【正文】 而絕對不能有自己只是一個實習老師，反正干不了多久就要走的這種想法。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。我將進一步努力，多反思，多和經驗豐富的教師們請教，力求做到更好。兩相比較，我認為，應當使六班的學生向五班的 學生看齊。如果在課下，他們的言行會讓我感到很可愛。俗話說“江山易改，本性難移”。有些學生，不僅不學習，還在課堂上說話或睡覺。我向 其他老師請教，他們也要求或建議以嚴厲的態(tài)度對待不遵守課堂紀律的學生們。有些學生在課堂上，尤其是在自習課上睡覺容易感冒。我以嚴厲的態(tài)度對待課上紀律性比較差的學生，課下則以溫和的態(tài)度對待他們。對待后進生的問題也讓我傷腦筋。在以后工作后， 如果我可以做一名教師的話，那么這次實習就極有意義了。我想，那就是：恰到好處和用心?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。在以后工作中，我將繼續(xù)努力學習，爭取早日成為一名正式班主任而奮斗。所以我們要用正確的態(tài)度去尋找學習目標，這樣才能走向成功。同時我還開展了一次主題班會：“我 PK 學習目標”。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。同時在紀律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。加強和班主任的聯(lián)系，讓我學到了更多的處理一些班級工作的方法。結果就是學生也會非常的尊重你，更多的愿意和你交流。在見習的一周內，把全班同學的名字聯(lián)系個人，都記下來。 發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！計劃第兩周由學生干部出版專題板報，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！ 發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領導才能的差生參與班級管理。具體做法如： 做好規(guī)劃，制定每月每周每天的學習計劃，在疑難問題面前做到“日日清、周周清、月月清。了解教師的工作安排并參與集體備課。以下為個人的實習計劃： 教學任務。在這次的實習中積累一些有用的社會經驗，為以后就業(yè)打好堅實的基礎。在上課的時候會出現(xiàn)語塞的情況，語言顯得不流暢，沒有抑揚頓挫的感覺，這樣就不容易吸引學生的注意力。從備課到上課，從走上講臺的第一步到每一個手勢，都合格的完成各項測試。要達到這個目標，針對自己，唯有對自己進行不斷的反思，才能提高?！芭踔活w心來，不帶半根草去。積累一些豐 富經驗，結合實際情況，適當借鑒、引用。 多與家長溝通，了解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。在班主任實習工作中 ,我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會??這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。三是第九節(jié)自習課，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。 二、班主任 做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。我的每一節(jié)課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定 3）反思 在教學方面： 缺乏耐心細心。下面我從 2 個方面對我的實習進行總結 一、教學方面 1）聽課與備課 實習的第 一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初二地理教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了 解課堂教學的要求和過程。教育實習已經過去一個星期了，我的感觸是：從明天起，做一個無悔的人民教師，教書、育人，獻身教育。 第三篇：師范生個人實習計劃 實習報告 大坡一中實習總結 09124030161 張春來實習學校 :大坡一中 實習時間： 30天 實習班級：初二（ 1）班 實習內容：初二地理，實習班主任 實習目的： 1）通過教育實習，讓師范生受到一次全面深刻的專業(yè)思想教育，增強其從事教育工作的責任感。這次支教實習，在我們的人生經歷中添加上了難以銘滅的啟示。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境，多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例，虛心向有經驗教師請教。 培養(yǎng)學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面。經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。 學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面。 2）上課 我的指導老師帶的是初二兩個平行班和一個實驗班，還當了初二（ 1）的班主任，帶了初二兩個班的地理課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能 在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。 4）通過教育實習，使師范生能進行調查研究考察，了解教育教學的改革趨勢 海子說：從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界。 (五 )學院報送材料：每個專業(yè)書面總結一份，實習生優(yōu)秀教案、調查報告、個人小結各兩份，實習生成績表 (三種表格 )各一份，返校后兩周內交師范學院辦公室。 (三 )實習中期由師范學院統(tǒng)籌安排有關學院領導到實習學?？赐麑嵙暽?，檢查實習工作。指導 (帶隊 )教師召開實習組成員會議 。 (三 )完成本屆教育實習的準備工作 (有關學院 )。 (二 )召開教育實習工作會議 。嚴禁與學生談戀愛，一經發(fā)現(xiàn)， 即停止實習，返校等候處理。實習結束時，要認真聽取實習學校的反映和意 見，做好離校的結束工作。 (三 )各學院在劃分實習小組時，要盡可能從實習生的思想素質、工作能力、業(yè)務水平上予以統(tǒng)籌安排。 (四 )以上各項費用由師范學院統(tǒng)一支付。外地實習生的接送，由師范學院統(tǒng)一安排車輛，費用實報實銷 。 六、經費開支 (一 )實習管理費。 (四 )實習成績的考核、評定要堅持標準，從嚴掌握，使成績呈正態(tài) 分布，防止分數(shù)貶值。 四、教育實習成績的考核與評定 (一 )教育實習的成績根據(jù)實習生的教學實習、班主任實習、調查研究以及實習中的思想表現(xiàn)等方面，進行全面考核評定。 (二 )委托指導：集中安排實習學校在外縣、市的，實習生的教學及班主任實習環(huán)節(jié) (含實習生的思想表現(xiàn)、組織紀律、生活安排等 )全部委托實習學校的有關領導和指導老師負責。 要求：每個實習生在指導教師的指導下開展工作并寫出專題調查報告。 要求：了解班主任工作的意義與基本內容，培養(yǎng)做中學生思想政治工作的能力。課堂教學認真、嚴謹，課后認真聽取評議意見。 (三 )使我校高師教育的辦學思想和實踐受到一次檢驗，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，以便改進工作。 七﹑后期總結： 在實習的后期階段，要爭取時間寫工作總結、個人鑒定和撰寫調研報告，寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師。 嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。 主持一到兩次主 題班會，最起碼獨立主持一次班活動 (包括班會課、團課、班干部會議、班團活動 )，可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作，發(fā)揚團結互助精神。 了解學校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。 五、實習措施 深入了解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真?zhèn)湔n，做好上實習課的準備，并且虛心聽取原科任老師的指導。 (4)開展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發(fā)展。 師范生個人實習工作計劃篇五 一、實習目的 通過到某某小學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。只有這樣才會有發(fā)明才會有創(chuàng)造。支教結束前，每位支教生必須精心準備一次匯報課。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真?zhèn)湔n，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。根據(jù)教學進度，