【正文】 由于和學(xué)生走得比較近，使得班主任的威嚴(yán)這點做得不夠。關(guān)于班主任工作。但是由于一節(jié)課往往會聽上很多遍，所以到最后的時候聽課記錄做的不是很完整，有的時候比如習(xí)題講評課都沒有做聽課記錄。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。三、不區(qū)別對待學(xué)生，一視同仁我也是經(jīng)歷過很多個老師的，我非常的清楚一件事，大多數(shù)教師都是因為學(xué)生的成績以及表現(xiàn)，區(qū)別對待學(xué)生，因為在他們的心理，優(yōu)等生、中等生、差等生劃分的極其清楚。二、活躍教室氛圍，帶動學(xué)習(xí)熱情我是我非常重視的一個點，一個老師是否能力出眾，我覺得并不是看他教的學(xué)生成績?nèi)绾危窃谒险n的時候是否有人在睡覺，開小差。以下就是我對本次實習(xí)的一些工作總結(jié)：一、學(xué)會站在學(xué)生的角度去考慮問題我是一位老師沒錯，但是我也是經(jīng)歷過學(xué)生時期的，所以我非常的能夠體會學(xué)生心里是怎么樣的，但是自己一旦到了教師這個崗位上，便就不會去站在學(xué)生的角度考慮問題。同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。3．上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。聽取了指導(dǎo)教師介紹實習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。二．教學(xué)實習(xí)教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)，教學(xué)實習(xí)兩個方面。師范生個人實習(xí)總結(jié)3教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。我慢慢了解到他們的一些想法和問題，通過回復(fù)留言或另外寫下鼓勵之言再及時地進(jìn)行個別教育，雙管齊下。有些男生比較馬大哈，書桌東西的擺放很雜亂。每位學(xué)生都有自己的個性特征，這需要我們班主任細(xì)心地發(fā)現(xiàn)。關(guān)于個性。沒有一定的經(jīng)驗與資格是難以根據(jù)一個作文題就舉出很多切實可用而又觸動學(xué)生的例子的。這或許是一個通病，但毋庸置疑這對我們的幫助很大。包括備教材、備學(xué)生、備教學(xué)過程。確實，教師以教書育人為己任因而有著職業(yè)上的光輝形象，但是對于最無風(fēng)險我便不敢茍同了。每節(jié)課都堅持寫教學(xué)反思和精華集粹。同時清中(xx市第一中學(xué)簡稱)語文課大部分都安排在早上，趕集似的聽課會導(dǎo)致教學(xué)反思難以及時形成。我總共聽了70節(jié)。重有所取舍，輕“課課俱到”。不知不覺，一個多月的實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲?；貞浧饎倎淼綄W(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機(jī)會。指導(dǎo)老師也很滿意。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累?，F(xiàn)對這段實習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：還記得9月x日的下午，我們實習(xí)隊的36個隊員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了懷化市第四中學(xué)。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學(xué)生的興趣和注意力。由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對學(xué)生的注意力要求比較高。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。然后，認(rèn)真聽王老師以及其他同學(xué)上課。大家都對這些活動顯示了很大的熱情，主題班會進(jìn)行的很順利，并且解決了很多問題。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。比如班級中有一些比較調(diào)皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完成。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強(qiáng)，每個班級干部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺，積極配合各項工作。同學(xué)們非?；顫娍蓯?，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。記得剛開始實習(xí)時，我和幾個實習(xí)的同學(xué)就主動去了解各班級情況。師范生個人總結(jié)范文四：時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個半月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。在從事實習(xí)班主任的活動時，林玲老師也使我受益良多，我在實習(xí)的過程中意識到：班主任的工作一定要細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)，要做好兩操的監(jiān)督，保持教室的整潔，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，顧及每個學(xué)生的進(jìn)度。實習(xí)讓我們親近地接觸到了許多優(yōu)秀的教師，從他們身上我學(xué)習(xí)到了許多書本上沒有的知識，對教師這個職業(yè)有了更深層次的了解，為我以后從事教師事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。正是這些小小的挫折，讓我越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。提高了對教育工作的認(rèn)識。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。想到自己要離開了，是那么的不舍。一開始沒能很好的處理這種關(guān)系，讓課堂沒有紀(jì)律性，這讓我很是焦心。在活動的組織上，我盡量讓每一個學(xué)生都能參與其中，并且對“演員”進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，會教她們一些動作表情。后來得到班主任的允許取消她們的跳舞資格，并批評兩姐妹，很多事情不是你想怎樣就怎樣，很多機(jī)會錯過了就不會再發(fā)生。在一次次的排練中，她們表現(xiàn)都不認(rèn)真，所以其他同學(xué)都會跳了，她們的步子還是亂的，于是我就把站在第一排的妹妹和后面一個跳得好的調(diào)換了一下。