【正文】 ，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。同 時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成左右的讀書筆記 。同時加強各類素質(zhì)競賽 ,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。 。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價 。目標觀，從單一目標走向多個目標。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗” 。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變 。 確立大語文觀，開展豐富多彩的實踐活動。 二、工作目標： 進一步加強教師培訓與指導。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。 在自己的教學過程中，時刻 做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程 。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。 虛心請教，取人之長，補己之短。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次 多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。同時可以利用網(wǎng)絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。 總的來說，在教學工作中， 最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。課堂 上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性。為了使每堂課短短的 40 分鐘能夠發(fā)揮其的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。向老教師學，向優(yōu)秀教師學。 與此同時，還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè) 。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處 使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 (5)撰寫論文和教學案例，積極參加各級組織的評比活動。 (1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫與朗讀的訓練，把學生的寫與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識教學、三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。 (3)信息技術的學習。 (1)新課程的學習。 二、工作重點 教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。全天后保持教室的干凈清爽?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學困生。并及時進行家訪。 三、督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽課狀態(tài) 及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。 二、組織好所有的班級活動 認真訓練，積極參與，多向同行請教。優(yōu)點：學生年齡小，對老師的話 比較崇拜，只要我加以時日，也許就可以大見成效。 創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學科 ”、語文大組課堂教學活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構 連環(huán)改進”校本教研活動。 (五 )、開展科研，突現(xiàn)重點 通過每周一次的聽課 —— 評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。 加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式 。 及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路 。 二、工作目標 (一 )、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。并通過輪流設計、交流研討、課后反思、不斷改進等措施，達到學生學有所得，師生共同成長的效果，確保教學設計的落實和學習問題的解決，體現(xiàn)教和學的有效性。吃透教材的編寫意圖、知識體系，解決知識的結(jié)構問題 。“學案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰 學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步 ，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材，構建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢 .重視對學生書寫的評價。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。由于應用了現(xiàn)代多媒體教學，學生特別感興趣，因而特別用功，教學效果十分理想。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。本學年采用電子備課，注重二次備課。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。開學至今已發(fā)生過幾次鬧矛盾的事情。值日生值日不到位，每天都要老師指導監(jiān)督，對一些存在的問題，老師安排后不去做，依舊我行我素。多音字不會做，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準。學生閱讀面不廣，知識狹窄，沒有自信心，語言表達能力差。發(fā)言聲音小，不洪亮。部分學生書寫認真，字大方工整： ___、 ___、 ___等。 _分以上有 __人， _分以上有 __人， _分以上有 _人， _分以上有 _人。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使學生全面發(fā)展，使五 (_)班 教學質(zhì)量有很大提高。 第三篇： 2020 小學語文教師工作計劃 語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質(zhì)的重要組成部分。 三、打造理想的成績 教育二字年年同，教學對象時時新。 一、武裝高尚的思想 作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務。提升水平，提高修養(yǎng)。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。 (三 )、加強課題研究，注重學生素養(yǎng) 語文 教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。努力促使課堂教學結(jié)構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。 (二 )、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率 對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式 。結(jié)合語文教 學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高。 繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促，提高學生的閱讀積極性?？刂谱鳂I(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，及時訂正并進行復批。發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。給學生留有想象與思考的空間 。 第二篇： 2020 年教學工作計劃：小學語文教師開學工作計劃 2020年教學工作計劃：小學語文教師開學工作計劃 小學語文教師開學工作計劃篇一 為了能夠讓新學期語文教學更有計劃性，加強語文教學的研究，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學期特制定語文教師開學工作計劃如下： 一、教研的指導思想、理念與目標 以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。積極參加各類的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己 的教學個性。 五、多反思 自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇??及時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平 。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生 ,培養(yǎng)學生