教師板書(shū)批改用語(yǔ)用字規(guī)范化檢查的整改措施1-wenkub.com
2025-04-12 06:56 本頁(yè)面
【正文】 校園內(nèi)設(shè)立宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的標(biāo)語(yǔ)，其它內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)、室牌、指示牌及宣傳橫幅一律使用規(guī)范文字。 4．進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生使用規(guī)范漢字的意識(shí)，加大學(xué)生規(guī)范用字的力度，定期進(jìn)行規(guī)范用字的檢測(cè)。教師要身體力行，在規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面為學(xué)生做好示范，要求做到課堂教學(xué)和師生交流使用普通話，作業(yè)批改、板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)規(guī)范字，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。 二、改進(jìn)的主要措施 根據(jù)檢查中存在的情況，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了行政會(huì)和語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題提出了如下整改措施： 1．加大宣傳力度，完善規(guī)范用語(yǔ)用字制度。 4．學(xué)生：在檢查學(xué)生的校園用語(yǔ)、作業(yè)（有錯(cuò)字要改正）、識(shí)字、書(shū)寫(xiě)（要按筆 順）等方面，存在以下情況：書(shū)寫(xiě)格式不合規(guī)范，這種情況比較普遍；寫(xiě)字缺點(diǎn)少橫，不夠端正，筆順不符合要求；讀書(shū)、說(shuō)話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，甚至存在本地音現(xiàn)象；習(xí)作中有用土話的現(xiàn)象；校園交談個(gè)別學(xué)生不用普通話等。 樹(shù)賢中學(xué) 2021 年 10 月 16 日 第五篇：規(guī)范用字用語(yǔ)檢查情況及整改措施 長(zhǎng)壽路學(xué)校語(yǔ)言文字檢查情況 及改進(jìn)措施 為了培養(yǎng)我校師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，增強(qiáng)他們規(guī)范使用語(yǔ)言文字的自覺(jué)性，養(yǎng)成講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣，按照學(xué)校工作計(jì)劃安排及規(guī)范校園用語(yǔ)用字的相關(guān)制度，學(xué)校于 9 月 15 日 至 10月 25 日組織學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對(duì)校園用語(yǔ)用字分五個(gè)方面，即校園、教室、教師、學(xué)生、學(xué)校公文等進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入地檢查。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)全校語(yǔ)言文字規(guī)范工作的檢查和改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促有關(guān)教師和學(xué)生及時(shí)改正。學(xué)校利用國(guó)旗下講話、廣播站、黑板報(bào)、大隊(duì)部、作業(yè)展、朗讀比賽和普通話征文等活動(dòng)，大力宣傳相關(guān)規(guī)章制度和措施，提高師生使用規(guī)范字、規(guī)范話的意識(shí)，形成良好的使用規(guī)范語(yǔ)言文字的氛圍。 4 處，現(xiàn)在已全部整改完畢。目前，校園、教室所張貼的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等存在的問(wèn)題，如屬于永久宣傳標(biāo)語(yǔ)的：教室墻壁上的磁磚名人名言等，則利用假期進(jìn)行整改；如屬于紙質(zhì)或臨時(shí)性宣傳標(biāo)語(yǔ)和欄目，則馬上整改，并盡可能讓學(xué)生知道整改原因，以便學(xué)生受到教育。學(xué)生的校園用語(yǔ)、作業(yè)（有錯(cuò)字要改正）、識(shí)字、書(shū)寫(xiě)（要按筆順）等存在的問(wèn)題，由教師指導(dǎo)糾正；特別是作業(yè)中的問(wèn)題，要提出來(lái)特別進(jìn)行講解；要學(xué)生經(jīng)常使用普通話，對(duì)不用普通話的學(xué)生要與學(xué)生操行掛鉤，與班級(jí)的量化管理掛鉤。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)全校語(yǔ)言文字規(guī)范工作的檢查和改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促有關(guān)教師和學(xué)生及時(shí)改正。學(xué)校利用國(guó)旗下講話、廣播站、黑板報(bào)、大隊(duì)部、作業(yè)展、朗讀比賽和普通話征文等活動(dòng)，大力宣傳相關(guān)規(guī)章制度和措施，提高師生使用規(guī)范字、規(guī)范話的意識(shí)，形成良好的使用規(guī)范語(yǔ)言文字的氛圍。 5．學(xué)校公文：通過(guò)檢查學(xué)校、各處室公文、計(jì)劃、總結(jié)等，發(fā)現(xiàn)存在如下問(wèn)題：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，如“ ”“ ”等，正確是“ 1.”“ 2.” ?，F(xiàn)將我們的檢查情況和改進(jìn)措施匯報(bào)如下： 一、檢查中存在的情況 1．校園：從檢查校園所張貼的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等方面看，存在的主要問(wèn)題是：文字排列格式不合規(guī)范，如段落首行要空兩格的 ，由于考慮排版的需要，結(jié)果只空了一格，或者根本沒(méi)有；缺少必要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；橫豎排版沒(méi)有統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生認(rèn)讀造成困難；存在個(gè)別別字等。 5．創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語(yǔ)言文字校園環(huán)境。 3．學(xué)校公文中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正，特別是正在 使用的公文，必須修改后重發(fā)；對(duì)存檔重要公文，用筆修改后，加蓋學(xué)校公章；一般公文修改后再存檔。 2．發(fā)揮教師的示范帶頭作用。年份中中文數(shù)字的“零”使用不當(dāng)，寫(xiě)成“ 0”或者“ o”，正確是“○”
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