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小學教師個人述職報告范本-wenkub.com

2025-04-12 02:54 本頁面
   

【正文】 由于本人又兼上了畢業(yè) 班的語文教學工作,面對升學的壓力,在時間上有所牽扯,很多時候工作不夠細致,考慮不夠全面,也會造成工作開展過程中出現(xiàn)瑕疵,我將在今后的工作中不斷總結(jié),不斷提升,進一步做到“問心無愧”。一乒乓球比賽獲男子組第三名,女子組第 二名 。 本學年,我校成功申報了合川區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校。在學校第三屆校園藝術(shù)節(jié)中展示出 300多份作品。 三、藝體全動員,推動素質(zhì)教育 我校藝術(shù)教育一直走在合川區(qū)前列。我們進行了“六年級常態(tài)課研討”的教研活動、新進教師展示活動、“起步習作與讀寫結(jié)合”的教學研討展示課活動、 XX 區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《小學語文隨文習作策略研究》的課題開題工作、區(qū)教科所對我校語數(shù)教師進行隨堂課視導活動、開展了培養(yǎng)計算能力的數(shù)學教學研討課活動、開展了“隨文習作”主題研究系列活動,承擔了區(qū)級新課程、新教材 全員培訓活動、承擔了合川區(qū)“加強教研組建設、打造卓越課堂”研討活動,鄒紅梅、池秦老師全區(qū)獻課、開展了“群文閱讀”專家講座、教研課系列活動、今年 4 月我?!叭何拈喿x”課題開題、楊靜老師代表 XX 市“群文閱讀優(yōu)質(zhì)課”送課到忠縣,本期三月底,在王海英和王梅兩位老師的精心指導下由湯小華老師參加了重慶市的錄像課比賽。今年我們加強了科研力度,本學年的教科研工作繼續(xù)穩(wěn)步開展?,F(xiàn)在 就我分管的工作做以下匯報。這一年,我協(xié)助李校長分管學校的教學、科研、藝體文化教育等工作。本期三年級語文考試及格率 100%,人均 ,優(yōu)秀率 71%。讓好學生學有勁,學困生主動,課堂效率高,使整個課堂讓學生聽明白,想明白,講明白。學習《如何做最好的老師》,寫讀書筆記五十多頁,寫心得談體會,不斷更新自我理念?;仡櫼荒辏T果累累,展望未來任重而道遠。一學期以來,在各校校長的大力支持下,各項工作開展很順利,期初、期中的集體備課正常,有效課堂教學研討活動開展得有聲有色,校際之間的聯(lián)考促進了交流和共同發(fā)展。在課堂教學研討中,教師參與率高,能圍繞話題進行互動,取得了很好的研究效果。 二、抓新課改工作實施,保證教學質(zhì) 量逐步提高。 ,保證教師綜合素質(zhì)的提高 在新課程改革進程中,對青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。 (3)抓好教學質(zhì)量的分析。 (2)抓課表的執(zhí)行。 6 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word可編輯值得收藏 首先嚴格審查職能科室和各學科教學計劃,確保各種計劃的科學性和連續(xù)性??偟膩碚f,這個學期以來,后進生的教育上取得了不錯的成績,但做得還不夠,班上存在的問題還有很多,我將繼續(xù)努力下去,在以后的工作中取得更大的成績。外來的批評很容易引起他們的逆反心理,我在做后進生的工作中,十分注意保護他們的自尊心,使他們感到老師是信任他們、 愛護他們的。 5 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word可編輯值得收藏 二、主意捕捉后進生的閃光點。那天他在走廊打鬧,我把他找到辦公室來談心,問他在校學習的感覺怎樣 ?他 想了想說:我上課不聽老師的話,好講閑話,老師和同學們都不喜歡我。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:盡可能深入的了解每個孩子的精神世界這是教師和校長的首條金科玉律。 小學教師個人述職報告模板 (四 ) 時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間一學期又 過去了,回想起一學期的點點滴滴,我深感做一名老師真苦,尤其做一名班主任更苦,因為班主任不止是擔任著教學工作,更主要的是擔負著班級的管理工作。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。這是避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學 習興趣。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。 小學教師個人述職報告模板 (三 ) 在一學期中,我認真學習黨的教育基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,嚴格按照要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。第五,糾正錯誤動作要及時。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。因此,我主要是通過以下幾點對 廣播操進行教學的。