在我們班上有兩姊妹，家里比較有錢，妹妹非常的嬌氣，喜歡撒嬌，很多時候別的同學(xué)一碰到她就會大聲的哭出來，道歉了也沒用。對于講話的學(xué)生，我會先用一個眼神提示，如果提示無效，我會走到他旁邊去，如果還不聽，我就提一下他的衣服，這樣一來二去，有的還是會不聽話。在他們的課堂上，我不僅學(xué)到了一些教學(xué)法，還知道了很多不一樣的經(jīng)典詞句。對于課堂紀(jì)律問題，我想過很多方法，也問過不少有經(jīng)驗的老教師。2課堂效率：其實學(xué)習(xí)英語就需要大量的輸入才會有輸出，所以學(xué)生如果想要學(xué)好英語就需要多讀。當(dāng)然最開始會有很多的不熟悉，理論和實踐會產(chǎn)生各種各樣的碰撞，但經(jīng)過一段時間的磨合，終于還是有了一些收獲。既要備事件之前，又要備事件之后。師范生個人總結(jié)范文一：時間如同白駒過隙，匆匆劃過指尖，不容挽留。不過，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問題。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。這次實習(xí)令我感受頗多。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應(yīng)該的，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴(yán)厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。雖然這么說，但是剛得知自己被分配到__中學(xué)時，心里還是有點害怕的。通過實習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。簡短的6周的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能，有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名。三、他方面的工作實習(xí)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求。二、教學(xué)工作實習(xí)。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。作為一名實習(xí)生主動性欠缺，還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位。十年樹木，百年樹人。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。比如說罰站、罰蹲等。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。學(xué)生說，雖然有時候我像一個“嚴(yán)師”，但更多時候是他們的一個朋友。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認(rèn)識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一(10)班的情況。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠。在講臺上，我是一個實習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學(xué)生。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。在第一周里，我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課)，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。因此，在這個實習(xí)報告里，我將認(rèn)真地對我的實習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。不得不說時間過得真的是很快。對于課堂紀(jì)律問題，我想過很多方法，也問過不少有經(jīng)驗的老教師。2課堂效率：其實學(xué)習(xí)英語就需要大量的輸入才會有輸出，所以學(xué)生如果想要學(xué)好英語就需要多讀。當(dāng)然最開始會有很多的不熟悉，理論和實踐會產(chǎn)生各種各樣的碰撞，但經(jīng)過一段時間的磨合，終于還是有了一些收獲。既要備事件之前，又要備事件之后。范文二時間如同白駒過隙，匆匆劃過指尖，不容挽留。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。認(rèn)識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。在這兩個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛。范文一轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生?，F(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。第一是預(yù)備階段。(3)在班級活動方面高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節(jié)，主要參與的都是英語師范專業(yè)的學(xué)生，所以四月份對于我們班的學(xué)生們來說是忙碌的。我和他們進(jìn)行了民主平等的談話，和他們達(dá)成了一些協(xié)議，從那以后，這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。胡老師告訴我，平時他的班主任工作都很輕松，因為同學(xué)們能做到：“事事有人做，人人有事做”。(2)在班級日常管理方面在班主任胡老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在熟悉和掌握學(xué)生的過程中，為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。實習(xí)中我收獲很多，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作。不僅如此，羅小華老師還帶我去其他班級，觀摩那些優(yōu)秀教師的公開課，并且同我分析他們的閃光燈和一些可以改進(jìn)的方法?？吹綄W(xué)生們稚嫩的面孔，我十分期待與他們一同生活的日子。師范生個人總結(jié)范文三：實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個月來的生活感慨頗多，從剛開始的困惑、不適應(yīng)，到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂，它后面的清晰，從剛開始的迷茫，到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦，到后來的應(yīng)付自如。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。認(rèn)識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了