【正文】 松鼠的繁殖能力較強(qiáng)，一年 2— 4 窩，孕期一個(gè)多月，沒(méi)窩產(chǎn) 4—6 只仔，幼仔體重 7— 8 克，無(wú)毛，肉紅色，壽命一般在 8— 10 年。 有一種棲息在熱帶雨林的中型松鼠。這時(shí)我真不知道該怎么辦才好。 哎，找不到食物，那只能躺在家里了。我探出腦袋，四處張望，因?yàn)楝F(xiàn)在正是午 夜 12點(diǎn)，人很少，所以可以放心地去找吃的。小車(chē)，汽車(chē)，貨車(chē)，從上面穿行都很順利，路面依舊平坦，橋的左右兩邊特地增高了大約 5 分米，路人行走也很方便，減少了人車(chē)事故的發(fā)生，為安全增加了一份保障，大家心理也踏 實(shí)多了。我體會(huì)到了建筑橋梁工人的用心和努力，一朵朵花紋，似真非真，給人以朦朧的感覺(jué)，仿佛夢(mèng)境一般。河水如江南水鄉(xiāng)的水般幽靜，淡雅。 鐘表的發(fā)明，是人類(lèi)文明的一大進(jìn)步，人們?cè)诟餍懈鳂I(yè)有了確切的記時(shí)，人們能夠按時(shí)作息。隨著人們對(duì)時(shí)間概念的了解，利用時(shí)光流逝的原理制成了記時(shí)的器具 —— 時(shí)鐘。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就知道日出而耕，日落而歸，根據(jù)太陽(yáng)升落的這一自然規(guī)律推測(cè)時(shí)間，但是在陰天，人們就無(wú)法根據(jù)這一規(guī)律推測(cè)時(shí)間?！蔽乙埠苷J(rèn)同，海倫老師確實(shí)了不起，為了考一考媽媽有沒(méi)有認(rèn)真讀，我故意出題，問(wèn)了媽媽幾道比較難的 `題，媽媽既然很好又很有道理的回答了我，幾乎把這本書(shū)背下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)，我媽媽還在我的書(shū)上坐上了批注，看來(lái)，媽媽讀書(shū)真是認(rèn)真呀 ! 我爸爸也是很愛(ài)讀書(shū)，我跟他一起讀了《湯姆索歷險(xiǎn)記》，爸爸讀完了后，就跑到計(jì)算機(jī)房，啪啪啪的敲了起來(lái)，我偷偷地走進(jìn)去一看，原來(lái)爸爸在寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀后感呀 !我也問(wèn)了爸爸幾個(gè)書(shū)中的問(wèn)題，爸爸也都流利的回答了，而且我爸爸回答時(shí)，還有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，看來(lái)，他還沒(méi)有變成“書(shū) 癡”，有一次，我爸爸在看這本書(shū)，我走進(jìn)房間了他都不知道，真是沉浸在了書(shū)的世界里面呀 !我爸爸讀書(shū)還愿意跟我交流，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，評(píng)論人物，我們可快樂(lè)啦 ! 我們家的書(shū)香氣氛很濃重吧 !我們生活在書(shū)的世界里，真是快樂(lè)幸福 ! 說(shuō)明文的作文篇 5 奏出生命的節(jié)拍的我惟有那滴答前進(jìn)的時(shí)鐘，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著看似單調(diào)，而強(qiáng)勁有意義的步伐。我則是班上的讀書(shū)大王，說(shuō)都不用說(shuō)了 。小型狗狗大部分是非常乖巧、溫順的。吃飯時(shí)它們都會(huì)把食物叼到外面去吃從來(lái)不在窩里吃飯。狗狗的顏色以黑、白、黃色為主，大部分的黑狗兇猛無(wú)比，黃狗無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。 西瓜不僅好吃，它的皮還有許多作用呢 !還可以做成藥，可以潤(rùn)肺、止咳、解毒等。 說(shuō)明文的作文篇 2 夏天到了，很多水果上市了，蘋(píng)果、芒果、檸檬、香蕉、楊梅、葡萄??