【正文】 這讓我想起有一次學(xué)校開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，我也是把自己真實(shí)的感受表達(dá)了出來(lái)，陳老師卻說(shuō)我主題不正確，等級(jí)是 B。她和 H4（“ H4”的意思是四個(gè)壞小子：肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁纾┲g發(fā)生了許多故事，有的感人，有的令人發(fā)笑，還有的讓人哭笑不得。請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀。溫情和幽默仍是楊紅櫻作品貫穿始終的基調(diào)。 四、讀書感想 很多同學(xué)呀，讀了這本書之后，都深有感觸，寫了幾篇讀后感。 小結(jié)：作者以最自然的表現(xiàn)手法，抓住人物的外貌和典型事例，將這些孩子的聰明調(diào)皮，生氣勃勃表現(xiàn)得淋漓盡致，既讓我們覺(jué)得生動(dòng)，又為我們提供了寫作上的范例。（ 3）他呀，跑起步來(lái)總是閉眼、仰頭， 400 米比賽時(shí)，他突然摔了一跤，爬起來(lái)就往反方向跑，可是沒(méi)想到他還能跑個(gè)第一。 初步懂得用辨證的眼光分析作品，看待事物。 試著選擇你感觸最深的章節(jié)寫寫讀后感。 總結(jié)拓展。 四、閱讀、感悟、交流。 三、總結(jié)。 像一些優(yōu)美的散文，短小的詩(shī)歌或名言警句等很適合這種方法。學(xué)生自由讀。 我覺(jué)得讀優(yōu)美的文章或讓人感受很深的文章是一般采用這種方法。 3．一般翻閱報(bào)刊、讀各類故事、瀏覽新書時(shí)，為迅速了解作品大意，獲取自己需要的材料和信息等，一般使用這種閱讀方法，會(huì)獲得比較好的效果。你想讓自己讀書收獲更大嗎？老師為同學(xué)們查找了一些讀書方法？ 二、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 1．學(xué)生初步閱讀《漂亮老師和壞小子》。 使學(xué)生在閱讀欣賞中領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力，及作者豐富的想象力，對(duì)生活的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。用兒童的眼睛去觀察，用兒童的思維去思考，用兒童的語(yǔ)言去表達(dá)?！镀晾蠋熀蛪男∽印肥瞧渲芯哂写硇缘囊槐?。這些故事就像發(fā)生在我們身上，充滿童趣，貼近我們的生活 總結(jié)。本書是《五三班的壞小子》續(xù)集。 三、介紹《漂亮老師和壞小子》 （ 1）肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽?jī)哼@樣一群活潑可愛(ài)的小男生，他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽地過(guò)了把孩子癮！這就是“五三班的壞小子們”。老師剛才在你們中間巡視了一周，聽(tīng)了部分同學(xué)的推介發(fā)言。那么就請(qǐng)你向別人推介你喜愛(ài)的一本書。 推薦過(guò)程： 一、導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望。 我們身邊也有這樣的老師，讓人感覺(jué)幸福和溫暖！ 第四篇：漂亮老師和壞小子 《漂亮老師和壞小子》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)目標(biāo)： 向?qū)W生推薦小說(shuō)《漂亮老師和壞小子》，調(diào)動(dòng)他們閱讀的興趣。只要他們認(rèn)真起來(lái)就可以想要做什么，幾乎都可以做到?！镀晾蠋熍c壞小子》中的米蘭老師就把”孩意“破解”得很完美 ，很漂亮。最后大家一起不惜一切代價(jià)，湊齊了五千元，買了這只猴子，拯救金絲猴成功了。讓別班的同學(xué)都很羨慕，六三班有一個(gè)會(huì)跳巴拉拉舞的漂亮老師，她去家訪，編”謊言“，送偏方，她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自護(hù)，在上課前化 妝體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重，在畢業(yè)考試前帶著全班學(xué)生去郊外踏青，在這次踏青中，他們還營(yíng)救了一只金絲猴。這種老師，才是現(xiàn)在學(xué)生們真正喜歡的老師。 為什么這種類型的老師會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢？我認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有一顆童心，就像一個(gè)大姐姐一樣。在程老師身上有正規(guī)老師的身影，也有”另類“的影子。她做出許多別班老師認(rèn)為”不可思議“的事情。最多的感觸是羨慕。向米蘭這樣以學(xué)生的角度來(lái)做決定的老師畢竟太太少了。但米老師卻考慮學(xué)生的感受，絕不面帶病容上課。她生病了，卻在上課前化妝，向?qū)W校請(qǐng)假。她親自帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞。沒(méi)有老師愿意教這個(gè)班。 漂亮老師和壞小子讀后感 600 字 7 這個(gè)暑假，媽媽和我去書城買了好多書，大部分都是我最喜歡的作家 —— 楊紅櫻阿姨寫的?！笨戳诉@篇，我想起來(lái)了我自己，自己也常常冤枉別人，就算知道真相后，也不會(huì)去想什么道歉啊，往往過(guò)去就算了，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該?? 米蘭老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，有愿意幫助我們和我們成為知心朋友。米蘭因?yàn)闆](méi)當(dāng)上一個(gè)新創(chuàng)節(jié)目上沒(méi)有當(dāng)上主持人而很沮喪，在肯德基里暴飲暴食。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解。這種特殊的教育方法，使學(xué)生們紛紛對(duì)她豎起大拇指。 最令我百感交集的是米老鼠 有一次曠課了，那是因?yàn)樗业牟ㄋ关埮c一只野貓相愛(ài)了，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家里的地位一落千丈。 這本書 主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在四個(gè)壞小子的慫恿下，來(lái)到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任。