【正文】 讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)吧，從重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)始。 剛開(kāi)始，不要著急，要一點(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持，只要不動(dòng)搖，朝著一個(gè)方向， 72 次行動(dòng)都朝著一個(gè)方向，就有了習(xí)慣的雛形，再一點(diǎn)一點(diǎn)的堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。通過(guò)給別人講， 可以把已學(xué)過(guò)的知識(shí)再次清理，以達(dá)到更加鞏固的目的。這樣“逼逼”孩子，讓孩子改掉拖泥帶水的壞習(xí)慣。常有家長(zhǎng)抱怨：“孩子天天都在學(xué)習(xí)，很少玩，但學(xué)習(xí)效果并不好。 （ 2）形成規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣。要盡量通過(guò)自己動(dòng)腦筋解決疑難，不能等待，更不能依賴，養(yǎng)成充分發(fā)揮自己能力解決疑難問(wèn)題的習(xí)慣。 如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中從來(lái)都提不出什么問(wèn)題，并不是什么好事，這至少說(shuō)明他的思維沒(méi)有真正活躍起來(lái)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持計(jì)劃比制定計(jì)劃難得多，因?yàn)椴煌瓿捎?jì)劃的“理由”太多 了：“今天搞衛(wèi)生耽誤了時(shí)間！”，“今天的晚飯吃遲了，”“今天的 NBA 太好看了”“今天我不太舒服”“今天打球來(lái)晚了”等理由都會(huì)放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求；所以，讓孩子隨時(shí)提醒自己：不能把計(jì)劃當(dāng)擺設(shè)，別忘了當(dāng)初的決心和承諾！ （ 3）計(jì)劃要富有彈性，要根據(jù)學(xué)習(xí)情況的變化隨時(shí)調(diào)整。 （ 1）制定計(jì)劃時(shí)，要盡可能符合自己的實(shí)際。為什么？因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)沒(méi)有時(shí)間壓力，又有充分的時(shí)間檢查，而考試則不然。讓知識(shí)由懂到會(huì)。同樣的道理，如果我們對(duì)所學(xué)知識(shí)也爛熟于心，即使我們?cè)谧黝}時(shí)不是百分之百的細(xì)心，但出錯(cuò)的幾率還是要小得多。這份常規(guī)一旦制定出來(lái)，孩子和他的爸爸就要盡最大的努力去將它變成行動(dòng)，并堅(jiān)持下去。（ 6）除周六和周日外，每天晚上睡自己的房間。（ 2）自己洗自己的襪子、內(nèi)褲等小衣物。 （ 4）作業(yè)、作文和試卷的書(shū)寫(xiě)必須字跡工整，文面美觀。 下面是李鎮(zhèn)西老師和他的孩子共同制定的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)。 養(yǎng)成習(xí)慣，需要某種程度的強(qiáng)迫性訓(xùn)練，但更多的還是和孩子商量制訂一些規(guī)矩，然后嚴(yán)格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子。孩子讀小學(xué)，最重要的是要養(yǎng)成好習(xí)慣，有人說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。 第四、 要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)效率，生活和學(xué)習(xí)都要利索，不要拖泥帶水。只見(jiàn)他在驢背上凝神苦想，一邊吟哦，一邊伸出手不住地做著推門(mén)和敲門(mén)的姿勢(shì)，不知不覺(jué)闖入大官韓愈的儀仗隊(duì)伍中，侍衛(wèi)們立即抓他去見(jiàn)韓愈。請(qǐng)看李鎮(zhèn)西老師是如何面對(duì)她 女兒的低分?jǐn)?shù)的?！蹦泻⑼饬?。男孩對(duì)母親說(shuō)：“你們看見(jiàn)了，是小狗打碎了盤(pán)子，不 是我的錯(cuò)。媽媽為了讓孩子不哭，去打椅子。 1．家庭教育是良好習(xí)慣養(yǎng)成的搖籃，母親是孩子的第一任老師?！蹦銈兛?！這樣的答案，出自于一個(gè)成績(jī)并不算好的學(xué)生，但答案多么富有創(chuàng)造性，多么富有詩(shī)意，又多么富有個(gè)性。只可惜！現(xiàn)今學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)多有追風(fēng)習(xí)慣，不愿自己動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題，老師的問(wèn)題一出來(lái)，就把目光移到幾個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生身上，依賴這些好學(xué)生回答老師的問(wèn)題，這不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維習(xí)慣的形成。 這個(gè)故事告訴我們，良好的習(xí)慣可以使人一生受益，而壞習(xí)慣則會(huì)嚴(yán)重地干擾人的發(fā)展，以致于用誠(chéng)心與勤勞換來(lái)的成果就要到來(lái)的時(shí)候，機(jī)會(huì)卻悄悄的溜走了。一天過(guò)去了，他撿的石頭沒(méi)有一塊是書(shū)中所說(shuō)的奇石，一個(gè)月，一年，二年，三年??他還是沒(méi)有找到那塊奇石。小紙片上寫(xiě)著：這塊奇石在黑海邊上可能找到，但是奇石摸起來(lái)是溫的，而普通石頭 摸起來(lái)是冰涼的。 先講一個(gè)故事：亞歷山大帝王圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，館里所藏圖書(shū)被焚燒殆盡，但有一本不很貴的書(shū)得以幸免。 不要把飯桌變成第二課堂，并不是說(shuō)不要批評(píng)教育，而是說(shuō)飯桌上的批評(píng)教育大都效果不佳。