但我最?lèi)?ài)吃的是西瓜。 ②介紹某物的制作過(guò)程 。 把所要說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)清楚，就應(yīng)做到把握說(shuō)明對(duì)象的特征，注意說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，有條有理地予以介紹。在說(shuō)明事物形態(tài)、性質(zhì)、功用或操作程序時(shí)，必須將數(shù)量、范圍、程度、次序等表達(dá)清楚、恰當(dāng)，尤其要注意修飾、限制、補(bǔ)充性詞語(yǔ)的選用。小而平 常的圓規(guī)，乍看無(wú)特征可言，但一深究，圓規(guī)最大的特征是什么呢？ 當(dāng)然是畫(huà)圓，這是它最大的屬性，也是特征。這些都是可以通過(guò)觀察來(lái)把握的。觀察，必須認(rèn)真、仔細(xì)、全面，這就是發(fā)現(xiàn)、抓住并說(shuō)明事物特征的前提；比較，有縱向比較，如現(xiàn)在和過(guò)去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。能寫(xiě)“簡(jiǎn)單的說(shuō)明文”，做到“內(nèi)容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對(duì)初中階段說(shuō)明文寫(xiě)作的基本要求，具體講，包括以下幾點(diǎn)： ①認(rèn)真觀察說(shuō)明對(duì)象，抓住了特征； ②說(shuō)明講究 了一定的順序，條理性強(qiáng)； ③依據(jù)說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明內(nèi)容采用合適的說(shuō)明方法； ④語(yǔ)言表達(dá)講究分寸，用語(yǔ)準(zhǔn)確，并力求多樣性。你如果有空就過(guò)來(lái)看看吧。若是遇到吹風(fēng)、下雨，那就更麻煩了。我們坐在教室里讀書(shū)、做作業(yè)時(shí)，外面有一點(diǎn)什么響動(dòng)都聽(tīng)得清清楚楚。 班班通，有電腦、有電視、有廣播。為什么這樣設(shè)計(jì)呢？據(jù)說(shuō)是為了讓左右兩邊的學(xué)生也能看清黑板，不反光，不影響他們的學(xué)習(xí)。有趣的是，教室是磨石地板，建筑師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時(shí)就有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。長(zhǎng) N 米、寬 K 米、高 B 米。這樣的設(shè)計(jì)既可以充分利用陽(yáng)光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對(duì)流。教室左右兩面窗戶三大一小。我們教室對(duì) 面是初 M 級(jí) N 班教室，中間是一條約 2 米的通道。新舊兩棟教學(xué)樓一字并排著。孩子們加油吧！ 這么美的春天，孩子們一定忍不住想去春游 ，孩子們做好準(zhǔn)備了嗎？去春游我們要注意些什么呢？ 首先，一定要在父母同意的情況下，其次要注意安全，安全是第一位的，設(shè)計(jì)好自己想去春游的路線，準(zhǔn)備好需要的衣服、食物和水。抓住春天的手。一起來(lái)沐浴春風(fēng)，感受春的氣息。 和孩子 們一起把風(fēng)箏放飛。讓孩子們從教室中走出來(lái)。吹來(lái)了燕子，吹醒了青蛙。 又是一年春來(lái)到，大自然到處一派生意盎然的景象。神奇的事情發(fā)生了，我一按遙 控器，這個(gè)奇形怪狀的車(chē)子居然開(kāi)動(dòng)了?！蔽遗d奮地準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，可是老師又說(shuō)，因?yàn)槲覀兌疾惶珪?huì)拼裝，所以讓我們拼個(gè)簡(jiǎn)單的單片機(jī)器車(chē)，雖然我想拼個(gè)恐龍，但是我還是覺(jué)得機(jī)器車(chē)也不錯(cuò)。