【正文】 無褥瘡 ,無墜床 ,無燙傷 ,無護理并發(fā)癥等 .根據(jù)患者的身份 ,年齡 ,職業(yè) ,職稱選擇適當(dāng)?shù)姆Q呼 ,交流溝通時態(tài)度和藹 ,熱情 ,交談時作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美 ,語流連貫通暢 ,語態(tài)得體自如 .從患者易接受的角度入手 ,更好多與患者交流 ,建立良好的護患 關(guān)系 . 通過實習(xí) ,能夠按照各項護理操作規(guī)程 ,積極主動的學(xué)習(xí)新的操作技巧 ,對常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰 ,吸氧 ,導(dǎo)尿術(shù)等 。對病人誠懇正直 ,熱情有禮 ,助人為樂 。隨著社會精神文明和物質(zhì)文明的提高，對于我們這個職業(yè)還會 有更高的要求。記得初到臨床時，有些患者不愿讓我們實習(xí)生操作，而每逢這時，我不會失落，將心比心，當(dāng)自己在住院時也希望由經(jīng)驗豐富的醫(yī)務(wù)人員為自己看病治療啊，所以我會很理解他們的心 理，但我也不會放棄為他們護理的機會，盡量滿足其提出的合理要求，調(diào)整病人情緒，以解除病人的各種壓力和不利于治療和康復(fù)的不安情緒。了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。 在這日益激烈的社會競爭中，使我充分地認識到成為一名合格的護士的重要性，因此我倍加珍惜這寶貴的實習(xí)機會?；厥滓荒甑臅r間里，我們收獲了很多，收獲了知識，技術(shù)，友情，經(jīng)驗等等。不然，則如無目夜游，無足登涉。 急診科可以說是整個醫(yī)院里最為繁忙而又復(fù)雜的一個科室，接待著社會中五花八門的人，有因為犯罪被押送體檢的犯人，有意圖不軌的癮君子，有病情突發(fā)的意外，有各種原因?qū)е碌幕蚱胀ɑ螂x奇的外傷，有病情輕微的感冒和勞累后的酸痛，有生命體征全無的宣告死亡。 在心內(nèi)科的第二天就遇見了病人突發(fā)室顫的事件，所有人都快速的沖進了病房中搶救病人，在搶救的過程的緊張氣氛中所有的人卻都可以做到各司其職，不慌不亂，讓我深刻的體會到醫(yī)院內(nèi)獨特的秩序與紀(jì)律，每個人都在遵守著醫(yī)學(xué)行業(yè)的守則才能在這樣的環(huán)境中游從容應(yīng)對。在這里，我開始學(xué)會了一名醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院里所必須的基本常識，從一片茫然到逐漸鍛煉為熟練，也開始一點一點的明白了在課本中浩如煙海的文字里尋找與實際臨床的交匯的通道，看到了書本里的文字一點一滴都化作現(xiàn)實成為人生中難以忘懷甚至不可或缺的經(jīng)歷化入腦海；同時也是在這里看到了與現(xiàn)如今人言嘖嘖的醫(yī)護行業(yè)大相徑庭的現(xiàn)實，我看到了諸位老師作為臨床醫(yī)師的各種不足為外人道 的辛苦與委屈，在這里我突然發(fā)現(xiàn)過著所謂的朝九晚五的生活都成為一種遙不可及的奢望，日夜顛倒的作息時間，無所謂雙休節(jié)假日的漫長無期的工作日，無論何時何地都要在病人需要的第一時間做出清醒正確的處理。確定好自己的人生目標(biāo)，扎扎實實的工作，把自己融入社會，讓自己適應(yīng)社會的發(fā)展需求。 專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富 由于專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。其實，在社會這個大家庭里，學(xué)校學(xué)到的那點理論知識，只是社會需要的一部分，作為大學(xué)生，要想在最短的時間內(nèi)收獲更多，學(xué)到更多，那么就要不斷地虛心向前輩學(xué)習(xí)?！睙o論哪個方向的學(xué)生均表示，進入實習(xí)崗位才發(fā)現(xiàn)自己在生物制藥技術(shù)專業(yè)技能方面還有諸多不足之處，后悔當(dāng)初沒有認真打好基礎(chǔ)。” 五、實習(xí)總結(jié) 梔子花開，畢業(yè)季，一個載滿收獲又揮灑著悲傷的季節(jié)。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，他們已經(jīng)走完了學(xué)生時代，乃至人生最美的時光。生活的空間，須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴展。工作是艱辛，但工作的態(tài)度一定要快樂。沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會所淘汰。在就業(yè)競爭激烈的今天，除了要加強自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外，更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應(yīng)手。通過這次畢業(yè)實習(xí)提供的社會實踐鍛煉大舞臺，上演學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學(xué)會了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進新的社會環(huán)境做好了強有力鋪墊。我很感激顏老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。反之，與時俱進，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。 學(xué)習(xí)門診護理所需的知識 在實習(xí)過程中，我深深體會到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。 三、實習(xí)內(nèi)容 參加護理專業(yè)實習(xí)培訓(xùn) 我很榮幸進入潢川衛(wèi)校門診開展的畢業(yè)實習(xí)。 