【正文】 我也更希望同學(xué)們把感想化為行動，在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這些也正是我們感恩教育活動的目的。舞蹈表演《感恩的心》。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？說一句“媽媽我愛你”；歌曲《媽媽我愛你》。 第五篇：感恩主題班會設(shè)計(jì)方案 感恩主題班會設(shè)計(jì)方案 一．主題：“回報(bào)那份愛” 二．活動目的：對青少年的一次感恩教育活動，通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答親恩；并學(xué)會懂得做人的責(zé)任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。我們要學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得真誠回報(bào)他人的幫助，學(xué)會用一顆感恩的心去對待身邊的人。為了讓我班同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我班以“學(xué)會感恩，與愛同行”為主題，通過感恩歌曲、名人名言、感恩宣誓等等豐富多彩的形式，從感恩老師、感恩父母、感恩社會入手，開 展了這次效果較為良好的主題班會。我一定要做到， 完善自我、幫助他人、回饋社會，我一定要做到， 感恩父母、感恩老師、感恩社會，成功從感恩開始！ 五、活動總結(jié) 感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。他們用偉岸的肩膀扛起沉重的責(zé)任， 開疆辟土， 給我們提供施展才華的舞臺；我要感恩我的朋友，朋友就是陪伴一生的財(cái)富。我要感恩我的祖國，祖國就是我們的母親。 “感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛 同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。 ②學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。學(xué)會感激。⑤感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。 ： 珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之激；勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 從現(xiàn)在開始， 在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！ c.寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。 ②是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。 ，父母只會愛孩子，決不會害孩子。 ，站在父母的角度上去想一想。 —— 茅盾《父愛如天，母愛如?！?e、我們一起來回憶并思考： 請大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。 父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。下載好關(guān)于感恩父母、感恩老師、感恩社會的資料人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。同時(shí)學(xué)生進(jìn)入九年級后，由入升學(xué)，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識增強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。我們每個(gè)人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進(jìn)、一種奉獻(xiàn)。 （四）本次感恩教育主題班會教育效果分析 本次主題班會是一次實(shí)錄，經(jīng)過加工而成。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切?? ●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動作） （三）反饋、總結(jié)、拓展感恩教育 主題班會進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。 沉靜兩分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來） ●主持人戴姿倩：視頻中的女孩就是我們以前所經(jīng)歷過的。（在講故事的過程中許多同學(xué)都感動得流下了眼淚。臨行密密縫，意恐遲遲歸。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師、社會和國家，感恩的心，感謝生命。 《感恩的心》。 ：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布臵溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。 寫出經(jīng)歷以上活動后，你的感受。包括以下主要內(nèi)容： 給父母寫一封感恩的信（需要班主任可以在班上宏觀予以感情上的指引，也可以通過心語交流本微觀上談心。能夠尊敬父母與長輩。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的 世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。 以“感恩責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。所以，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校決定以感恩教育為載體，從根本抓起，從學(xué)會感恩開始做起，開展以“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”為主題的德育活動，不斷拓寬德育工作的思路。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受 著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。懂得回報(bào)社會、祖國、父母等。（全體學(xué)生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》） 班主任講話 歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵(lì)我們快快成長！ 集體宣誓（背景音樂歌曲《感謝》） 為了表達(dá)我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）親愛的爸 爸媽媽， 從現(xiàn)在開始， 在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)父母和社會對我們的期望。 （ 3）請學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來。 她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！ 鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。 是您，領(lǐng)我認(rèn)識世界。 （三）活動流程： 演講《為何感恩》 甲：草木為了感激春的到來吐露新芽 乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放 甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭 乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹 甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心 乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》 老師提示： 抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達(dá) ......等態(tài)度去面對一切，那么一切都不會像想象中的那么困難。 （ 2）懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，通過多種形式有效開展主題班會，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。并希望全校學(xué)生通過感恩教育，學(xué)會感恩，學(xué)會做人，講誠信，重責(zé)任。 第二篇：感恩主題班會活動設(shè)計(jì)方案 感恩主題班會活動設(shè)計(jì)方案 感恩之花常開 古藺縣丹桂中學(xué)熊龍林 如今的學(xué)生以獨(dú)生子女、單親、留守兒童、隔代教育居多，接受的愛多，付出的感情少，導(dǎo)致他們?nèi)狈Ω改?、師長的感激之情，缺乏對社的會的回報(bào)和奉獻(xiàn)之心，缺乏“責(zé)任意識、奮進(jìn)意識、自立意識和感恩意識”，做事不講誠信。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽 。 四、測評訓(xùn)練 生命需要 (謝謝 )，生命離不開 (謝謝 )， (謝謝 )是人生天平上的一塊砝碼。 b、學(xué)會感激 感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動力。感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。 讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。 二、自學(xué)互動 讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)定標(biāo) 出示課題：“感恩教育”。 通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無私的幫助，只有付出才能 有回報(bào)”。配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣 ?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。 附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會再變黑皺紋添了不會再消退起過多少早貪過多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心也被操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說話?，嵥槌Ｑ哉f可憐父母心直到我 們有了兒女才能真正體會最感動就是天下父母心兒女長大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問一問飯菜合不合口味父母如今到了這個(gè)年歲健康長壽多少錢也買不回常言說可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會最感動就是天下父母心老人健康長壽多少錢也買不回 心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎 ?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么 ? 二、感恩父母 (學(xué)會做人 ) 就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報(bào)父母 ? 孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德?！? 提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么 ? 學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事 父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動的事情，有 的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的 ! B、深入認(rèn)識 老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。 教學(xué)過程： 一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的 花折傘有人給你打，你愛吃的 (那 )三鮮餡有人 (他 )給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開，咱的媽。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。 一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。 同學(xué)發(fā)言。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。 美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生?? 可我們又對父母了 解多少呢 甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查 問題： 你母親的生日 ? 你給父親買過生日禮物嗎 ? 你母親最喜歡的是哪套衣服 ? 你父母的結(jié)婚紀(jì)念日 ? 你爸爸今年多少歲 ?屬什么的 ? 你爸爸喜歡喝白酒嗎 ?那他一般喝什么牌子的 ? 你父親喜歡吃的菜是 ???? 甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻 ! 乙：下面，我們請聽感恩詩朗誦《游子吟》 ,表演者：掌聲有請 !老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友?！? 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國， 祖國是我們所有人的媽媽。 啊，媽媽的愛是滴落的淚。 有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上?！? 蘋果樹像以前那樣，用溫柔的聲音對他：“可惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，能給你的就 是這結(jié)實(shí)的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時(shí)，我永遠(yuǎn)都是在你身邊，我的孩子。過了 好久，好久，男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長，這次特別長，使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了?？墒俏覜]有船。蘋果樹還是在那里等啊 !等啊 !等待小男孩的出現(xiàn)。 很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應(yīng)該再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。不過我需要一個(gè)書包。 蘋果樹和小男孩小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當(dāng)小男孩很小的時(shí)候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。 乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人 甲：然而其中，最能激起我們心