關(guān)于弟子規(guī)學(xué)習(xí)計劃[五篇模版]-wenkub.com
2025-04-12 06:14 本頁面
【正文】 一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。 和古人相比，我們的品行已經(jīng)落后的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，今天能接受傳統(tǒng)文化的教育，感到非常幸運(yùn)，很感恩學(xué)校，感恩蔡禮旭老師。 “父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承”，在過去孩童都懂得的道理，我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢？父親早年受過幾年教育，對我們的管教是嚴(yán)而寬。 所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生。把“努力學(xué)習(xí)，積蓄力量，努力工作，貢獻(xiàn)社會”作為人生的目標(biāo)。 《弟子規(guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義，而我也是想從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。要想讓別人喜歡與你相處，你的態(tài)度首先要恭敬，行動上要多為他人著想。 我常常從電視電影里看到外國人吃飯前會念祈禱文 ，都是些感謝的話，而且還有感恩節(jié)，專門抽時間來想想如何感謝那些對自己有恩的人?！案改负?，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。我們要學(xué)會感恩，懂得尊敬，謙虛做人，也要有一個明確的 目標(biāo)來面對我們未來的學(xué)習(xí)和生活。怎么才能做呢？學(xué)知識。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L短，這樣是不好的，也是不道德的。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的?！彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。我就說一說我讀后的感受吧！ 首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順 父母、親人。 《弟子規(guī)》不僅教育我們孝順父母，更教會了我們怎么樣更好的與身邊的人相處，使我們能更好的樹立正確的人生觀、價值觀。讓他們接受古圣先賢的教育，令其明辨是非，善惡，尊老愛幼。有的甚至在孩子生日時大擺宴席，收合理。俗話講：山有根，水有源，人的品 行好壞確實(shí)與家庭教育有關(guān)。 深化階段 通過《弟子規(guī)》的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)，運(yùn)營部配合多種活動來加深對《弟子規(guī)》的理解和掌握，如舉行弟子規(guī)背誦比賽、弟子規(guī)考試、弟子規(guī)書法大賽等等。 實(shí)施階段： 2021 年 5月 7 日開始，此階段主要是員工的學(xué)習(xí)階段，根據(jù)現(xiàn)場的工作性質(zhì)，采用硬筆通過字帖臨摹弟子規(guī)的形式進(jìn)行，俗話說念十遍不如寫一遍，通過臨摹逐漸加深員工對弟子規(guī)的理解，同時鍛煉員工的心性和字體。 參與人員 負(fù)責(zé)部門：運(yùn)營部 參與人員：運(yùn)營站全體員工 實(shí)施方案： 準(zhǔn)備階段： （ 2021年 5 月 7日 — 2021年 5月 9 日）此階段主要是宣傳《弟子規(guī)》培訓(xùn)的目的、重要意義及活動內(nèi)容，讓員工對此次活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并在運(yùn)營站形成一種良好的氛圍。其內(nèi)容列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。（身有傷貽親憂斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問）。（置冠服有定位勿亂頓致污穢）；主動刷牙洗臉。 定期開展班級主題活動，展示學(xué)生的閱讀成果。 二、抄寫經(jīng)典 由班主任老師每天抄寫一至兩句《弟子規(guī)》經(jīng)文，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫到練字本上，要求做到字跡端正、整潔美觀。 五年四級 第三篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)計劃 《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動實(shí)施計劃 為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文化，讓小學(xué)生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展 ,開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》活動非常有必要。 注重家庭誦讀氛圍的營造。使學(xué)生充分認(rèn)識到開展此項(xiàng)活動的重要性和必要性。 班主任老師與學(xué)生共同參與，期末評選“讀書小明星”和“優(yōu)秀讀書小組”。 把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結(jié)合，語文老師加強(qiáng)“心得體會”的寫作指導(dǎo)。 通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。對一個人的成長來說，是十分必要的。 ②、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進(jìn)行誦讀比賽，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。 把《弟子規(guī)》作為學(xué)校“品德與生活”、“品德與社會”的校本課程。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活。 生活化。故事化的 `教學(xué)方法就是用經(jīng)典小故事來詮釋古文深奧的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨，使學(xué)生在潛移默化中理解課文，受到教育。讀法要多樣：齊讀、個別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對讀 ?? 情境化。即誦讀為主，理解為輔?！兜茏右?guī)》是一部濃縮的教育史，集中國文化之大成。 通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成 良好的閱讀習(xí)慣。 第二階段：校內(nèi)評比： “誦讀經(jīng)典，收獲成長” (十月份 ) 內(nèi)容：“
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