【正文】 六月份 期末考試 (考查 )及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析 。 參加學(xué)校電教課開(kāi)放周活動(dòng)。 參加縣小學(xué)中青年教師 (35 周歲以下 )語(yǔ)文 (閱讀 )、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng) 。每周 2 小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題、有記錄、有實(shí)效，推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法 。 參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià) 。 按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。通過(guò)各種形式的探討交流、課堂聽(tīng)課等方法，深入理解素質(zhì)教育的觀念，創(chuàng)新教育 的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)， ，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不缺不差，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 撰寫(xiě)期末教研總結(jié)。 四月： 組內(nèi)開(kāi)課研討活動(dòng) 。 教研組交流教研組工作計(jì)劃，明確工作要求。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使 每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量 。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。本學(xué)期，本年級(jí)教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。 開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真落實(shí)教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，遵循 20__版《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量 。 上交教學(xué)反思 。 五月份： 期中考試，前半期工作總結(jié)回顧 。 各年級(jí)語(yǔ)文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及安排。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。 (1)備課：教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友 。 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教 導(dǎo)處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) 。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。 加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。 抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開(kāi)展課題研究工作。 成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心，成績(jī)激發(fā)熱情。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。單元檢測(cè)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。做到“四精”：精選、精講、精練、精批 。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，繼續(xù)落實(shí)集體備課中的“三有”、“五定”、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。 四、主要工作及措施 與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，穩(wěn)步推進(jìn)小課題、微型課題研究，強(qiáng)力啟動(dòng)省級(jí) __課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，充分利用信息技術(shù)開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐 ,努力為語(yǔ)文教師提供展示教學(xué)特色的平臺(tái)，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，開(kāi)辟習(xí)作教學(xué)的新途徑，提升教研組研究水平和學(xué)生習(xí)作 素養(yǎng)，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 (6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。 (2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課 。 ，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué) 生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。 (4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。 (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。 開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。 積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，不遺余力加大對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開(kāi)展全校性漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽。同時(shí)，關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平，提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊(duì)伍，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動(dòng)。爭(zhēng)取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問(wèn)題。 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)期工作考核。 對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié) 教學(xué)常規(guī)檢查。 進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。 十月份： 漢語(yǔ)拼音測(cè)試工作。 檢查教學(xué)常規(guī)工作開(kāi)展情況。 ③學(xué)寫(xiě) 16篇小文章。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的感覺(jué)。 (四 )抓好習(xí)慣， 促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。 ) ③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研討。 針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題，將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷 、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制，責(zé)任到人，一竿子到底。每位教師圍繞專題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。 加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。 嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持教育就是服務(wù)的理念，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 一、三、主要措施： 備課組每位教師獨(dú)立完成備課的同時(shí)，定時(shí)進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個(gè)別交流。 統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)?！北M心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué) (高考第一輪復(fù)習(xí) )工作。 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 2 一指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以學(xué)生為本，以《考試說(shuō)明》為依據(jù) 。 上交復(fù)習(xí)計(jì)劃，教師每人出期末試卷一份。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。 開(kāi)展主題教研活動(dòng)。 (1— 2 鉛筆字， 3— 6 鋼筆字 ) 說(shuō)、講、評(píng)一條龍活動(dòng)。 語(yǔ)文研討課。 開(kāi)展集體備課活動(dòng)。 第一次教研會(huì)議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。 組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。 全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。 抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo) 表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效 加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 提高教學(xué)質(zhì)量 ,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué) ,做到有明確的教學(xué)目標(biāo) ,努力提高課堂實(shí)效、做好 學(xué)有困難學(xué)生 的輔導(dǎo)工作 ,做好跟蹤記載工作。 四、工作措施： (一 )強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。 二、教研組成員概況： 本教研組由 16 年級(jí)語(yǔ)文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃精選范文集錦 第二篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃匯總集錦大全 教研組要做好計(jì)劃，開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。 重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展 努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文能力。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成，批改及時(shí)、正確。做好本年級(jí)學(xué)生的單元檢測(cè)，及時(shí)分析，減少或消除錯(cuò)誤積累，并調(diào)整自己的教學(xué)行為，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。大力提倡“推 門(mén)課”，特別是新教師，可以隨時(shí)走進(jìn)本組教師的課堂聽(tīng)課。通過(guò)舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。同 時(shí)，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作。 二、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力 注重集體備課的實(shí)效性，切實(shí)提高備課質(zhì)量 集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄。本學(xué)期，我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念。 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三 本學(xué)期，二年級(jí)語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快本組語(yǔ)文教師成長(zhǎng)速度和課堂教學(xué)時(shí)效性的提高。 參加學(xué)校召開(kāi)課改教師座談會(huì)，探討學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理和改 進(jìn)工作。 積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 具體工作： 三月份 制定教研工作計(jì)劃 程瑛老師參加首屆全國(guó)青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。 加強(qiáng)集體研討。 以課程為抓手開(kāi)展課題活 動(dòng)，以促進(jìn)小學(xué)生“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià) 。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力提高課程實(shí)施水平。 一、繞學(xué)校中心工作，提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量 ，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，按時(shí)上課，不遲到，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。 六月： 認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。 組內(nèi)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 三、活動(dòng)安排 二月份 教研組制定教研計(jì)劃，教師各自制定教學(xué)計(jì)劃。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。 要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、相 互交流的習(xí)慣。 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。 (二 )完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí) 利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí) 20__版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 3 本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教研小組根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路 ,以以新課程理念為指導(dǎo) ,加強(qiáng)教研、教改力度 ,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略 ,提高課堂教學(xué)效率 ,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力 ,努力營(yíng)造開(kāi)放的主體發(fā)展教