【正文】 加強聽力訓練，不斷提高學生聽力能力。 二、具體工作措施： 組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點、練習、測試等教學問題。學生的競爭氛圍在加強。 二、教研方面 1．積極參加各項培訓，努力學習別人的經驗。到目前為止，每位教師的聽課節(jié)數(shù)都已經達到 15 節(jié)。 /，每位老師認真承擔一個單元的備課，用心地去體會新課程的路程，都積極提出自己的方案，供大家討論，做到資源共享。 高一第二學期英語備課組工作總結 本學期高一英語備課組的 6 個教師同心協(xié)力，通力合作，在教學、教研、備課組建設等方面都取得了一定的成績，工作計劃《高一第二學期英語備課組工作計劃》。 互相聽課，做到取長補短，共同提高。 二、教材分析 本學期教材共有模塊三和模塊四組成，每個模塊都包含有三個單元 ， 每 個 單 元 一 般 都 有weletotheunit,reading,wordpower,grammarandusage,task,project 以及 workbook 等幾個部分。 （ 3）語法：上一塊，清一塊，注意初高中的銜接，力求及時完成知識體系的建立。 三、研修主題和思路： 主題：正確把握新課程教學的度：如何把握英語課堂教學提問的度 思路：認真領會《英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，追求課堂教學過程的最優(yōu)化、教學方法的科學化和教學效果的最大化，旨在提高課堂教學效益，英語教師每周 23次下班輔導學生的英語早讀，切實提高學生的閱讀、會話能力。 互相聽課，做到取長補短，共同提高。 三、研修主題和思路： 主題：正確把握新課程教學的度：如何把握英語課堂教學提問的度 思路：認真領會《英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，追求課堂教學過程的最優(yōu)化、教學方法的科學化和教學效果的最大化，旨在提高課堂教學效益，英語教師每周 23次下班輔導學生的英語早讀，切實提高學生的閱讀、會話能力。 互相聽課，做到取長補短，共同提高。 高一 新學期英語備課組工作計劃 (四 ) 英語是三門主課之一，是學生學習的重要課程，且英語的使用范圍廣，為了加強學生們英語學習制定了高一新學期工作計劃。 ，提高學生學習英語的興趣。平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關。詞匯是英語的基礎，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備。鼓勵組內教師隨時隨地不拘形式探討教學問題，促進年輕教師的快速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學習活動。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學水平。另一方面努力做好全面提升，指導學生廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高學習英語的能力”。 高一新學期英語備課組工作計劃 (三 ) 本學期是高一年級新學期，學生剛剛完成初中學習，對高中的 學習特點和方法不熟悉。時間統(tǒng)一安排在周五教研活動時間，開課教師自行調課。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。每個單元要含有寫作、語法、練習、閱讀、綜合技能等不同課型詳案。 認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。同時為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。堅持先集體討論、研究教材、確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師各自組織課件，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力。 四、教學內容與進度 本學期將完成人教新課標版必修一五個單元和必修二四個單元的教學任務。打算在高一起始階 段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣，培尖子的原則，選練習，重學案的方法，進行分層次梯度教學。 做好 初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習 。為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計劃，使得事事有人做，人人有事做，特制定英語教學計劃 如下： 一、教材分析 教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學生學習的“藍本”。聽課、評課，取長補短。固定每次備課 內容：為了減少盲目性，開學初組織新次集體備課，主要討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計劃。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。本學期又進行了文理分科和分班，還需要老師和同學的進一步磨合和配合，還需要老師們付出更多的心血。在備課中，能嚴格按照新課程的教學理念，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，盡量用英語組織教學，課后認真反思， 高一新學期英語備課組工作計劃 (五 ) 本學期，我們將本著 培養(yǎng)良好學習習慣，邁好高中新步 的指導思想，做好組內事務，組織好教育、教學工作 .新課程標準下的高一英語教學既注重基礎知識的考查又強調培養(yǎng)靈活運用能力 . 一、指導思想： 為了適應這一趨勢，提高教學質量，在教學中我們將在努力培養(yǎng)學生良好學習習慣的基礎上狠抓基礎知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學生自主學習和合作學習的能力，通過學生合作探究與師生互動，提高學生英語成績，培養(yǎng)學生終身學習的能力 . 二、工作重點及目標： ，結合學生實際尋找適合我校高一學生的教學方法 . ，努力提高課堂效率，從激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質量 . ，培養(yǎng)良好的英語學習習慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應的提高 . 三、具體措施： ，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去，不斷創(chuàng)新 . ，發(fā)揮集體的聰明才智 .堅持每周一次的集體備課活動，每單元的導學案主備課教師先展示導學案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點，并討論每單元小題測試的內容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練 ，突出應用與能力，此外，集體研討教學過程中遇到不清楚、難以把握的內容共同研究 . ，做到取長補短，共同提高 .平均每周安排一次組內公開課，鼓勵組內老師相互之間多聽常規(guī)課 .同時繼續(xù)做好 師徒結對 活動，互相促進，抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內跟蹤、課后總結，幫助新教師迅速提高業(yè)務水平，適應工作需要 . ，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率 .同時培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，注重對學生的過程評價，激發(fā)學生學習主動性和積極性，本著 教書育人、以人 為本 的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間 . ，夯實基礎 .定期檢查學生課堂筆記、錯題訂正、課外摘抄等 .除了課上的小組合作探究學習成果展示外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學生每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關，在每個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關小題測試，并做到及時批閱和講評，認真寫好講評課教案 . ，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量 .利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴 大學生詞匯量，為適應高考早做準備 . ，開展各種課外活動注重培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 .以班級為單位開展研究性學習，比如如何提高中學生的英語閱讀能力，注重發(fā)揮學生的主體性 .適時組織英語社團活動，每學期至少組織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學生學習英語的興趣 . 第二篇：高一新學期英語備課組工作計劃 [大全 ] 新學期英語備課組工作計劃應該怎么制定？高一是高中教育的起始階段，而新學期更是打好基礎的關鍵。 拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。 一、工作目標： 1 注重學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，使高一學生初步恢復語言學習的敏感性，逐步生成學習語言的興趣，盡快適應高中英語的學習。 ，克服教學的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學生使用英語的能