老師說(shuō)，CPU 相當(dāng)于人的大腦，其實(shí)我仔細(xì)看了， CPU 就是一個(gè)指甲蓋那么小的東西，沒(méi)想到它那么厲害。 一到，我就被一位老師帶到了一個(gè)有落地窗的教師，沒(méi)想 到，我是第一個(gè)到的。 每天，行人和車(chē)輛在橋面上川流不息，熱鬧非凡。每隔 20 多米就有一個(gè)路燈，他們筆直地站在橋面上，像等待檢閱的隊(duì)伍。牡丹江上，有一座橫跨南北的大橋 —— 工農(nóng)兵大橋。桌子的一頭有一臺(tái)電腦，星期天我可以上網(wǎng)玩游戲。 從拿到這個(gè)長(zhǎng)腳螺起，我一直很愛(ài)護(hù)它。在兩節(jié)樓梯的中間，有著一條白色的交界線。 它叫長(zhǎng)腳螺，顧名思義，它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的“腳”。我們有的甜有的酸，這是因?yàn)橛械臎](méi)曬到太陽(yáng)造成的。我的頭上還戴了一頂綠色環(huán)保帽呢 ! 摸上去我的表面很粗糙，但聞起來(lái)很酸，也很甜，又很香。你別看我現(xiàn)在全身紅艷艷的，其實(shí)我一開(kāi)始是綠色的，過(guò)了一段時(shí)間我就變成鵝黃色了，再過(guò)一段時(shí)間我就變成 黃中帶紅了，又過(guò)一段時(shí)間，才是我現(xiàn)在紅艷欲滴的樣子。 第三篇：說(shuō)明文 的作文 【精選】說(shuō)明文的作文 6 篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。 ：50 分鐘 【動(dòng)筆成文】： 【自評(píng)要求】： ，修改錯(cuò)別字病句?！敬硕芜\(yùn)用了列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法】 岳麓書(shū)院園林建筑，具有深刻的湖湘文化內(nèi)涵，它既不同于官府園林的隆重華麗的表現(xiàn)，也不同于私家園林喧鬧花俏的追求，而是反映出一種士文化的精神 ，具有典雅樸實(shí)的風(fēng)格。千年學(xué)府岳麓書(shū)院，是三湘人才輩出的歷史記錄，而愛(ài)晚亭內(nèi)那吟唱著“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”又留著一縷長(zhǎng)髯的老夫子，那情那景更是讓人留戀忘返。珍，是指岳麓山區(qū)野生動(dòng)物繁衍較旺，林中穿梭歌唱著的有畫(huà)眉、黃鸝、布谷、杜鵑，還有啄木鳥(niǎo)、鸚鵡、貓頭鷹等等，而在密林深處若隱若現(xiàn)，時(shí)不時(shí)露出頭臉的有狐貍、山羊、野兔、山雞等等。 【訓(xùn)練流程】：列出提綱 —— 相互交流 —— 動(dòng)筆成文 —— 相互批改—— 推薦佳作 【例文引路】：岳麓書(shū)院 岳麓書(shū)院占地面積 21000 平方米，現(xiàn)存建筑大部分為明清遺物，主體建筑有頭門(mén)、二門(mén)、講堂、半學(xué)齋、教學(xué)齋、百泉軒、御書(shū)樓、湘水校經(jīng)堂、文廟等，分為講學(xué)、藏書(shū)、供祀三大部分，各部分互相連接，合為整體，完整地展現(xiàn)了中國(guó)古代建筑氣勢(shì)恢宏的壯闊景象。 第一次訓(xùn)練 【訓(xùn)練題目】：向您介紹校園小動(dòng)物園（世紀(jì)林） 【訓(xùn)練重點(diǎn)】： ，抓住建筑物的特征，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)介的語(yǔ)言去說(shuō)明。 。 簡(jiǎn)評(píng)：作者按照空間順序來(lái)組織材料，先總后分，由前到后，從下到上，從內(nèi)到外。 走出教室，就可以看到一方池塘，它叫碧霞池。抬頭看，六盞四十瓦的日光燈懸掛在天花板上，即使遇到陰暗的天色，我們也照?？梢陨险n、自修。 