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。 小學教師個人述職報告模板 (二 ) XX第二學期的體育工作結(jié)束了,在本學我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題。 1 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word可編輯值得收藏 四、業(yè)務進修方面 要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。 二、教育工作方面 這學年,本人擔任六年級班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。 4 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word可編輯值得收藏 這些成績的取得全是在座所有同仁的無私奉獻,默默耕耘的結(jié)果。合川區(qū)體彩杯慶六我校美術(shù)工作更 是在《科技人文》刊物上專版刊登宣傳。學生繪畫作品現(xiàn)已掛在學校走廊。 這些活動全面推進了教育創(chuàng)新,大力發(fā)展了學校內(nèi)涵,樹 立了 XX小新形象。根據(jù)學校的整體規(guī)劃,各個教研組都根據(jù)各科特點確定了教研計劃,扎實有效的開 展教研活動。 二、教科研齊頭并進,實現(xiàn)課堂有效 我校是老牌的重慶市科研實驗基地學校。在李校長的堅強領導下、各個團隊的協(xié)作下、各位老師的支持下我們的工作也取得了些許成績。 述職報告范文 尊敬的測評組領導、各位老師: 大家上午好 ! 日光荏苒,不覺間,又站在了述職的講臺上。講課中力求人人參與,共同 1 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word 可編輯值得收藏 交流,發(fā)揮學生的個性特長。加強課堂教學,加強小組建設,培養(yǎng)小組長,落實捆綁式教學?,F(xiàn)總結(jié)如下: 一、政治思想方面 認真學習焦裕祿精神,參觀焦裕祿事跡展覽,寫心得體會兩篇,抄寫《黨的群眾路線》筆記四十多頁。 謝謝大家 ! 5 精 品 文 檔 值 得 收 藏 第三篇:小學教師個人述職報告范本 精品文檔 Word可編輯值得收藏 小學教師個人述職報告 述職報告范文 光陰似箭,日月 如梭,一眨眼,馬年已半。并成功組織了南小第 27 屆田徑運動會。體育組老師不僅開展了豐富的田徑項目訓練,而且還組織各班勤練第九套廣播體操,恢復了課間操活動并開展了體操比賽。由 XX 市美術(shù)家協(xié)會少兒藝委會、“重師美院”我校聯(lián)合舉行的“大手牽小手共繪美麗合川”書畫聯(lián)誼活動中,完成了合川最長的《文峰古街》長卷,在 XX 主流媒體報道。本學更是碩果累累,形成了濃郁的藝術(shù)氛圍:我們成功申報重慶市教委命名的“美術(shù)特色學校”。并于四月中旬在第八學區(qū)教研活動中送課到十塘小學。 一年來,我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變觀念,改變作風。 一、常規(guī)管理常態(tài)化,促進課堂達標 教學工作是學校最基礎的常規(guī)工作,為了促進每堂課都實實在在的達標,我們加 2 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word 可編輯值得收藏 強了備課、上課及課后作業(yè)的追蹤管理。在這飛逝而過的一年里,我激昂地面對工作的壓力,忐忑地推行著各項工作的開展。 三、后勤保障工作 后勤工作頭緒多,辛苦,埋怨,在所難免,但從無怨言。教學方面和青年教師一道參加課改,聽課評課,共同研討,學習他們的新方法,探索新思路。愛崗敬業(yè),待生如子,全身心地投入教育,遵紀守法,團結(jié)同志,不計個人得失,無私奉獻,為人師表,教書育人,做好本職工作,真正做到了忠誠黨的教育事業(yè)。過去的一年,我任小學三年級語文課,兼學校后勤工作。 反思一學期的工作,我覺得自己在教學業(yè)務方面還應不斷地加強學習,要努力提高知識的儲備量和管理的水平。在課題研究方面,我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外,各個教研組還從自己的教學實際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報并進行研究,不少課題以取得了階段性成果。 7 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word可編輯值得收藏 課程改革的重 心在課堂。根據(jù)校長室的安排,我和教導處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓計劃,定期舉辦青年教師培訓班,集中進行理論和業(yè)務培訓。經(jīng)常會同年級組長定期召開學科組成員會議,了解學科的教學進度、教學狀況,引導全體教師進行質(zhì)量分析。每學期的開學初,我把教導處、教科室的人員進行分工,按教學區(qū)對教師的一日教學常規(guī)執(zhí)行情況進行專項檢查,同時安
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