我不會(huì)在和學(xué)生的意見(jiàn)不同時(shí)，不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)學(xué)生。 《漂亮老師和壞小子》真本書里的老師叫米蘭，是一位示范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果樹學(xué)校六三班的班主任，于是就和壞小子”肥貓“、”米老鼠“、”豆芽?jī)骸?、”兔八哥“發(fā)生了一系列既溫馨又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞；去家訪時(shí)編”謊言“送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù) 自己；她不會(huì)反對(duì)穿漂亮的衣服，上課前她自己化好妝，她說(shuō)是對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前，不是讓學(xué)生按在教室里，而是帶領(lǐng)學(xué)生去踏青。 作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青??在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。她是一個(gè)很好的老師。她在和黃豆豆家長(zhǎng)談學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，雖然黃豆豆一身的缺點(diǎn)，但是在米老 師的眼里，卻是優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少。她自告奮勇的來(lái)給六（ 1）班當(dāng)語(yǔ)文老師，和這一班同學(xué)發(fā)生了一系列的事情。當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我心里有很多感想，所以，我就把這本書的感想寫了下來(lái)。所以說(shuō)現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師實(shí)在是太少了！ 我覺(jué)得，作為一名老師應(yīng)該多跟學(xué)生們交流、溝通，多了解學(xué)生們的 心理。接下來(lái)就去請(qǐng)假。 我非常羨慕六（ 3）班有這樣一個(gè)“另類”老師。 漂亮老師和壞小子讀后感 600 字 1 走入圖書館，明亮的書皮上印著《漂亮老師和壞小子》這幾個(gè)“七扭八歪”的字頓時(shí)吸引了我的眼球，我迫不及待地將它從書架上取了下來(lái)，翻開(kāi)并開(kāi)始閱讀起來(lái)，這一讀就是一下午，我已經(jīng)忘記了回家的時(shí)間，直到媽媽的電話響起。周老師也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。這樣你們一定很開(kāi)心！”媽媽咪呀，這??老師，你也太“慈悲”了吧！我們馬上打起精神，認(rèn)真地聽(tīng)周老師講課。幾乎每節(jié)課，她都要來(lái)“幽默”一下。讓我想起了周老師。喜歡孩子，了解孩子。有些老師不要認(rèn)為他們學(xué)習(xí)不好、搗蛋就否定了他們，每個(gè)人從內(nèi)心所爆發(fā)出來(lái)的潛力都是無(wú)法想象的！包括自己，也要相信自己。但我卻很納悶：楊紅櫻阿姨是怎么看透我們的心，寫出這么一位特別的老師？ 漂亮老師和壞小子讀后感 600 字 8 老師！您是最美的“園丁”，但是，對(duì)于某些過(guò)于嚴(yán)厲的老師來(lái)說(shuō)，就不懂“孩意”，只要“破解”了“孩意“的老師，就一定能贏得學(xué)生們的歡喜，當(dāng)然，也一定是位優(yōu)秀的 老師。她在畢業(yè)考試前帶學(xué)生們踏青，讓同學(xué)們放松了一下?? 我想：這個(gè)世界上，真的有這樣的老師 嗎？真的有這樣的班級(jí)嗎？真的有這樣的學(xué)校嗎？我覺(jué)得，答案肯定是否定的。比如為什么米老師不覺(jué)得帶病上課是件值得學(xué)習(xí)的精神呢？在學(xué)校里，帶病堅(jiān)持上課的老師都被譽(yù)為”好老師“，”有責(zé)任心的老師“。她教會(huì)了一位軟弱的男孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。由于教育方式的不同，其他老師對(duì)米老師很反感，但米老師堅(jiān)持認(rèn)為”學(xué)生喜歡的老師才是真正的好老師“。因?yàn)檫@個(gè)班里有四個(gè)壞小子，號(hào)稱 H4。總之，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師就是好老師。那讓我講講其中的一個(gè)小故事：“人與人之間是平等的，老師也要尊重學(xué)生 ”在死魚事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過(guò)“ H4”，事情真相大白后，米蘭老師馬上意識(shí)到自己錯(cuò)怪了他們，傷害了他們的尊嚴(yán)，就在語(yǔ)文課上向他們道歉，而有不少同學(xué)提出：“他們幾個(gè)經(jīng)常被老師懷疑，也沒(méi)見(jiàn)哪位老師向他們道歉啊。一天，這 4 位壞小子去肯德基里吃飯，遇到了剛畢業(yè)的女大學(xué)生 —— 米蘭。 壞小子們雖然很調(diào)皮，但心地卻是善良的。米蘭還說(shuō)：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷。有一次，六二班和六三班同學(xué)打架了，米蘭并沒(méi)有追究，因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力；米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)??正是因?yàn)檫@些原因，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁。 漂亮老師和壞小子讀后感 600 字 5 暑假里，我讀了許多書，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。在學(xué)習(xí)文化課的當(dāng)中，我要像米蘭老師那樣，讓學(xué)生上上舞蹈課，或在孩子學(xué)習(xí)緊張疲憊時(shí)，帶學(xué)生到野外踏青，讓學(xué)生放松一下神經(jīng)。從我讀了《漂亮老師和壞小子》真本書后，這種想法更加強(qiáng)烈 —— 我要做老師，一位我理想中的老師。 作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主 任，因此與壞小子肥貓、米鼠、豆芽?jī)?