【正文】 反思是教師職業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，教師的成功 =反思 +經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 。數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展的關(guān)節(jié)點(diǎn)上，數(shù)學(xué)思想方法概括上，數(shù)學(xué)思維的癥結(jié)點(diǎn)上。 力求做到有效教學(xué) 數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的科學(xué)。要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程改革的目標(biāo)，教師是關(guān)鍵。 對(duì)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)教師們把握比較到位，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎；能夠做到目標(biāo)明確，符合學(xué)生的實(shí)際，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等目標(biāo)落實(shí)到位的同時(shí)還非常注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透以及活動(dòng) 經(jīng)驗(yàn)的積累 ?？蛇@次上課的老師們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在把握教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，裁剪教材，把教材進(jìn)行整合，把知識(shí)的連續(xù)性和相關(guān)性掌握的更恰當(dāng)。 二、回憶過去，進(jìn)行反思 在以往的教學(xué)中，有時(shí)雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè)，注意師生的雙邊活動(dòng)，但是又擔(dān)心學(xué)生活動(dòng)不起來，耐心不足怕浪費(fèi)時(shí)間。 第五篇：參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的 心得體會(huì) 參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)在生活中創(chuàng)新教育在反思中實(shí)施 2021年 4月 14 日和 15 日，我有幸參加了中國教育學(xué)會(huì)舉辦的“中小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會(huì)”，聽了來自揚(yáng)州和蘭州數(shù)學(xué)特級(jí)教師的 6節(jié)精品課。教師要注重課堂實(shí)踐和資源整合，要學(xué)會(huì)運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己這短，要通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)行為的變化 這次培訓(xùn)，我親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)一步掌握了新課程的理念和要求，一些疑問得以解決。通過到兩間學(xué)校的課堂觀摩學(xué)習(xí)，信息技術(shù)支持下，先學(xué)后教，把課堂還給學(xué)生的理念推動(dòng)下的高效課堂，為我們的課堂教學(xué)指出了明確的方向。 教學(xué)工作的感悟 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到教育的各個(gè)方面，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)。 “學(xué)，然后知不足，教，然后知困”。幾位專家在授課過程中都提到他們自己的成長(zhǎng)之路，而且?guī)缀趺课粚＜叶枷蛭覀兺扑]了幾本好書，并提倡我們終身學(xué)習(xí)。整個(gè)培訓(xùn)過程就好好像一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和思索！同時(shí)猶如警鐘，敲醒了自己：自己偏安一隅，卻不知外面變化已翻天覆地！從教授身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)知識(shí)，更多的是做學(xué)問的執(zhí)著，對(duì)教育的潛心研究，他們那獨(dú)特的人格魅力令我震撼！讓我開闊了眼界，拓寬了 思路，轉(zhuǎn)變了觀念，使我更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)，更認(rèn)真地思考今后的工作方向。他們先進(jìn)的教育觀念，獨(dú)到的教學(xué)思想和個(gè)人魅力，使我對(duì)今后的工作有了更深、更高 的認(rèn)識(shí)和追求。 數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4 11 月 7日至 13日，我有幸參加了郁南縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。特別是數(shù)學(xué)文化課，以數(shù)學(xué)人的角度去欣賞文化，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，講數(shù)學(xué)課變得好玩，變得更加有趣，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 三、以數(shù)學(xué)人的角度去欣賞文化 我們的數(shù)學(xué)知識(shí)是從生活中來，我們把它們從生活中提取出來，教給孩子們 ，學(xué)生掌握了我們提取出來的知識(shí)，但我們有教給他們或讓他們把這些知識(shí)回歸到生活中去呢？現(xiàn)在這真的是值得我們數(shù)學(xué)教師思考的一個(gè)問題。 興趣是最好的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)往往具有一定的感性，對(duì)感興趣的學(xué)科就特別認(rèn)真地學(xué)，不感興趣的學(xué)科，學(xué)起來就比較被動(dòng)。 3．課堂上要敢于放手，舍得放手，但要懂得收，做到收放自如。在教學(xué)中以學(xué)生為本，設(shè)計(jì)有序有層次性，有價(jià)值的問題，采用各種科學(xué)，有效的方法，幫助完成本節(jié)的核心問題，從而把課標(biāo)中提出的四基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)），四能（發(fā)現(xiàn)問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力）落實(shí)好。 一、以核心問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 三天的學(xué)習(xí)領(lǐng)略到不同老師的上課風(fēng)格，但他們都統(tǒng)一指向如何通過核心問題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方向上。 四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí) 通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的思維能力，也就是動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也就是說在課堂中，不但動(dòng)腦想部分要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，動(dòng)手做，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上數(shù)學(xué)課堂。