【正文】 并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。 在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。 四 、其它工作。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。 在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。 我明白，成績已成為過去，任何事情都是在不斷的反 思 —— 改善—— 再反思 —— 再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。 二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。那么應(yīng)當(dāng) 如何寫述職報告呢？以下是為大家整理的小學(xué)語文教師述職報告范文（通用 7 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。現(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、班主任工作 在擔(dān)任 4 至 6 年級班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。 小學(xué)語文 教師述職報告 6 我是小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師?！甭犞麄冎赡鄣穆曇?，看著他們可愛的臉龐，我知道，所有的努力都有了回報，所有的辛苦都是無所謂的。 此外，我還帶領(lǐng)孩子參加學(xué)校的各種公共活動，用豐富多彩的活動來充實(shí)孩子們的生活。愛就是了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。 三、管理方面 近一年來，我擔(dān)任二年級一班的班主任。學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，注重啟發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。 (2)抓好寫字訓(xùn)練。 每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對課作出總結(jié)。 小學(xué)語文教師述職報告 5 20XX 年 3 月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來到柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)，在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。 家長的理解與支持是做好工作的保障。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推薦 在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué) 生在一堂課中都能有所收獲。今年，我擔(dān)任著四（ 1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。教師通過考試全面了解學(xué)生情況，針對試 卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績、提高教學(xué)質(zhì)量。 在這一學(xué)期的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個單元學(xué)完后，我會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該單元知識的掌握情況，同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時 反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。本學(xué)期我們也 進(jìn)行了課題研究，對活動課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣 。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布臵時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進(jìn)行聽并試讀，在早讀時， 我也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時感覺更容易 。為了今后能更好地開展二年級的英語教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語教學(xué)水平，最終 提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。我個人在肥城市教育教學(xué)共同體各級活動中三次講課。做孩子們的良師益友。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知！ 三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光 創(chuàng)建特色班級文化。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 一、做一位尚行勤耕的人民教師 在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。所撰寫的教學(xué)案例《云房子》、論文《情境演繹精彩》分別在蘇州教育學(xué)會，江蘇教育學(xué)會組織的評比活動中獲獎。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的 班集體。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。那么大家知道正規(guī)的述職報告怎么寫嗎？下面是為大家整理的小學(xué)語文教師述職報告范文（通用 6 篇），歡迎閱讀與收藏。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅定，越做越好！ “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過 去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在工作中我還存在許多不足之處。如在去年的元旦 文藝匯演中我班孩子以出色的表現(xiàn)獲得校二等獎，這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己，更大大的增加了他們的自信心。在我們班有一個特點(diǎn)就是每每有學(xué)生過生日，我們都會為他唱一支生日歌，并讓學(xué)生給他說祝福的話或者送賀卡，這時候那個學(xué)生的臉上都會露出燦爛的笑容，看到學(xué)生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是 愛 。 從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等，他們通過不斷的朗讀，很多同學(xué)都能誦讀成背?！吧斫虅儆谘越獭?，首先自己寫好規(guī)范字。 （二）抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識。驀然回首，頓覺兩年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為共同的目標(biāo)去努力。 學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。 有一顆愛心，這是做好工作的前提。 二、班主任工作方面 在堅持教好書的 同時，我從未放棄過育好人。 對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚(yáng)其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。 在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。課上，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，多采用啟發(fā)式、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，與學(xué)生共同解決難題。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。 要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。 小學(xué)語文教師個人述職報告 4 可能是因?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原因，我于 xxx 參加工作，從事x 年的幼兒教育工作，于 20xx 年來到耿圩小學(xué)任教。這學(xué)期我在每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會進(jìn)行單元測驗(yàn)，在期中時進(jìn)行了期中測試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測驗(yàn)以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生 進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動。本學(xué)期我們也進(jìn)行了課題研究，對活動課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣；我們互相聽課、評課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高；我們一起對教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都 迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識的掌握。 小學(xué)語文教師個人述職報告 3 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級的語文教學(xué)可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達(dá)二十余篇。盡量給每個同學(xué)展示的機(jī)會！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信！關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù) 節(jié)和運(yùn)動會等活動。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課 異構(gòu)等活動，參與學(xué)校各項教育教學(xué)等競賽，積極參與課題研究。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。今年，我擔(dān)任著六（ 4）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的 本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。如果此時不加深學(xué)生對雪景的形象感知， 即使學(xué)生對課文了如指掌，也達(dá)不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。 例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春 運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前， 都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。 第三篇：小學(xué)語文教師個人述職報告（通用）（大全） 小學(xué)語文教師個人述職報告（通用 6 篇） 光陰的迅速，一眨眼就過去了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，將過去的成績匯集成一份述職報告吧。 勤動筆，寫反思。 五、反思才有進(jìn)步 平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)： 在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。每一次科研活動，都像一次座談會。 四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩 實(shí) 實(shí)在在的校本培訓(xùn)。 三、教育工作，不斷學(xué)習(xí) 作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會擔(dān)心班里會出 現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。 二、語文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí) 這學(xué)期主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強(qiáng)對于詩的 感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽” 、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ iq 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自