【正文】 為此我們努 力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。健康教育下一學期將是我們工作的重點。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 保育方面 三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。 1我園被評為綜合治理先進單位 總之，幼兒園的各項工作，在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績。 我園多次接待省、市、縣各級幼教同行參觀 。 輪滑隊作為 __市唯一代表參加湖南省中學生運動會開幕式表演 。鉆石園舞蹈《閃閃的紅星》獲荷塘區(qū)一等獎 。 二、本重要活動與所取得的成績 (一 )本重要活動： “推門式”管理制度的出臺 新園“金石園”的舉辦 個性化幼兒園網(wǎng)站的開 通 多元智能樓的全面維修與裝修 “多元智能樓”、“金蝴蝶藝術(shù)樓“、“蒙特梭利教育實驗樓“分別更名為“太陽樓”、“星星樓”和“月亮樓” “幼兒試入托”活動的開展。另外，創(chuàng)新精神不但體現(xiàn)在教師方面，也體現(xiàn)在管理層方面。幼兒園激勵大家爭做反思型、創(chuàng)新型的教師，在不斷的反思中尋求新的方式方法，提高教育教學水平。開發(fā)“隨機觀察評價”、“活動情景評價”、“檔案袋成長評價”和“終結(jié)性綜合評價”等四種幼兒素質(zhì)發(fā)展 (含多元智能發(fā)展 )評價的方法。 (2)重視園本課程研究。 教育教學方面：重常規(guī)，抓教研，在反思中推新去陳 (1)實行“推門式”管理制度。 用人機制、分配機制、評價機制的創(chuàng)新 ，調(diào)動和激發(fā)了廣大員工工作的積極性，提升了教師的素質(zhì)，促進了教師的主動發(fā)展。 (4)家長評價：幼兒園定期開展“家長評教師”的活動，以問卷調(diào)查的形式 讓家長直接參與對教師的評價，設有“園長信箱”“監(jiān)督熱線”等，針對家長反映的問題及時調(diào)整處理，辦家長滿意的園所。這種評價目的在于促進員工的自我反思，使其在總結(jié)中進行自我評價，在對比中看到自己的成績與不足，從而為以后的發(fā)展確定新的目標。特殊人才實施談話工資，這種方案的推出，吸納了人才，留住了人才。保育員崗位工資由 80 元提高到 110 元。 創(chuàng)新分配機制。除此之外，我園還打破身份的界限、專業(yè)的界限和性別的界限。連續(xù)工作三年，經(jīng)部門推薦的優(yōu)秀員工可申請錄用為正式在編員工。 首先是打破崗位終身制。今后，我們將繼續(xù)深化體制改革，如引入股份制辦園模式，讓員工持股，同時吸納社會資本和民間資本，逐步實現(xiàn)集團辦園模式的多樣化。我園是“政府辦園” 。經(jīng)多方調(diào)查與分析，我們認為與家園小區(qū)幼兒園合作辦園可進一步開辟河西新區(qū)生源市場，壯大集團發(fā)展。 一、本工作回顧 (一 )用活政策，深化體制改革 《中華人民共和國民辦教育促進法》的出臺，為各級各類公辦學校參與民辦學校的舉辦提供了法律依據(jù)。 總結(jié)一學年以來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強 。每天全天候了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。 七、財產(chǎn)管理 我們制定和建全了相應的財務管理制定，嚴格現(xiàn)金收付手續(xù)，堅持“賬錢分管”的原則，制定專業(yè)或兼職出納人員辦理。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正 使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全，我園正在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習并實施。進餐、午睡管理中的保育工作等等。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合，收到了良好效果。 四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力 本中，我園進一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力。各組制定了的活動計劃并認真實施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。幼兒園配套設施完善，功能齊全，有大、小型玩具數(shù)套，有辦公 室、教室 (6 間 )、睡室、舞蹈室、廚房、門衛(wèi)室、儲藏室、門衛(wèi)室、衛(wèi)生間等，影音設備、消毒設備等一應俱全，有戶外活動場地，幼兒園占地面積 1200 平方米。在過去的這一年里，是我園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的一年，在我園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內(nèi)容和責任將促使我們在今后的工作中不斷反思和完善，以期待更多的收獲。并及時增添食堂用品。 環(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終以福安實驗園衛(wèi)生合格標準為目標，明確園內(nèi)后勤工作人員各崗位職責，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長，分工到人，責任到人，堅 持每周一次檢查，并每次于園領導親臨檢查，確保了孩子生活在一個清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺 勤率降至最低。并繼續(xù)由有保健老師負責班級老師協(xié)作，認真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)，并根據(jù)保健要求，本學期重視了對患病兒的全日觀察，嚴格了對藥物的管理，于保健老師和班級老師共同填寫好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。為了避免接送是的擁擠，我們改變的統(tǒng)一放學的時間。幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發(fā)展水平方面擔負著重大的責任，我們本著保教并重的方針盡最大的 努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。本學期在園領導的重視下，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務的學習，每周定期召開一次后勤人員工作會議，學 習內(nèi)容以《幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》為主，在學習的同時認真對照職責要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。 幼兒園后勤工作述職報告或總結(jié) 第三篇： 2021 幼兒園后勤工作述職報告或總結(jié) 2021幼兒園后勤工作述職報告或總結(jié) 幼兒園后勤工作總結(jié) 幼兒園后勤工作總結(jié)幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務性工作，事情雜而散，可謂是 39。在廚房購置一臺炊飯車，寢室添做 20 架兒童床及 4 架空調(diào)等。 二、圍繞幼兒園的中心工作，協(xié)助園領導努力做好了如下工作： 本學期將二層樓的 兩個活改造和墻壁的粉刷。 