教育孩子也要把握“火候”，不分時(shí)間、場(chǎng)合，不講究方式、方法，同樣起不到教育的餓作用。”??如果說(shuō)以上這些“關(guān)心”、“訓(xùn)斥”可以理解，孩子還可以承受的話，那么，有些家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)在吃飯時(shí)的批評(píng)、訓(xùn)斥就很沒(méi)有道理。 可是，有的家長(zhǎng)卻把飯桌變成第二課堂，常常在吃飯時(shí)提出各種各樣的問(wèn)題： “今天上的什么課？聽(tīng)懂了沒(méi)有？”“今天考試了沒(méi)有？有沒(méi)有不會(huì)的？”除了這些“關(guān)心”的提問(wèn)外，還有不少家長(zhǎng)充分利用吃飯的時(shí)間，展開(kāi)了你來(lái)我往的“訓(xùn)斥”：“不好好念書(shū)，將來(lái)是要吃虧的。家庭的重大開(kāi)支，要請(qǐng)孩子參與討論，增強(qiáng)他們的關(guān)心、合作意識(shí)，尊重他們的意見(jiàn)，使他們懂得花錢(qián)是一件很慎重的事，不能隨隨便便。要告訴孩子，凡是對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的政治家、科學(xué)家、文學(xué)家、企業(yè)家等等，都是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的楷模，如果他們貪圖享受、不求上進(jìn)、鋪張浪費(fèi)、揮金如土，是不可能有所作為的。錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)得到的，來(lái)之不易，同樣應(yīng)該珍惜。不花不行，亂花也 不行。我們 需要轉(zhuǎn)化我們的思想，讓關(guān)注的眼光回到自己孩子的身上，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們充滿自信地成長(zhǎng)。 由于家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷等眾多原因，每個(gè)孩子的發(fā)展速率、認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面都不盡相同，因此孩子即時(shí)的、外顯的行為沒(méi)有優(yōu)劣之分。最可怕的是用別人家孩子的長(zhǎng)處去比較自己孩子的短處，越比較越覺(jué)得自己的孩子不如別人家的孩子。您沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)和賞識(shí)，您賞識(shí)的只是別人家的孩子。 著名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺(tái)談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個(gè)看上去挺“蔫”、好像并不淘氣的男孩坐在那兒。 我們往往會(huì)認(rèn)為孩子需要的教育是訓(xùn)導(dǎo)與懲罰，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處看在眼里、喜在心里，但要不動(dòng)聲色 。上學(xué)在外地一個(gè)月只要 400 元生活費(fèi)還嫌多??這個(gè)小段子引起了廣泛共鳴。這個(gè)孩子從來(lái)不玩游戲，不聊 ，不喜歡逛街，天天就知道學(xué)習(xí)。我繼續(xù)說(shuō)：“但是慶宇制止的行為是不合適的，你不應(yīng)該去推他，你應(yīng)該跟小 a 講道理，如果他不聽(tīng)你就跟路隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，如果還是不聽(tīng)可以跟老師說(shuō)?！逼牌耪f(shuō)：“慶宇就是好管閑事。本來(lái)還在趴著寫(xiě)字的兒子的小腰桿一下挺直了。慶宇立馬說(shuō)：今晚我也要幫你們刷碗，刷完了碗又洗了自己的襪子?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成溫暖的人間。利用假期我還讓兒子參加義賣(mài)，救助弱勢(shì)群體活動(dòng)，從小培養(yǎng)他的愛(ài)心、慈憫心。除了學(xué)習(xí)，我特別重視孩子的品德人格教育。下面我就針對(duì)胡慶宇的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。用堅(jiān)持孕育孩子出彩的人生。 最近總喜歡聽(tīng)一首歌曲《時(shí)間都去哪了》，那樸實(shí)動(dòng)情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲 的起伏徘徊縈繞。這點(diǎn)我們一直都不敢馬虎，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間了解家庭教育的理念，科學(xué)育兒的方法，通過(guò)讀書(shū)，上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，拓展教育視野，認(rèn)真閱讀西開(kāi)保育院校報(bào)，了解幼兒園的發(fā)展方向，關(guān)注育人方法，不斷提高自己的理論水平。同時(shí)，孩子的健康成長(zhǎng)也能清晰的感受到貴校管理的科學(xué)化，工作的規(guī)范化，育人的人性化。我緊緊拉住兒子的手，小心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不注意抓起路邊的積雪猛的向我打來(lái)，見(jiàn)我被雪球砸中，得意的詭笑使他直不起腰，我釋然了，這就是孩子天性的釋放，我們整天蝸居于城市，宅在家里，忙碌的身影，積壓的情緒，大人如此，小孩亦如此。不到半個(gè)小時(shí)就到達(dá)華山北，原想直接返回，可我發(fā)現(xiàn)兒子游興正濃，不想打消他的興致。火車(chē)以時(shí)速三百公里的速度飛馳在渭北原野，兒子很興奮。一起組織家庭歌友會(huì)，我彈鋼琴兒子唱歌，一起錄制家庭視頻短片 。 二 .體驗(yàn)生活，豐富情趣 忙碌的生活占據(jù)了我們太多的時(shí)間，為了能調(diào)節(jié)疲憊的身心，放松心情，開(kāi)闊視野。 養(yǎng)成習(xí)慣是個(gè)過(guò)程，允許犯錯(cuò)，敢于面對(duì)，及時(shí)糾正，不斷完善?？