【正文】 （ 2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 （ 2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。 （ 3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。 創(chuàng)新教育 （ 1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學 生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。 （ 2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向?？倎碚f，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。最終，使班級形 成整體優(yōu)勢。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前 提。 （ 2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。 （ 3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是 今后從事任何工作必備的精神。 團隊精神教育 （ 1）抓好每一次班會。 三、工作內容及措施 三觀教育 （ 1）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。 二、存在問題： 由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平 行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無 論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。 心理品質教育 （ 1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原 因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度； 向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級 本新聞共 2 頁 ,當前在第 1 頁 1 2 為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事，結合 學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位 學生都朝著正確的方向前進。在 2021—— 2021 學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學?！焙汀笆芯G色學校”的光榮時刻，我這學期的初中班主任工作計劃如下： 一、指導思想 堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線， 以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主 任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。班主任的任務是神圣而 又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用 在實踐上。 班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。 總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。 1 嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。 充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。 及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求， 防患未然。 4．差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。 長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話、借話或做小動作。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。 第二篇：初