食堂飲食管理方面，本學期在學校領導的重視下，首先在食堂人員上作了調(diào)整，其次我們又根據(jù)他們的各自情況作了職責分工，使他們真正起到了各取所長，各投其好的作用。 幼兒健康管理方面，本學期園領導在教師緊缺的情況下，確保了專職保健老師。嚴格接送制度，又一次為每個家庭制作了安全接送卡，并督促門第 1 文秘版權(quán)所有 !衛(wèi)把好大門關(guān)。 二、珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保健水平?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下： 一、重視后勤人員的思想學習，提高他們的服務意識。家長們走進課堂，與孩子、老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學習的過程。托班的故事爸爸和故事媽媽，讓家長資源充分發(fā)揮，小朋友體驗著和老師講故事不一樣的感受 。圍繞《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》開展園本培訓，由幼兒園骨干教師和班組長擔任培訓任務，教師們在準備、學習和交流的過程中自我學習、相互學習，達到了提升教育理念和專業(yè)水平的目標。嚴格落實學期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排，各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習慣逐步建立起來 。園門口的交通安全落實到位，幼兒園在大門口進行“大手牽小手，安全出門口”的溫馨提示 。衛(wèi)生保健檔案建設進一步規(guī)范 。我們將以創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動力，繼往開來務實奮進，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進 ! 2020幼兒園年終 工作總結(jié)或工作報告五 一年來，我們以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標，在教師職業(yè)道德建設和平安校園建設上有了新的提升，在教師隊伍專業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進步，在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破。世界示愛日，與文昌社區(qū)的 580青年志愿者進行互動 。通過分年級段召開家長會，充分與家長面對面交流，促進家長配合幼兒園工作的主動性，向著同一個目標加強對幼兒的教育和培養(yǎng)。本學期，我園應區(qū)教育局號召，開展了“區(qū)幼兒園一 日開放暨萬名師生展風采活動”。利用網(wǎng)站向家長展示幼兒園動態(tài)、師幼活動場景及教育教學成果 。 《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。嚴格執(zhí)行晨檢制 度，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。我們還特別重視幼兒出、入校園時段的安全，門衛(wèi)和保安持械上崗，護導值勤人員協(xié)助維持秩序，家長憑卡與班級老師進行無縫對接，保證 幼兒進出安全萬無一失。我園按“誰主管誰負責”的原則，園長與各部門、各部門與相應的班級和后勤服務等簽訂安全責任書。同時各班還創(chuàng)設了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化 ，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子們主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育和感受到無窮的樂趣。極大地豐富了幼兒的社會生活經(jīng)驗，真正做到了小課堂走進了大社會。如：在春暖花開時開展“尋找春天的足跡” 。 三、教育教學：立足教育過程，注重能力提高。在參加教學基本功大賽中更是取得了輝煌成績： 7 人參賽，其中區(qū)級 1 人獲全能一等獎、 6 人獲單項一等獎、 1 人獲單項二等獎、 1人獲揚州市全能一等獎。不惜經(jīng)濟成本，積極組織全園教師參加了星辰學前教育 培訓中心舉辦的“幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會”，給每位教師提供了外出學習的機會，開闊了教師專業(yè)視野，提高了教師業(yè)務素質(zhì)。重溫《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》 。針對虐童事件，開展師德師風講座，簽訂師德建設協(xié)議書 。首先，重申了幼兒園各項規(guī)章制度及考核辦法，讓每位教職工明確工作職責、工作目標及努力方向，有力地提高了教職工的工作責任感，強化了優(yōu)質(zhì)服務、健康發(fā)展的意識。通過了《衛(wèi)生保健合格園》的復評 。 其他活動 本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“講故事比賽，拼圖比賽，翻蓋樂比賽”“元旦聯(lián)歡會”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。如在活動中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動腦的事沒耐心，不喜歡去“益智區(qū)”。有了孩子的喜歡，家長還會有什么不滿意的呢。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。 環(huán)境創(chuàng)設： 根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。 藝術(shù) 藝術(shù)領域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在 主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的辦法幫助他們” 在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力。 科學 這一學期科學領域的大目標有三。 社 會 這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。為此我們努 力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。健康教育下一學期將是我們工作的重點。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 保育方面 三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。 1我園被評為綜合治理先進單位 總之，幼兒園的各項工作，在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績。 我園多次接待省、市、縣各級幼教同行參觀 。 輪滑隊作為 __市唯一代表參加湖南省中學生運動會開幕式表演 。鉆石園舞蹈《閃閃的紅星》獲荷塘區(qū)一等獎 。 二、本年度重要活動與所取得的成績 (一 )本年度重要活動： “推門式”管理制度的出臺 新園“金石園”的舉辦 個性化幼兒園網(wǎng)站的開通 多元智能樓的全面維修與裝修 “多元智能樓”、“金蝴蝶藝術(shù)樓“、“蒙特梭利教育實驗樓“分別更名為“太陽樓”、“星星樓”和“月亮樓” “幼兒試入托”活動的開展。另外，創(chuàng)新精神不但體現(xiàn)在教師方面，也體現(xiàn)在管理層方面。幼兒園激勵大家爭做反思型、創(chuàng)新型的教師，在不斷的反思中尋求新的方式方法，提高教育教學水平。開發(fā)“隨機觀察評價”、