【正文】 雖然有愛，但是愛的還沒有莫老師那樣的深刻。通過對(duì)莫老師事跡的學(xué)習(xí)，我們也客觀的反思自身存在的問題。因?yàn)?，他更希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問，掌握真 正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。對(duì)這個(gè)“愛”的解讀，我想到了兩個(gè)層面的含義?；鶎痈刹烤褪且獡碛械吹男膽B(tài)、寧靜高遠(yuǎn)的志向，腳踏實(shí)地、甘于清貧、廉潔自律，用實(shí)際行動(dòng)、用愛與責(zé)任鑄就豐碑。他心中，思的是教育這方神圣的凈土，念的是關(guān)乎國(guó)家百年大計(jì)的基礎(chǔ)工程。只要堅(jiān)持每天為群眾做一件力所能及的小事，持之以恒，不懈怠、不折騰，群眾就會(huì)為你點(diǎn)贊，百姓就會(huì)為你叫好。一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。創(chuàng)新是做好基層工作的核心，是推進(jìn)基層工作不斷向前發(fā)展的源動(dòng)力。莫振高火一樣的教育熱情，愛生如子的博愛胸懷，使他始終手執(zhí)教鞭、站在講臺(tái)，始終和最愛的學(xué)生在一起。對(duì)象不同，但“為人民服務(wù)”的宗旨是相同的。 學(xué)習(xí)他愛生如子、愛民如親的博大情懷。 如暗夜里的一盞明燈，燃盡自己，用品格點(diǎn)亮學(xué)子的夢(mèng)想 —— 時(shí)代呼喚莫振高，時(shí)代需要莫振高式的教育家。在基礎(chǔ)教育的良田里，他從不妄自菲薄，而是和同事一道，埋頭耕耘，斗志昂揚(yáng)，孜孜求索；他敢于革故鼎新，樹立新理念，探索新方法，與學(xué)生共成長(zhǎng)，與時(shí)代同進(jìn)步。 30 多年，他堅(jiān)持不懈，用自己微薄的工資資助了 300 多名貧困生上大學(xué)，并通過各種渠道籌集善款，資助近兩萬名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)，優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外，實(shí)現(xiàn)了他“讓瑤寨兒女走向世界”的人生理想和追求。這樣的教育思想、教育理念，極具啟迪意義。他用朋友般的真心，感受著孩子們的痛苦，也體會(huì)著他們的快樂，從而獲得學(xué)生們愛的回應(yīng)，被親切地稱為“校長(zhǎng)爸爸”。但正是這種平凡和堅(jiān)守，造就了他的崇高，彰顯了他的力量，讓我們看到了一位山區(qū)教育實(shí)踐家的時(shí)代價(jià)值。從今以后，都安高中的學(xué)子，再也聽不到“校長(zhǎng) 爸爸”的課了。 “莫校長(zhǎng)的課信息量非常大，學(xué)生非常喜歡，課堂氣氛很活躍，班班有掌聲，節(jié)節(jié)有掌聲，有時(shí)因外出開會(huì)缺了課，常常受到學(xué)生們的強(qiáng)烈‘抗議’。莫校長(zhǎng)接著說，這 80%的掌聲留給你們自己，在備戰(zhàn)高考的路上給自己加油鼓勁， 20%的掌聲留給我這個(gè)平凡的老師就夠了。 2021 年秋，他意識(shí)到高三學(xué)生心理問題突出，便提出開高考心理課，但是苦于學(xué)校沒有相關(guān)專業(yè)的教師，一時(shí)也招不到人。 除了知識(shí)傳授，莫振高更注重的是為人處世的教育。 壯族學(xué)生韋吉珠上高中 時(shí)，還不能流利地講普通話，甚至不敢在公共場(chǎng)合說話。作為校長(zhǎng)，莫振高行政事務(wù)繁多，但他從沒有放下教鞭，沒有離開過三尺講臺(tái)，始終堅(jiān)持教學(xué)一線。一個(gè)晚上，“莫爸爸”雨夜巡查，看到宿舍漏水，焦慮地說：“現(xiàn)在學(xué)校條件艱苦，你們克服一下，我一定讓你們?cè)诋厴I(yè)之前住進(jìn)公寓樓新宿舍！” 言出必踐，兩年后，一棟嶄新的宿舍樓拔地而起。 35 年寒來暑往，莫振高的這些習(xí)慣已成定式，風(fēng)雨無阻，雷打不動(dòng)。 “如果說我對(duì)都安高中作出了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，那就是為學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的教師。莫振高立即召集英語組 30 名教師開會(huì)研究說課內(nèi)容，他要求英語組全力以赴，幫助韋玲玲修改說課內(nèi)容。同時(shí)，他提出：“沒有一個(gè)人能獨(dú)自成功，我們永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)！” 為了提高教師教學(xué)質(zhì)量，莫振高倡 導(dǎo)“集體打造優(yōu)質(zhì)課”。在他的努力下，學(xué)生飯?zhí)眯藓昧?，圖書館、科技樓和學(xué)生宿舍樓建起來了，教學(xué)綜合樓里裝上了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，昔日破舊的校園煥然一新。