【正文】 同時，注重自己專業(yè)素質的提高和各方面的業(yè)務學，于 2021 年 1 月修完大專的全部課程；并于今年 11 月份通過成人高考，繼續(xù)學習本科的學業(yè)。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學生進行大膽嘗試。 （二）教科研方面 第五篇：美術教師述職報告 本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術小學，美術教師述職報告。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可， 03 年被評為鎮(zhèn)教學骨干， 04 年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校， 04 年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。 ()同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我謹記陶行知先生的一句話：捧 著一顆心來，不帶半根草去。 （二）教科研方面 積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可， 03 年被評為鎮(zhèn)教學骨干， 04 年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校， 04 年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、色彩豐富。根據(jù)本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創(chuàng)作班。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。教學實驗專題。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣?，F(xiàn)具體總結如下： 一、班主任工作在擔任一（ 3）班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項 工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。在這一片新的領域里，我取得了一定的成績， 2021 年教學經驗論文《巧設學習情景激發(fā)學習興趣》在區(qū)教育教學論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。 2021 年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。在教學實踐中有時畏首 畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。 四、努力提高自身道德修養(yǎng) 通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。 三、努力提高自身教學水平 精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。 但“人非圣賢，熟能無過。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。 一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè) 熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。篇二：美術教師個人述職報告 個人述職報告 本學期，九月我擔任兩級工作中的部分工作；十月我任 四、五年級八個班的信息技術教學工作；十一月我任一年級和六年級七個班的美術教學工作，現(xiàn)將我對個人在工作方面的幾點認識匯報如下： 教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。剛參加工作時，我擔任五年級 (2)班的教學工作，我把這視為學校領導對我的考驗和重視，兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學工作，認認真真上好每 一節(jié)課。 三、業(yè)務知識和工作能力方面 20xx 至 20xx 年，我任一年級美術科目教學工作。為了給自己的學生一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，并把很多的好書借給學生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營養(yǎng)。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己 的教學方式方法。踏上工作崗 位后認真學習了《教師法》、《未成年人保 ***》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從上級、領導的工作安排，有活搶著干，有擔勇于挑。只有讓自身淵遠，方能流長，三年的特崗歷程，我迷茫著，探索著，收獲著，也快樂著，然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點，語文教育之路其修遠，吾將上下而求索。 以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結，雖然現(xiàn)在的我較之當初的稚嫩，已逐漸趨于成熟，教育教學也已由新手時的迷茫，轉變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應手，但在教學實踐環(huán)節(jié)中，仍存在很多不足和困惑。時間觀念和責任意識強，能與學校大部隊保持高度一致。 二、工作能力方面 作為教齡不長的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學經驗，以致于在日常教學工作中面臨諸多問題和困惑，為尋求突破，我積極主動地向各位前輩老師虛心求教，通過向其討教和觀摩課堂教學等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學的間接經驗。 一、思想品德方面 我品行優(yōu)良、思想積極、作風端正、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、責任心強、尊敬領導、團結同事，樂于助人、堅決擁護學校的正確決策和領導。作為一名高中語文特崗教師，我始終秉持學高為師，身正為范，身為人師，行為世范的教育精神 。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊，各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的 評價。初級班以基礎訓練，觀察能力為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。在教學的過程中，學 生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。原創(chuàng)： 清潔衛(wèi)生等良好的習慣?，F(xiàn)具體總結如下： 一、班主任工作在擔任一（ 3）班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思