夫人就曾說過：“我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。 c、交替地分配時間學習也可以提高記憶。 b、在時間和量上合理安排復習。 a、及時復習。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習。 (2)提高記憶能力。 發(fā)展智力，提高能力。課后須復習，回憶第一條。自學新內(nèi)容，要把重點找。 f、循環(huán)復習。 c、整理筆記?！币虼送记暗摹芭R時抱佛腳”是不起作用的。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。 e、抓住老師講課的重點。 c、認真觀察、積極思考。精神上的準備十分重要。這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤為重要的。把知識應用于實踐，激發(fā)興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學習興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學習興趣。我們要努力強化學習的動機，如樹立遠大理想 。對于學業(yè)來說，成功也有三要素：學習成功 =心理素質(zhì)十學習方法十智能素質(zhì) 提高學習心理的素質(zhì) (1)學習的動機。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學習，就需要發(fā)展空間想象力 。 (2)要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進行記憶。 對高中生智力發(fā)展的要求 智力一般認為包括觀察力、記憶力、 思維能力和想象力，這就要求高中學生智力方面有相應發(fā)展。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。初中政治講的是法律學這類聯(lián)系事實的內(nèi)容，高中則要求學習經(jīng)濟學，馬克思理論這樣哲學性的東西，比較之下更為抽象。如初中物理力學的知識點約 60 個，而高中力學知識點增為90 個。新的教材、新的教學要求，在學生面前擺下一道道難關。 通過近一個月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次很大的升華，實現(xiàn)了學生人生重大的跨越。 9 月 24 日和 25 日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環(huán)保教育。這五天里全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚松政委的生動講座，強化了內(nèi)務，了解了 軍事常識。在博物館講解員的講解下，同學們了解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。 入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好愿望。優(yōu)美的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己的人生絢麗多姿，長大后為祖國做貢獻。 9 月 5 日和 6 日晚上，高 一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊 ??的法制講座。 9 月 5 日和 6 日上午，高一新生分成兩個批次，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們了解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士 們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。從 9 月 3 日開始，在學校的統(tǒng)一部署及高一年級部的精心組織下，學校開展了以“明理守規(guī)、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。初進高中的學生，許多方面的原因，導致學習上和初中的差異較大，于是組織學生觀看學習《高中生怎么學習》的課件，幫助學生樹立起學習的信心 。我先后樹立了學習，遵守紀律，團結(jié)同學，講衛(wèi)生，各項活動等方面先進典型，使學生在日常工作學習中有了板樣，這些典型看得見 ，感染力強。在此基礎上，提出尊師的禮貌常規(guī)，尤其強調(diào)課堂上尊重教師的具體要求，還教育學生在集體活動中應講文明，講禮貌，不做有損中學生形象的事。 培養(yǎng)“尊師禮貌”意識 .文明禮貌是一個人道德修養(yǎng)的綜合反映。在此基礎上制定出班規(guī)作為正行的準則。 培養(yǎng)“自律自制”意識：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》對中學生提出了統(tǒng)一要求。剛步入高中的學生，新的環(huán)境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。 第三篇：高一新生入學總結(jié) 在學校的統(tǒng)一部署，學校開展一系列新生入學教育活動，活動圓滿結(jié)束，為本次活動作一總結(jié)，以下高一新生的入 學總結(jié)范文，歡迎閱讀。如：學習方 面，講述我縣 2021屆高考狀元學習狀況等。 加強形象教育。我抓住時機首先向?qū)W生介紹各科任教師的學識水平，性格特點，教學教研成果等，使學生闡明教師勞動與學生成長的關系，使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動，如果僅有教師的教，而沒有學生的學是 不行的。為了搞好全班的工作，在班會課上民主選舉組建班委會，讓人人參與班級管理。于是新生一入學，我就把紀律養(yǎng)成教育當作班級工作的中心來抓。在行為規(guī)范方面盡快納入學校常規(guī)工作的軌道。學生了解了學校的歷史以及范仲淹文化底蘊，增強了同學們熱愛學校的樸素情感，鍛煉了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環(huán)保意識，加強了紀律意識。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利于學習的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。 e、參與創(chuàng)造活動。 a、學習豐富的知識和經(jīng)驗 。 c、掌握思維的基本方法 。聯(lián)想記憶等。如特征記憶 。人的記憶也是如此。過于分散容易發(fā)生遺忘。由于遺忘是先快后慢的，因此復習必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。為了同遺忘作斗爭，正確安排復習時間便是選擇最佳學習時間段了。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。聰明，即耳聰目明，接聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學的觀察方法，要 a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀察法，如重復觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。扼 要做筆記，動腦多思考。溫故才知新，歧義見分曉。 e、補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 (4)復習的方法德國教育學家第斯多惠說：“必須時?；貜偷剿鶎W的東西上而加以復習??牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。 (3)作業(yè)的方法作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。 d、充分理解、掌握方法。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。因為提高課堂 效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢 ?a、做好課前準備。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢 。善于控制自己，是學習意志力培養(yǎng)的關鍵。往往是刻苦學習后，才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，才提高學習成績，所以一定要鉆進“書?！比?。 (2)學習的興趣。有人有旺盛的求知欲，對學習有濃厚的興趣，正是如此，如升學、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業(yè)、