【正文】 每天早晨，當(dāng)我和孩子一起飽飽地吃過早餐，然后孩子步行到學(xué)校，而我步行到站點(diǎn)，我的心里都是快樂與滿足的，對(duì)我來說，每一天就是新的開始，每一天都能用微笑換來微笑，用充實(shí)工作換來收獲進(jìn)取。 而我，在四十不惑之后，仍愿意放棄尖利的刺，而用溫暖簡單與真誠明亮去對(duì)待面臨的一切。而女孩的淚水，也讓我心痛，因?yàn)槲乙彩悄赣H。當(dāng)事情結(jié)束后，我才感到身體的不適，右臂痛，雙腿發(fā)軟，頭痛且暈??。女孩很清秀，一邊用手捂著嘴，一邊對(duì)老婦說：不怨人家，別為難人家了。目測(cè)最近車輛也在 50 米外，可以從容穿過馬路，但看其速度我還是決定退 一步，寧停十分不搶一秒啊，當(dāng)我后退一步時(shí)意外發(fā)生了??。 陽光心理作文 2 那個(gè)冬日的早上，當(dāng)我被急速而來的電瓶車撞倒在地的時(shí)候，我暈暈地沒明白到底怎么了 ? 因?yàn)樘?，路邊包子鋪外站著幾個(gè)人、放著幾輛車，蒸籠里騰騰熱氣使清冷的早晨多了些暖意。來自生命的原始力量，牽引著我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的突破。生命是不是僅僅停留于行走 ?我飛翔的愿望又一次浮出水面。親人的 寬慰，好友的鼓勵(lì)，老師的幫助，就像沙漠里的滴滴細(xì)流慢慢滋潤了我?guī)捉珊缘男撵`，我就像一株枯木重新煥發(fā)了生機(jī)，走向光明。作為殘疾人，我或許再也回不到正常人的生活了。如果，生命的航船在一往直前時(shí)突然遭遇驚濤駭浪，誰不會(huì)苦苦哀嘆，美麗的彼岸何日才能到達(dá) ? 我，一個(gè)十五歲的少年，一場意外的車禍，無情地奪去了我的一條腿，它奪去的僅僅是我的腿嗎 ?殘忍的現(xiàn)實(shí)如同獅子的血盆大口將我吞了進(jìn)去，生活的美麗注定會(huì)被打破一角。如果她沒有信心，會(huì)去參加高考么，沒有信心參加高考，又怎么能獲得碩士生學(xué)位呢？ 偉大的哲學(xué)家、文學(xué)家、思想家愛默生說過：“自信是成功的第一秘決。自信心，我的理解是對(duì)自己充滿信心，遇事不亂，處事不驚，相信自己，不要對(duì)自己說：“我不行！” 在我們?nèi)粘Ｉ钪?，往往做很多事都需要自信，自信就是登山的階梯，過河的木舟；自信 ,就是理想的風(fēng)帆，成功的基石，是勇于開拓進(jìn)取者必備的心理品質(zhì)，是有所作為的人取得成功的法寶。我渴求新知，我積極進(jìn)取。 我快樂，因?yàn)槲覑劾蠋?，他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，給予我無微不至的關(guān)懷；我快樂，因?yàn)槲覑郯职謰寢?，他們把我養(yǎng)大，給了我幸福的家庭，給了我生命和這快樂的生活；我快樂，因?yàn)槲覑弁瑢W(xué)們，我們互幫互助，共同進(jìn)步；我快樂，因?yàn)槲覑叟笥褌?，他們與我分享快樂，給了我友誼。我是班里的學(xué)習(xí)委員，時(shí)時(shí)刻刻以自己的行動(dòng)做其他同學(xué)的表率，只要班里的同學(xué)有了困難，不管是學(xué)習(xí)方面還是別的方面，我都會(huì)盡全力的去幫助。好希望不再有什么培訓(xùn)班，還給我們自己的時(shí)間，與家人在一起過一個(gè)愉快的周末。而恰恰相反的，如果哪個(gè)孩子沒上名校，就認(rèn)為他將來不會(huì)有什么出息。 心理健康作文 （三） 現(xiàn)在有許多的事情影響著我們小學(xué)生的心理健康。正如巴德舒爾伯格說的，只有在受批評(píng)時(shí)不氣餒，受表揚(yáng)時(shí)不驕傲，才會(huì)取得成功。后來， 我以更積極的態(tài)度對(duì)待工作。可是有一天，我一直忙著做作業(yè)，忘了檢查衛(wèi)生，教室里被幾個(gè)平時(shí)不講衛(wèi)生的同學(xué)弄臟了，老師毫不留情地批評(píng)了我，還扣了我的分。長期被不良心理籠罩，就會(huì)導(dǎo)致生病。那么，怎樣才算健康呢？同學(xué)們也許 會(huì)說：“健康就是不生病，身體好。就像我今天用廢紙疊了一個(gè)小外衣。而老禪師的一句話出乎了所有人的意料。他看見一個(gè)凳子，不用說這一定是用來翻墻用的。心理健康的人應(yīng)具有與同年齡 段大多數(shù)人相符合的心理行為特征。人格和諧完整：心理健康的人、其人格結(jié)構(gòu)包括氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念、動(dòng)機(jī)、興趣、人生觀等各方面能平衡發(fā)展，人格在人的整體的精神面貌中能夠完整、協(xié)調(diào)、和諧地表現(xiàn)出來。接受他人，善與人處：心理健康的人樂 于與人交往，不僅能接受自我、也能接受他人，悅納他人，能認(rèn)可別人存在的重要性作用。良好的人格有幾個(gè)特點(diǎn)：一是應(yīng)該有良好的道德品質(zhì)，正確的人生觀；二是在日常生活中熱愛生活、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)，能夠經(jīng)常保持愉快的情緒、廣闊的胸懷，不以自我為中心；三是富有同情心，能經(jīng)常想到別人，不一時(shí)沖動(dòng)感情用事；四是遇事能客觀冷靜地分析， 正確理智地進(jìn)行處理和判斷，不固執(zhí)己見，不主觀；五是有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，沒有依賴性，勇于克服困難，善于解決矛盾。 性格是童年期慢慢塑造出來的。 心理學(xué)中的個(gè)性概念與日常生活中所講的“個(gè)性”是不同的。 簡單的說，個(gè)性就是一個(gè)人的整體精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。 在了解性格之前有必要了解人格。一旦一個(gè)人無法承受這些生活中的壓力時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理健康問題。 這就是我要告訴你的一件事。做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對(duì)我說，你能做這么多嗎？現(xiàn)在