教室的后墻上也是一塊大黑板，上 面是同學(xué)們出的墻報(bào)《火炬》，刊登優(yōu)秀作文選、周記、世界之窗、智力游戲、“每周背”、猜謎語(yǔ)等，真是豐富多彩。站在門(mén)口，就可以看到六排課桌整齊地排列著，每排有九張桌．．．．．．． 子。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子上爬滿了藤。圓形場(chǎng)地和校門(mén)口的廣場(chǎng)一樣，也是用藍(lán)白相間的磚鋪成的。綜合樓上有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)史等教室。 我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。 教室里共有 48 張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。教學(xué)樓共有四層，我們的 教室便在第四層的最東邊。 把目光左移，就到了我校的圖書(shū)館了。 我們的學(xué)校 北干初中，地處風(fēng)光旖旎的北干山下，是 一所規(guī)模較大、設(shè)備較完善的現(xiàn)代化中學(xué)走進(jìn)校門(mén)，第一眼看到的便是一個(gè)半圓形的大廣場(chǎng)。說(shuō)明文采用的語(yǔ)言一般有生動(dòng)的語(yǔ)言和平實(shí)的語(yǔ)言，根 據(jù)突出事物特點(diǎn)的要求，靈活處理。材料的安排，也就是文章的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，主要是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，按照 一定的順序，將材料有機(jī)地排列、組合起來(lái)，以達(dá)到表現(xiàn)主題的目的 寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，能選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，運(yùn)用較準(zhǔn)確明白的語(yǔ)言，有條理地說(shuō)明事物的特征 “能選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法”，是要求在寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)，能靈活地運(yùn)用常用的說(shuō)明方法，如下定義、舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、打比方、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌等等。而且也便于集中精力把問(wèn)題講清楚。從小作者對(duì)‘搭架子‘所下的定義來(lái)看，他對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特性把握得還是比較準(zhǔn)確的。 （例如）所謂‘搭架子‘就是在動(dòng)筆寫(xiě)作之前，對(duì)主題提煉及材料安排進(jìn)行的思考。橋洞的兩側(cè)，各有一塊藍(lán)球場(chǎng)大小的空間，像半個(gè)扇面一樣，由路邊漸漸向一頭低下去 ??從遠(yuǎn)處看，這座橋顯得十分雄偉。既然這樣，那他就應(yīng)該緊緊圍繞這一點(diǎn)，從‘形態(tài)‘的不同側(cè)面來(lái)寫(xiě)，而不應(yīng)該寫(xiě)與‘形態(tài)‘無(wú)關(guān)的東西，將‘橋的建設(shè)者‘也攪和進(jìn)來(lái)。從一開(kāi)工，他們就晝夜不停地干，假日也沒(méi)見(jiàn)他們休息過(guò)。 （例如）我家附近的立交橋，橋身是水泥筑成的。這段文字由于運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，不僅通俗易懂，而且生動(dòng)有趣，饒有興味。 