【正文】 向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。 每月更換家長園地內容，鼓勵家長撰寫家教經驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經驗。 利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。 自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。 2）準確把握指令，傳遞有細微區(qū)別的信息。 體育游戲 1）滿足幼兒運動、競賽、表現等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣。4）能夠積極、獨立主動游戲。（ 3）能根據物體、音樂的性質選擇樂器，創(chuàng)造編動作。 建構游戲：建筑角 （ 1）學習對稱的方法，整齊地建造游戲。 2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦3 重點在禮貌用語上制訂規(guī)則。 美術 愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現。 健康 知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。 具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現的過程和現象，形成一定的科學嚴謹的態(tài)度。 認識并會兌換 10 元以內的紙幣。 對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。 能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的意見。 懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 五、安全及消防工作： 日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。 四、生活管理工作： 洗手、刷牙的正確方法及主動性 穿、脫、整理衣服的良好習慣 坐、站、行、睡姿勢正確 活動用具的整齊，保持玩具清潔 知道物品用后要收拾并放回原處。 智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現自己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 對大自然感興趣，愛護動、植物，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。 愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。 具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心。幫助幼兒培養(yǎng)學習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學習積極性。 養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，發(fā)展語言理解能力。 在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。逐漸學會保護自己。 （二）健康 養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理能力。 教育幼兒樹立安全意識和自我保護意識。 一、班級情況分析 本班現有幼兒 39 名，男孩 17 名，女孩 22 名。 通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。 樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。(五 )藝術領域 能發(fā)現和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。 了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。 (四 )科學領域 積極主動地發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物和現象。措施 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。 能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 鼓勵幼兒做自己力所能及的事。知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。 理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。 和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。 具有初步的自我保護意識和自我保護能力 。 進行空氣消毒工 作。 做好預防秋冬兩季傳染病的工作。 會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高 。大部分幼兒能積極使用普通話進行交往 。 開展“珍惜糧食”的環(huán)保教育活動。 開展跨班性活動區(qū)活動，使幼兒清楚活動的玩法、規(guī)則。 （六）家長工作 通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。 措施： 設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。 （五）藝術領域 能發(fā)現和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。 了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。 （四）科學領域 積極主動地發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物和現象。 措施 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。 能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題 。 鼓勵幼兒做自己力所能及的事。 能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。 學習解決交往中出現的問題。 各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。 動作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。 教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。能自己折疊被 不舒服能及時告訴老師。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高；有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演 ；家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。 掌握一定的美術技能和音樂表現激發(fā)，積極參加各種藝術活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。 引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，用簡單的數學方法解決生活或游戲中某些簡單的 問題。在日常生活 中積極認真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務的習慣。 （四）社會 能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。 喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，并能初步了解其中表現的情感和內容。 不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法； 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。 手眼較協(xié)調、較為熟練地操作工具。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。但是同時我們還發(fā)現，他們傾聽的習慣需要加強，執(zhí)行能力有限，師幼互動及孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。新的學期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由 39 個可愛的孩子組成的新班級，我深感責任重大。 掌握一定的美術技能和音樂表現激發(fā)，積極參加各種藝術活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。 繼續(xù)進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力 。 （二）語言 樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。 教育幼兒樹立安全意識和自我保護意識。 一、班級情況分析 本班現有幼兒 38 名，男孩 20 名，女孩 18 名。每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經驗。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。 安全工作 加強日?；顒又械陌踩芾怼? 品德教育 在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。 作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培養(yǎng)幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識。 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。 幼兒園大班保教工作計劃 3 一、班級情況分析 本學期主要由劉 xx、胡 xx、楊 xx 三位老師負責大二班的工作，我主要負責語言、社會、奧爾夫、數學方面的教學，胡小蘭負責 識字、科學、藝術、健康方面的教學，楊老師負責班級的保育保健工作，本班孩子的學習基礎較差，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺。 積極探索 生態(tài)式 和 蒙式 教育相融合的教育模式，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題