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正文內(nèi)容

教師國(guó)培計(jì)劃心得體會(huì)[優(yōu)秀范文五篇]-wenkub.com

2025-04-12 06:24 本頁(yè)面
   

【正文】 而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。所以小學(xué)階段孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的核心是集中精力。如果一堂課上,學(xué)生的表情是舒展的,眼睛是放光的,身心是愉悅的,那這節(jié)課一定是一節(jié)好課,反之,則肯定是不成功的。 教者應(yīng)該高屋建瓴,整體把握所教課程的體系,知道整個(gè)學(xué)科的內(nèi)容,掌握每個(gè)學(xué)段的知識(shí)分布和應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)要求,理解每?jī)?cè)教材的編排體系和意圖,每單元章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),更應(yīng)理解每個(gè)學(xué)段的內(nèi)容對(duì)下一學(xué)段學(xué)習(xí)要提供怎么的基礎(chǔ),培養(yǎng)怎樣的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中必須遵守“三個(gè)不講”和“三個(gè)必講”的原則。 課堂教學(xué)中,教師不能放棄講授,但是要注意三點(diǎn):一是時(shí)間不 能過(guò)長(zhǎng),內(nèi)容不能過(guò)多,節(jié)奏不能過(guò)快。教師在備寫教案時(shí)應(yīng)該用心研究學(xué)生特點(diǎn)、需要和思維方式,以最能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與 的方式去進(jìn)行課堂教學(xué)。因此,這十五天的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理 論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。培訓(xùn)方式大致可分為四種:一是聽(tīng)取專家教授的講座,二是聽(tīng)取一線教師的教學(xué)體會(huì)和 理論探索,三是參加一線學(xué)校的教學(xué)觀摩,四是老師與學(xué)員的交流與研討。只有擁有了更豐富的知識(shí),才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)研究 。由傳統(tǒng)的教育模式向先進(jìn)的教育模式轉(zhuǎn)變。這種教育方式所包 含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。 在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念。探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 。 這次培訓(xùn)是我參加的所有培訓(xùn)中最有意義、最有價(jià)值的一次 .本次培訓(xùn)內(nèi)容包括八個(gè)模塊的內(nèi)容:培訓(xùn)準(zhǔn)備 。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,培訓(xùn)專家的精彩講解使我受益匪淺。 總之,語(yǔ)文教學(xué)是基礎(chǔ)教育,這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),教師需要在新課改過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自身的素養(yǎng)。其次,要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)中,教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí),而是傳授學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí),而是主動(dòng)地去探索。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,這應(yīng)該說(shuō)是教師與學(xué)生的真正平等階段,在這個(gè)階段里,要求教師在課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,只有做到這一點(diǎn),教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,課堂的氣氛也才能真正地開(kāi)放和活躍起來(lái)。 教師一是要意識(shí)到自己所肩負(fù)的重任,用自己的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程 。 具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志,形成積極健康的生活方式和審美 情趣,初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力 。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改 ?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系 ?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心 理狀態(tài),能自主的參與課堂教學(xué),使課堂氣氛活躍 ?我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累,不斷去學(xué)習(xí)探究。初中語(yǔ)文教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)與教案 。“恰當(dāng)把握教學(xué)生成 ,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”,使我的心靈受到了很大的沖擊。聽(tīng)了老師的講座后使我在上課方面有了更深入的了解,提高了自身的素養(yǎng),為后來(lái)開(kāi)展的講課比賽奠定了理論基礎(chǔ)。要通過(guò)改變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng)、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面向名師靠近,促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展,學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。心理健康,身體才能健康,工作才能愉快?!碑?dāng)我聽(tīng)了專家的專題報(bào)告后,心中不由地涌起了這句話。在一次次的感悟中,我深感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。 通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲,不僅使學(xué)生在輕松愉快的情境中掌握了知識(shí),而且也使學(xué)生主觀能動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮,取得了較好的效果。 四、快樂(lè)游戲,活躍課堂 如在拼音教學(xué)時(shí),采取多種游戲方法進(jìn)行教學(xué)。 三、說(shuō)說(shuō)演演,融入角色 如在學(xué)習(xí)《美麗的小路》一課前,學(xué)生戴上頭飾,分角色表演,再加上生動(dòng)的對(duì)話和精彩的表演,鴨先生、兔姑娘和鹿先生這三個(gè)鮮明的藝術(shù)形象就生動(dòng)地再現(xiàn)出來(lái),文章揭示的道理不言而喻。