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿多動(dòng)腦思考是因?yàn)闆]有合適的情景作為學(xué)習(xí)環(huán)境，要提高學(xué)生的思維能力。 二、對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí) 大道致簡(jiǎn) —— 通過聽華應(yīng)龍老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)課以思維探索為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以思考入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。 時(shí)間匆匆，帶著充實(shí)學(xué)習(xí)的溫度，依著載滿知識(shí)的大腦，記下這收獲時(shí)刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思，不斷更新，讓之后的教育教學(xué)生涯爭(zhēng)光添彩，期待更加美好的到來！學(xué)習(xí)不止，成長(zhǎng)不斷，收獲滿滿！ 數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2 為 期 3 天的肇慶名思教研學(xué)習(xí)已經(jīng)落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂的 3 天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多。劉東升老師從探究《三角形》的相關(guān)問題，得到要聚焦教學(xué)基本問題。因?yàn)橄矚g，所以熱愛；因?yàn)闊釔?，所以?zhí)著；因?yàn)閳?zhí)著，所以就有了深度。最后他又談到會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生的段位解說，“四能”共同體，立德樹人的課型表達(dá)，學(xué)習(xí)金字塔??從數(shù)學(xué)的視角去欣賞，更期待你們從方程的智慧去點(diǎn)燃這永遠(yuǎn)的燦爛文化，實(shí)現(xiàn)中考跟著高考轉(zhuǎn)。最后講到了數(shù)學(xué)命題學(xué)習(xí)課，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)與再創(chuàng)造，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主，先寫學(xué)生設(shè)計(jì)問題，進(jìn)而解決一系列的問題。主要思想是題型變式，方法形式多樣。走進(jìn)課堂，以課堂成為師生情感交流的殿堂，讓課堂成為學(xué)生吸取知識(shí)，健康成長(zhǎng)的樂園。最后總結(jié)：數(shù)學(xué)美來源于生活并應(yīng)用與生活。 第四篇：數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 老師的知識(shí)是有限的，所以，要不定時(shí)的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的能力，下面給大家分享數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎借鑒！數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1 冬已逝，春正興，夏日在望，我和同事一行人來到鄭州，參加第九屆核心素養(yǎng)視角下的深度學(xué)習(xí)研討與名師課堂引領(lǐng)培訓(xùn)會(huì)，聆聽名師們的分享！ 鄭瑄老師是一位帶著人文情懷去從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)的智慧才女，她的分享：生活離數(shù)學(xué)有多遠(yuǎn)？場(chǎng)景引入是以電影《流浪地球》售票的不同方式開始，進(jìn)而得到二元一次方程求正整數(shù)解的問題；又有圖形的割補(bǔ)，得到問題的轉(zhuǎn)化思想；再有連通器的應(yīng)用，得到問題分類討論思想；第四個(gè)應(yīng)用是公交車行程問題。我們要發(fā)展，要進(jìn)步就離不開創(chuàng)新，我們要贏得勝利也離不開 創(chuàng)新，如果你沒有自己的創(chuàng)新之處，那么你就不能加分或少加分而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，如果你沒有自己創(chuàng)新動(dòng)作而只是一味的模仿別人那么你就會(huì)被現(xiàn)實(shí)社會(huì)淘汰。培訓(xùn)心得范文。通過全體伙伴們的共同努力，我們勇創(chuàng)隊(duì)展現(xiàn)了非凡的凝聚力和戰(zhàn)斗力，最后獲得了第一名，我為我們的團(tuán)隊(duì)感到驕傲。培訓(xùn)心得范文。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，用青春和愛心灌溉屬于我們的那片園地 ! 第三篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)培訓(xùn)心得 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體 會(huì)培訓(xùn)心得范文 為期四天的“凝聚心靈、卓越團(tuán)隊(duì)”培訓(xùn)讓我刻骨銘心，這是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。老師用心去多方面地了解自己的學(xué)生，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，這可能改變學(xué)生的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠實(shí)，最可貴。即：尊重學(xué)生 的人格，尊重學(xué)生的感情，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。記得高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)的更新，是對(duì)教師的嚴(yán)峻考驗(yàn)。以“學(xué)為中 心”的教育模式正在進(jìn)行。一直以來，教學(xué)是通過班級(jí)授課和黑板、粉筆來進(jìn)行的，而現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到教育的各個(gè)方面，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，我們教師更需要不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育發(fā)展的根本要求。他們灰諧幽默的談吐和充滿智慧靈氣的課堂正是得益于他們的不斷學(xué)習(xí)。他們先進(jìn)的教育理念，獨(dú)到的教學(xué)、思想，對(duì)自己今后的 教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。現(xiàn)將這次的培訓(xùn)感受總結(jié)如下： 思想認(rèn)識(shí)的提高 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最深刻的是“思想的沖擊與震撼”。七天的培訓(xùn)雖短暫，卻深刻充實(shí)。數(shù)學(xué)與文化的結(jié)合，數(shù)學(xué)與大語文的結(jié)合，帶給我們新的思考，每一節(jié)課都值得學(xué)習(xí)與思考。