我們一定要教好孩子，不能讓家長(zhǎng)的希望變成失望?！? 對(duì)于招進(jìn)來的教師，他當(dāng)作珍寶一樣，在生活上悉心呵護(hù)，但業(yè)務(wù)上的硬杠杠很明確： 3 年內(nèi)必須出師， 5 年內(nèi)必須挑大梁。 可這天，他不得不在做完手術(shù)后，才從醫(yī)院往招聘現(xiàn)場(chǎng)趕?！? 這樣的愛，是一種心貼著心的愛，也因?yàn)閹熒慕恿Χ永m(xù)。學(xué)生們親切地稱他“校長(zhǎng)爸爸”?！睂W(xué)校黨支部副書記韋明壯說，在宿舍看到學(xué)生從廁所出來，莫振高會(huì)叮囑他們先跺一下腳，不要把水帶到床邊。 莫振高對(duì)學(xué)生的愛，系在前途命運(yùn)上，落在生活細(xì)微處。 “一個(gè)孩子只是學(xué)校的幾千分之一，卻是每一個(gè)家庭的 100%！”“幫一個(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭！” 35 年來，莫振高用自己微薄的工資，先后資助 300名學(xué)生上完了高中、大學(xué)?！倍及哺咧匈Y助辦主任韋喜鳳說?！彼{(lán)玉鋒動(dòng)情地說。莫振高說：“讓孩子先進(jìn)來，我有辦法。 四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新 都說人是要活到老學(xué)到老的。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。只有建立在學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，用當(dāng)下最新發(fā)生發(fā)展的客觀存 在來豐富教學(xué)內(nèi)容，才是好的教學(xué)，才能讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中體會(huì)到所學(xué)知識(shí)和自己的生活是如何的息息相干，從而更有動(dòng)力往學(xué)習(xí)。 二、練好基本功 莫老師的一句話讓我印象很深入：“固然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓他們跟上時(shí)代的步伐。 一、端正態(tài)度 一要端正工作態(tài)度?？墒?，對(duì)教育的耐心缺少了一點(diǎn)點(diǎn)。所謂，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。一個(gè)老師只有真真正正的愛他的學(xué)生，他才會(huì)不遺余力的傾盡畢生所學(xué)，授之以漁，而非授之以魚。的確，沒有愛怎么可能會(huì)有教育 ?愛是教育的基石，愛是教育的源泉。清華大學(xué)、華東師范大學(xué)，美國(guó)哈佛大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府，以各種方式向他致敬。 捧著一顆心來，不帶半根草去，為了祖國(guó)的明天，甘愿做一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到 :他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利 。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng) ，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。 我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。組工干部是管黨員的黨員、管干部的干部、管人才的人才，既要做到堅(jiān)持原則、公道正派、知人善任，同時(shí)也要淡泊名利、甘為人梯。 我們要學(xué)習(xí)莫振高同志腳踏實(shí)地的實(shí)干作風(fēng)和務(wù)實(shí)創(chuàng) 新的改革精神。莫校長(zhǎng)是我們?cè)诮逃飞系陌駱?，我們要學(xué)習(xí)莫校長(zhǎng)那種用愛來教育的精神，關(guān)心每一位學(xué)生，幫助每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)！ 第三篇：學(xué)習(xí)莫振高事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)莫振高事跡心得體會(huì) 【篇一】組工干部學(xué)習(xí)莫振高先進(jìn)事跡心得 6 月 12日下午在自治區(qū)當(dāng)為李堂進(jìn)行了莫振高同志先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)?？上驳氖?，我們也像莫校長(zhǎng)一樣，用愛來教育，但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。另一個(gè)愛，是校長(zhǎng)對(duì)