兒童放學(xué)歸來(lái),三五成群,迎著春風(fēng),放飛著風(fēng)箏,放飛著快樂(lè),放飛著希望等等景物便躍然紙上。讀讀課文,把自己理解的內(nèi)容畫下來(lái),是發(fā)展兒童形象思維和創(chuàng)新思維的一條捷徑。他們已完全陶醉于春天秀美景色中。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音樂(lè),創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教學(xué)情境,有時(shí)可以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果?!背錆M天真童趣的課堂,可以充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的各 種感官,激發(fā)他們的學(xué) 習(xí)興趣,使他們?cè)谳p松、和諧、愉快的環(huán)境中,積極主動(dòng)地參與語(yǔ)言文字訓(xùn)練活動(dòng)。抓住少量的重點(diǎn)詞,理解少量的重點(diǎn)句子。 六、勤于課后反思,追求高效。 二、把準(zhǔn)年段目標(biāo),實(shí)現(xiàn)有效。聽(tīng)了范小芳等三位特級(jí)教師的課堂展示。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,是很有價(jià)值的。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。還學(xué)習(xí)了一些舞蹈,武術(shù)等技能,并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高,有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn)。而是可以獨(dú)立的思考,獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,不再在學(xué)生身上做無(wú)用功。 教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn)、打分的 考官 變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的 教練員 。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評(píng)論者、總結(jié)者。讓體育教師成為具有不可代替的,具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,重視程度不夠。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望 通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。 總之,這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺,感謝國(guó)培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),拓寬了我的視野,豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我的思想得到了升華。 在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出得與失,轉(zhuǎn)敗為勝,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)成績(jī)。給了我無(wú)窮的力量,堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步,使我覺(jué)得自己在以后的工作中有使不完的勁。這種遠(yuǎn)程培訓(xùn),為教師專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地,讓教師在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),感覺(jué)是緊張而又充實(shí),忙碌而又愉快的。十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。 總之,我學(xué)到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國(guó)培計(jì)劃”的組織者,讓我們有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富 了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。 此外,我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái),重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,提供高靈活性的材料,讓幼兒有多種玩法,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。 課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗(yàn)性、邏輯性的原則。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好習(xí)慣的人。 二、教育教學(xué)方面 “幼兒園教育給孩子帶來(lái)了什么?”這是授課專家中的一句話。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為 關(guān)鍵。知道了很多的先進(jìn)的教學(xué)理念,原來(lái)我們幼兒園要提升的地方還有那么多。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,讓我再次向組織本次培訓(xùn)活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、指導(dǎo)老師及參與各項(xiàng)活動(dòng)的廣大學(xué)員表示感謝!我將帶著我最大的收獲同您們一道緊密的團(tuán)結(jié)在以習(xí)主席的黨中央周圍,在我的工作崗位上開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索請(qǐng)教我才知道,它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào),而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái),以身作則,行為示范 。 四、有愛(ài)心。我積極參加鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。熱愛(ài)學(xué)生,致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理,樹(shù)立他們的自尊心和自信心,以“愛(ài)”為核心,無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生,還是后進(jìn)生,我都細(xì)心關(guān)愛(ài),倍加呵護(hù),從欣賞開(kāi)始,從稱贊入手,欣賞、稱贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處,激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī),而且自身對(duì)知識(shí)充滿熱忱,不斷求新成長(zhǎng)。我感到了國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視,同時(shí)也感到了身上的擔(dān)子更重了。教育大計(jì),教師為本。 第三,互動(dòng)交流。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。