再次，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人 、擬物等修辭手法。這里形容云的形態(tài)特征的詞語(yǔ)和表明時(shí)間性的詞語(yǔ)配合用，十分確切，十分精當(dāng)。 怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？ 首先，在仔細(xì)觀察事物，透徹了解事物特征的基礎(chǔ)上選用最能確切地反映客觀事物的詞語(yǔ)加以說(shuō)明，尤其要注意恰當(dāng)選用限制范圍大小、表明條件關(guān)系之類(lèi)的詞語(yǔ)。說(shuō)明文解說(shuō)事物、闡述事理就要按這些關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明次序，使之層次清楚、主次分明。抓住事物特征，把握說(shuō)明中心，這是寫(xiě)好說(shuō)明文的一個(gè)基本要求。抓住事物的特征進(jìn)行寫(xiě)作，也就是抓住了說(shuō)明的中心。神殿位于希臘雅典衛(wèi)城東南面，依里索斯河畔一處廣闊平地的正中央，為古希臘眾神之神宙斯掌管的地區(qū)；目前這地方盡是一片黃澄澄的丘陵，但是在古希臘時(shí)期，四周環(huán)繞翠谷和清冽溪水，景境幽雅，不遠(yuǎn)處更有一座密林，綠意濃郁，林中小徑兩旁更是花木扶疏，爭(zhēng)奇斗妍，美不勝收，更是當(dāng)時(shí)的宗教中心。和眾多的古希臘神廟一樣，宙斯神廟也遭受?chē)?yán)重的破壞， 104 根柱子中僅存 13 根。宙斯廟尤以象牙和黃金的塑像而聞名于世。宙斯神殿建于公元前 470 年，于公元前456 年完工，由建筑師 libon 設(shè)計(jì)，宙斯神像則由雕刻家 pheidias 負(fù)責(zé)。 青巖還有自身特有而遠(yuǎn)近馳名的土特產(chǎn)品。新建的古鎮(zhèn)商業(yè)街更使古鎮(zhèn)遺風(fēng)韻味得以弘揚(yáng)。交錯(cuò)密布于鎮(zhèn)內(nèi)的明清古建筑，計(jì)有九寺、八廟、五閣、三洞、二祠、一宮、一院等共 37 處，其中 8 座石碑坊現(xiàn)存 3 坊。經(jīng)數(shù)百年歷史滄桑，多次整修擴(kuò)建，由土城而至石砌城墻、石砌街巷。駐軍于雙獅峰下驛道旁建屯，史稱青巖屯。 青巖古鎮(zhèn)位于貴陽(yáng)市的南郊，距市區(qū)約 29 公里。岳麓書(shū)院還以保存大量的碑匾文物聞名于世，如唐刻“麓山寺碑”，是唐開(kāi)元十八年（公元 730 年），由著名的書(shū)法家李邕撰文并書(shū)寫(xiě)的；江夏黃仙鶴勒石刻篆，因?yàn)槲摹?shū)、刻石都十分精美，所以向有“三絕”之稱。幽，幽壑千重，幽泉千縷，若你冬季來(lái)此且碰巧遇上岳麓漫天飛雪，一個(gè)“幽”字更會(huì)讓你感受入骨三分，著名的瀟湘八景之一有“江天暮雪”，即此。 岳麓山景觀由自然風(fēng)光和人文景觀兩部分組成。原來(lái)，塔倒之前，早已為挖塔磚者損壞提骸骸可危，因?yàn)槊耖g謠傳，雷峰塔磚有辟禍鎮(zhèn)邪的 [神力 ]，故而盜挖者屢禁不絕，終于釀成大禍。清雍正年間成書(shū)的《西湖志》這樣贊 美雷峰夕照一景： [孤塔巋然獨(dú)存，磚皆赤色，藤蘿牽引，蒼翠可愛(ài)，日光西照，亭臺(tái)金碧，與山光倒映，如金鏡初開(kāi)，火珠將附。斜陽(yáng)落照，塔起金輪，湖上黃昏暮景中無(wú)有堪與之相匹者，西湖十景中自然少不了好的一席之地。北宋末，塔遭雷擊，南宋初修復(fù)后比原塔減去二級(jí)成為五級(jí)浮屠。一九四九年以后，山上種埴了大量香樟、楓香、榆樹(shù)等觀賞樹(shù)木，夕照林濤，景色依然富麗。西瓜皮還可以炒著吃，只要把它綠色的外皮去掉就可以了，那味道鮮美清香可口，簡(jiǎn)直是好吃極了。一刀切下去，一股香甜撲鼻而來(lái)，西瓜那鮮紅的瓜瓤露了出來(lái)，里面還有黑色瓜子鑲嵌 在果肉里，像一顆顆黑寶石發(fā)著誘人的光芒，看著那迷人的果肉，我再也忍不住了，迫不及地的咬了一大口，啊 !好甜