吹胶⒆游展P姿勢(shì)不規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，且有厭倦作業(yè)的情緒，我們都很著急，這樣下去可不是辦法呀 !于是我們主動(dòng)與曹老師溝通孩子的情況，了解到了孩子剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的心里特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)策略及具體的指導(dǎo)方法。伴隨孩子的成長(zhǎng)，日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。在西開(kāi)保育院老師的精心呵護(hù)與幫助下，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了健康的成長(zhǎng)，內(nèi)心的激動(dòng)帶來(lái)了精神的愉悅，讓我們盡情享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)，收獲著久違幸福。 家庭教育心得 3 膝下的孩子已過(guò)六歲，是我們生命中至親至愛(ài)的六小齡童?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí) 學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。 兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。”??樂(lè)此不疲。告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè) 。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。 家庭教育心得 1 孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。而對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)能夠發(fā)現(xiàn)自己孩子的獨(dú)特之處，會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)你充滿感激。我們也總是不遺 余力地去夸贊別家孩子的優(yōu)秀，卻對(duì)自家孩子吝惜一句真心的贊美。”其實(shí)，這種煩惱的孩子和家長(zhǎng)為數(shù)并不少。 等節(jié)目錄制完成之后，孩子的爸爸流著淚來(lái)找“知心姐姐”說(shuō)：“我是一個(gè)司機(jī)，就這么一個(gè)兒子。我們忽略了孩子的心理，他們會(huì)失落，會(huì)傷心，而在長(zhǎng)期的抱怨和批評(píng)中，他們會(huì)喪失自尊和自信，甚至可能產(chǎn)生一些不良行為。要知道，每一個(gè)孩子都是“別人家的孩子”，他們都有各自的閃光點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)。研究生都考上了，一個(gè)月七千工資。 家庭教育心得 5 之前，在新浪微博上，一則“別人家的孩子”的微博就有一萬(wàn)六千多條，并且衍生出不同的版本。我說(shuō)：“慶宇做的是對(duì)的，小 a 插路對(duì)，違反了班級(jí)紀(jì)律，這要被巡查的發(fā)現(xiàn)會(huì)給班級(jí)扣分的。 有一次婆婆學(xué)給我聽(tīng)，她去接慶宇，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)小 a 同學(xué)打兒子，婆婆問(wèn)：“小 a，你怎么打胡慶宇呢 ?”小 a 氣沖沖地 說(shuō)：“他也打我了。此后，兒子就經(jīng)常幫我們洗碗洗襪子，還幫著洗大人的襪子。一次我跟翟老師在 qq 群上聊孩子家庭教育問(wèn)題，翟老師說(shuō)他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了，我聽(tīng)后很受啟發(fā)?！胺曦け厥?—— 我們沒(méi)有很多，但哪怕只是一丁點(diǎn)。 在家里，有好吃的，我都會(huì)讓孩子先拿給爺爺奶奶吃。他比規(guī)定學(xué)齡兒童提前三個(gè)半月入小學(xué)，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們對(duì)孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行 。我覺(jué)得咱們眾多家長(zhǎng)里面，在家庭教育方面我真的談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，反而我的教子心得可能很多人不敢茍同。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負(fù)起教育孩子的重任，把愛(ài)播撒到孩子的心田，用智慧點(diǎn)亮孩子前進(jìn)的方向 。平時(shí)通過(guò)電話，信息，校訪等形式加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，積極配合老師做好孩子的教育引導(dǎo)工作，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。如何能更好的配合學(xué)校教育，完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問(wèn)題。 三 .家校共育，幸福學(xué)生 學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，是孩子成長(zhǎng)，活動(dòng)的重要場(chǎng)所。我們乘坐新開(kāi)的纜車(chē)，約摸二十多分鐘到達(dá)了華山的西峰，頓時(shí)被眼前的美景吸引了，說(shuō)實(shí)話，很震撼。我也很高興，一是因?yàn)槲掖饝?yīng)兒子的事終于兌現(xiàn)了 。去年冬天我給兒子承諾一起坐動(dòng)車(chē)的事一直沒(méi)實(shí)現(xiàn)，心里挺愧疚。我們結(jié)合自己的家庭實(shí)際情況，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)，和孩子一起快樂(lè)。鞏固握筆的方法、坐姿等，邊鼓勵(lì)邊要求，與孩子一起參與寫(xiě)作業(yè)活動(dòng)，孩子心情放松了，幼小