在農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境中 ,抱怨遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于收獲。鄧道宣老師說(shuō)過(guò):“英語(yǔ)教師站在中西合璧的交叉口。在面對(duì)外教與教授時(shí),才覺(jué)得自己的聽(tīng)力差了,嘴也笨了 。我們年青人也多該向她去學(xué)習(xí),敢于正視自己的弱點(diǎn),去試圖嘗試新的教學(xué)教法,努力提高自身的綜合素質(zhì)。 其次,正視自身弱點(diǎn)。 首先,轉(zhuǎn)變?nèi)松^念?!边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。 教師國(guó)培計(jì)劃心得體會(huì) 7 在金秋十月,我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃 四川農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師者培訓(xùn)學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)帶動(dòng)全校,全縣的教學(xué)教研活動(dòng)。在今后的工作和生活中,要多讀書。 在今后的教學(xué)中要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和各個(gè)老師交流自己的 想法,不僅要學(xué)習(xí)到好的方法,還要用到自己的教學(xué)和培訓(xùn)中。在聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我聽(tīng)了大量的課,學(xué)習(xí)了很多有用的好的教學(xué)方法。 積極參與討論交流,互相切磋。 親身感受知名的教授、專家的授課,使我耳目一新。 雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容多,時(shí)間緊,但我每天都如同一個(gè)初入學(xué)的小學(xué)生一樣,按時(shí)上課學(xué)習(xí)。 教育局為我們這次培訓(xùn)做了比較周密的安排,這次的理論學(xué)習(xí)分為專家講座和同課異構(gòu)等等。和老師們一起交流,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)??! 三天的國(guó)培教育,對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提升 ;既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng),更讓我懂得了要想成為一名合格的教師,該具備哪些條件?!皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。 總之,這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課改有 了更深層次的認(rèn)識(shí)。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面,結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),努力提高自己專業(yè)知識(shí)。教師不再是學(xué)生的主宰,教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體,在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中,教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔 導(dǎo),幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,并增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。“國(guó)培”專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起,理論結(jié)合實(shí)例,既注重“言傳”,又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究,科學(xué)“備課”,有效施教指明了方向。本次培訓(xùn)也讓我知道,作為一名合格的小學(xué)教師,必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神,使自己變得更加厚實(shí)。 想說(shuō)的很多,但又不能一一表達(dá)。本班學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是課堂紀(jì)律差的那一部分學(xué)生,在學(xué)習(xí)中,人家說(shuō)“紀(jì)律和學(xué)習(xí)是一對(duì)孿生兄妹”紀(jì)律好的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一定好,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)紀(jì)律也好。 五、積極開(kāi)展教研活動(dòng),不斷反思提高 我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度,在上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 四、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 除了在課堂 上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。 三、改變教學(xué)評(píng) 價(jià),注重評(píng)價(jià)實(shí)效 改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 各種情境,使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。我曾經(jīng)做過(guò)這么一節(jié)課,內(nèi)容是《年、月、日》為了讓課堂活起來(lái)、學(xué)生動(dòng)起來(lái),就充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的年歷,從 20xx年 ——— 20xx年的都有,看看每 年的一、三、五、七、八、十、十二月是多少天,四、六、九、十一月分別有多少天,再看看二月有多少天,難點(diǎn)就是找出二月的特殊之處,結(jié)果本不太難的內(nèi)容讓不恰當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)弄復(fù)雜了,學(xué)生吵鬧,看似合作學(xué)習(xí),下課提問(wèn)時(shí)卻一臉茫然,我就知道目的沒(méi)達(dá)到,師生卻忙壞了。 新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),懂得合作。在本學(xué)期的教學(xué)工作中, 我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。就像何校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的,作為一名合格的教師,在工作中我們不僅要說(shuō)的好,也要做的好。這些制度和日常教學(xué)的熟悉培訓(xùn)使得我們作為新入職的教師能夠迅速的了解和融入到學(xué)校的教學(xué)日常中,調(diào)整自己的心態(tài),激勵(lì)我們勤奮地投入工作,這樣的培訓(xùn)對(duì)于我們新老師的成長(zhǎng)是非常有益的。陳校長(zhǎng)在關(guān)于師德規(guī)范的授課中給予我深刻
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