門診部開設(shè)有內(nèi)科、兒科、外科、婦科、口腔科、耳鼻咽喉科等診療科目；擁有心電圖診斷儀、 B 超診斷儀、微波治療儀、紅光治療儀、盆腔炎治療儀等醫(yī)療設(shè)備，并長期與信陽醫(yī)學(xué)檢驗中心合作，以滿足臨床診療需要。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。通過生物制藥技術(shù)的專業(yè)實習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 （ 2）通過崗位實習(xí)，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到 一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。因此，我作為一名生物制藥技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，有幸 參加了為期近八個月的畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在生物制藥技術(shù)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。 第二篇：醫(yī)學(xué)護理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告 安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 學(xué)號： 安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 1 藥學(xué)系實習(xí)總結(jié)報告（ 2021 屆） 門診護士實習(xí)總結(jié)報告 學(xué)生姓名：專業(yè)班級：實習(xí)單位：實習(xí)單位指導(dǎo)老師：學(xué)校指導(dǎo)教師：定稿時間： 誠信聲明 本人鄭重聲明：所呈交的大專畢業(yè)設(shè)計（論文），是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。理論水平與實踐水平有了一定提高。 同時本人還參加了醫(yī)療機構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。 醫(yī)學(xué)護理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告 4 本人通過 10 個月的護理實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認真學(xué)習(xí)各項管理制度和《醫(yī)療事故處理條例》及其相關(guān)的法律法規(guī)，多次參加護理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位全 過程的讓病人滿意，努力把理論知識和臨床實踐有機的結(jié)合在一起，思想認識水平也有了一定的提高。 臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。第四天，第五天，第六天，過去了，沒事。 醫(yī)學(xué)護理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告 3 xx 年 5 月 8 日，我們帶著彷徨與緊張的心情踏進了 xx 醫(yī)院，開始了為期 x 個多月的臨床護理實踐。 及時交流信息，為病人解決各種問題。健康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實施整體護理的重要內(nèi)容。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。新的護理模式，如按護理程序?qū)Σ∪诉M行護理，需收集病人資料，書寫護理病歷，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃，進行心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫助。護理部不定期檢查查房記錄情況。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護士，使醫(yī)護明確自己的責(zé)任，為病人提供全方位的全程服務(wù)，從而使醫(yī)護配合更加密切。科主任對此項工作高度重視，在交班會上強調(diào)實施醫(yī)護配合整體護理的意義、具體工作計劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合。這方面的知識積累也是我這次護理見習(xí)的最大收獲。 這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。 見習(xí)期間，我跟隨老師，細心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。 交班一般在早晨 8 點，護士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外。這一次我通過護理見習(xí)，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣 酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。作為將來的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)，即使我知道有這些不良反應(yīng)，但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么嚴重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢？是不是就是書本上的一樣呢？等等??半個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護配合大有幫助。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士??病房里永遠有護士忙碌的身影。但